渭南市临渭区官道镇中心幼儿园
发布时间：
2025-01-14 15:10
| 单位名称 | 渭南市临渭区官道镇中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：为学龄前儿童提供保育和教育服务。业务范围：幼儿保育、幼儿教育. | |
| 住所 | 渭南市临渭区官道镇街道 | |
| 法定代表人 | 马佩佩 | |
| 开办资金 | 347.3万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 渭南市临渭区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 297.31万元 | 289.08万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 7 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年，我园全体教师认真负责、求真务实、同甘共苦，圆满完成本年教育教学计划工作，为了今后更好的进行教育教学工作，现将今年的工作围绕以下五个方面进行总结：一、具体业务开展：1、加强常规工作管理督导。严格执行保教管理制度，要求教师在开学初制定保教和班务计划、教研、教学计划，学期末，要求教师上交教育笔记、各类总结，做到有检查，有记录，使各项工作走向规范化。通过长期坚持，绝大部分教师都已形成了自觉上缴教案和计划的良好习惯。2、在扎实的教学研讨中谋求发展。按照计划定期组织开展教研活动，通过优质课的评选观摩活动开展了园本教研。在园本教研中，我们注重对纲要的理解和领悟，在观摩中，听课教师都能虚心学习，取长补短，吸取精粹。大家在反思总结、交流研讨、质疑释疑中使自己的观念、意识、能力得到了显著提升。坚持园本课程教学根据当下实际，我园开展了“乐园”园本主题活动，教师根据幼儿的兴趣点，实施幼儿感兴趣的课程，教师与幼儿一起探索课程的乐趣，在课程实施中成长、进步。4、开展体能大循环活动今年开始，我园组织幼儿进行体能大循环活动，一方为了锻炼幼儿体质，让幼儿拥有健康的身体，从而少生病。另一方面为了丰富幼儿的游戏活动内容。此项活动深受每一位幼儿的喜欢。5、安全工作放首位。安全是我们一切工作的重中之重，我们时刻将保护幼儿安全放在工作的首位，将安全融入幼儿一日常规活动中，从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。6、加强常规卫生消毒的督导检查。通过“日检、周检、月检”的方式，提高教师对卫生消毒、洗晒工作的规范操作，加大卫生消毒的检查督促力度;各班家园联系栏，向家长宣传育儿知识;做好对传染疾病的预防工作，如培养幼儿勤洗手等良好的生活卫生习惯;加强户外锻炼，增强幼儿体质;加强对卫生工作的坚持性、规范性----保证幼儿生活环境洁净舒适。7、努力创设适宜的物质环境和精神环境，发挥隐性教育功能。环境是幼儿赖以生活和认知的基本条件。一方面，各班教师努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境(如创设各类活动区角，制作富有教育意义的墙饰)。另一方面，努力为幼儿创造相对宽松、和谐且积极向上的精神环境(如每周周一举行升国旗仪式和国旗下讲话，让幼儿体会对祖国的崇敬之情)。通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的教育效果。8、强化服务意识，提高服务质量。为提高保育服务质量，让孩子生活舒心，家长放心，我们首先要做到四心，即“关心、爱心、耐心、细心”。从每日的各个环节入手，把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口。二、取得主要成效1.我园继续对教师的绘画、舞蹈、弹唱基本功进行了园本培训。2.每周三为我园教研活动日，教师认真研讨，细心做笔记，将自己所学所知分享给同事，将自己困惑的问题能及时询问同事。3.家长工作家庭是幼儿园重要的合作伙伴，努力做好家长工作，争取家长的理解、支持与密切配合，非常重要。我园以线上沟通交流增进家园沟通与协作，使家长能更深入的了解幼儿园、了解教师的工作，从而更加支持、配合教师的教育活动，搭建了良好的家园共育模式。三、目前存在问题及整改措施：1.教师工作反思不到位，应该督促教师及时完成教学工作反思。2.教研培训形式单一，查阅文件，丰富教研形式。3.户外活动形式单一，要提供丰富的游戏材料，丰富幼儿的户外活动。四、下一步工作打算：1、继续加强新课程的学习，在活动后的反思与小结中体现更理性的思考;2、继续加强教师园本培训，规范带教工作，思考带教形式的多样性。3、注重开展户外活动，力争使每位孩子得到最佳体育发展;4、注重资料的积累与收集，保证各类案头资料的质量。我们相信，在新的一年，我们会继续执着耕耘，收获更大的希望。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |