榆林市横山区第五幼儿园
发布时间：
2025-01-14 13:48
| 单位名称 | 榆林市横山区第五幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务，幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 榆林市横山区横山镇兴丰村长泽路 | |
| 法定代表人 | 樊凤霞 | |
| 开办资金 | 1185.58万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 榆林市横山区教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1203.41万元 | 1239.03万元 | |
| 网上名称 | 榆林市横山区第五幼儿园.公益 | 从业人数 59 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在榆林市横山区教体局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、主要业务开展情况。（一）谋篇布局，努力构建园所文化。1.倾心构建“本真”课程。秉持儿童立场，以幼儿园、家庭、社会三位一体为依托，探索和实践“本真”课程。目前以“民俗童趣陕北娃”为主题，分年龄段汇编形成《经典文辞》、《传统节日》、《本土文化》和《民间游戏》等活动课程。通过课程展演、陕北娃娃过大年等多种大型活动，再现幼儿“本真”行为，将自由、自主、创造、愉悦的游戏精神，内化到一日活动的每一个环节，力争促进每一名幼儿都可以健康、快乐、自信的成长。2.凝心构建“本真”文化。以“本真”为主线，打造“本真乐园”。一是利用室外空间打造“真境”，触发幼儿“真感”。通过开发体能训练场地，创设“开心农场”、跳房子等10多个户外活动区域，充分提升幼儿活动兴趣。二是利用室内空间，打造楼层和班级文化，努力形成一体化格局。保教室及楼层闲置空间，依托“本真”课程，创设捶丸、投壶、射箭、皮影剧院、生活体验馆、手工坊等多个区角游戏环境，充分引导幼儿感受本真教育内涵，熏陶幼儿健全人格。（二）攻坚破难，大力提升业务水平。一是邀请名师来园培训和外派教师参加省、市、区级培训，累计培训50人次。二是采取推行新教师亮相课、行政推门调研课、青年教师成长课、同伴合作研讨课、骨干教师展示课等多种形式，提升教师活动组织能力。三是提升教师综合业务能力。精心举办“本真课程”专题研讨活动，每学期组织青年教师七项技能比赛、教学能手赛和保育技能大赛活动。积极开展“青蓝工程”，以“一课多磨”、“同课异构”等形式开展教研活动。每人承担一个园本研修、参与一项课题研究、上好一节课。园内开展“师德标兵”、“优秀教师”、“优秀保育员”等评选活动。（三）整章建制，稳步提升管理水平。1.民主管理和谐奋进。我们通过教代会、家委会、家长会等多种形式，倾听全园教师、家长对幼儿园管理工作的意见和建议；通过幼儿园公开宣传栏，及时向教职工及家长公布幼儿园灶务收费标准、财务收支情况、考核、评优等信息；通过微信公众平台、园长信箱、园长电话、园长接待日等多种形式，以最便捷、最直接的方式解决、落实群众意见和建议。2.辐射引领协同发展。我园承担了第五学前教育互助发展共同体的中心园工作，辐射城区多所幼儿园，按照年初制定的工作计划，进行培训工作、送教下乡、入园观摩指导、教学能手、技能大赛、业务视导等活动。促进体内幼儿园互助学习，共同发展。我本人也曾做过多次教育经验交流报告，引领带动教师专业成长。积极主动参与社会公益活动，得到社会和家长的广泛认可。3.双向奔赴共育花开。在家园共建工作中，我们有计划的开展家长工作和家庭教育活动。利用微信平台、发放资料、集中报告等活动多层次多角度帮助家长树立科学的育儿观念；通过开展家长开放日、亲子活动、大家访、家长进园体验幼儿用餐、家长助教、家长护学等活动促进家园互动、互通、互信。（四）强基固本，科学提升保教质量。1.聚焦一日生活，优化保育常态。每年制订健康教育工作计划，并定期对幼儿、家长开展健康教育。认真落实师幼体检工作，并做好健康档案，幼儿接种证查验率和教职工健康证持有率均达到100%。严格执行晨、午检工作制度，做好幼儿缺勤登记及追踪记录。针对各类传染病、季节性疾病，都会做专门的疾病预防宣传工作和防控工作。结合本地生活习惯和均衡营养要求，合理制定带量食谱，定期进行膳食调查和营养评估；定期召开膳食委员会议；食品采购、验收、存储、加工、清洗、消毒、食品留样规范。制订了《教师一日工作细则》、《保育员一日工作细则》和《幼儿园消毒规范手册》。合理的安排幼儿作息时间，确保幼儿身体健康发育。2.落实儿童立场，践行游戏精神。一是保教管理注重实效。我园能坚持以游戏为基本活动形式，组织集体、小组、个别、区域、部室等相结合的教育教学活动；制定切实可行的学期教育计划、总结，月重点、周安排、日活动计划和总结等。每班创设活动区角，根据观察幼儿游戏情况，对区域投放材料的数量和有效性进行考核评比，不断提升区域自主戏活动的效益，引导幼儿大胆地去说、去做、去玩、去尝试、尽情的进行创造性的活动，促使幼儿的创新潜能在与材料的交互过程中得到充分发挥。二是主题活动落实游戏精神。充分利用各种传统节日和法定假期，组织开展丰富的教育活动。如：三月的妇女节，培养幼儿热爱、尊重妇女的情感；四月的读书节活动，倡导幼儿与书为伴，享受阅读的无穷乐趣；五月的端午节，引导幼儿了解端午节的由来，感受传统文化丰富的内涵；以及中秋节、重阳节、冬至、除夕等传统节日，承载的不仅是让孩子们获得更多的体验从而促进幼儿良好的发展，更是对优秀传统文化的传承与延续。二、取得的社会经济效益情况。1、先后培养区级教师技能大赛、保育员技能大赛获奖选手3名，区级“教学能手”2名，区级“优秀教师”、“师德标兵”共2名，协力完成区级课题2个，市级微型课题1个。2、全面完成了年初的各项目标责任，各项工作稳步发展。3、幼儿的各种能力均得到提高，如动手操作的能力、运用语言与人交往的能力显著提高。4、在区域游戏方面，教师的指导能够做到有理有据，能够初步做到运用理论来支持的行为。5、被横山区教育和体育局评为校本研修“先进集体”。三、存在的问题。1、对打造幼儿园的内涵发展水平，将新教育与园本课程紧密结合，形成独特的卓越课程体系，特别是在游戏化课程建设与实施、幼儿水平的发展与提升、幼儿园特色发展与示范引领等方面，还需不断挖掘和探索。2、在卫生、保健和保育方面：幼儿的身高、体重还需探讨进一步提高：部分幼儿的卫生习惯还没有较好地养成。3、服务幼儿园、服务幼儿、服务家长的意识还有待进一步加强。四、整改措施。1.继续重视过程管理，做好细节工作，注意资料的收集整理。2.落实安全责任，增强卫生保健。3.加强师德教育，将师德学习常态化。4.改善办学条件，加强安全教育。5、强化内部管理，提高办园质量。优化教师队伍，提升整体素养。加强制度管理，优化从教环境。加强队伍培训，提升专业能力。提高竞技水平，推进教师梯队建设。6、打造幼儿园的内涵发展水平，将新教育与园本课程紧密结合，形成独特的卓越课程体系，特别是在游戏化课程建设与实施、幼儿水平的发展与提升、幼儿园特色发展与示范引领等方面，还需不断挖掘和探索。7、细化管理措施，全力规范办园行为。进一步规范学籍管理、幼儿招生行为、办园规模、后勤管理及保教行为。8、继续以“本真”为主线，统筹规划，合力推进。五、下一步工作计划。1.遵照《陕西省幼儿园保育员工作指南（2021修订版）》、《托幼机构卫生保健工作规范》做好幼儿入园离园、生活管理、卫生消毒等常规工作；规范做好幼儿晨午检、出勤、因病追查、全日健康观察等记录。2.全力做好公共卫生防控的各项工作。加强师幼健康监测工作，确保幼儿园环境卫生，预防疾病发生，保障幼儿人身安全；合理使用电子设备，加强幼儿近视防控工作；积极配合防控中心做好幼儿疫苗接种查验、健康体检工作，注重身心健康，关注幼儿身心健康发展，促进幼儿全面发展；规范管理和使用保健室和隔离室。3.强化一日常规，提升保育教育质量。加强园内保育教育常规管理，培养幼儿生活、学习、户外活动好常规。严格检查制度，建立周通报制度，弘扬正气，树立典型，并将检查评比结果纳入教师绩效考核。4.潜心钻研，打造保育特色教学。在课程游戏化理念指导下，立足幼儿园实际开展园本教研，不断摸索与研发具有本园特色的课程。充分尊重幼儿“做中学、玩中学、生活中学”的学习特点，组织教师认真研讨《保育员工作指南》，解读分析指南，根据幼儿实际，合理运用，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿都能够健康快乐的发展。在教育教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”。开展园本课程实施的研究，邀请专家来园进行指导、引领，不断提升教师教育水平、保育水平。5.建立档案，收获成果。一是建立幼儿成长档案，记载幼儿成长点滴，为幼儿的更好的发展奠定基础。二是建立幼儿园资料管理，注意各种活动的过程性资料的搜集与整理。6.抓好幼儿安全保健管理。（1）保证幼儿膳食质量，通过召开膳委会会议等途径了解听取家长、教师的意见，更加科学合理地安排幼儿膳食。（2）加强生活护理和消毒制度的执行，加强检查、督促。（3）继续加强对卫生保健工作的管理。认真落实《幼儿园食品一日流程管理及考核办法》，加强食品从采购、入库、制作、入口等环节的管理，杜绝食品浪费。严格把好食品的卫生关和营养流失关。（4）落实安全责任制，定期进行安全隐患排查，召开安全专题会议，时刻绷紧安全这根弦。7.促进家园联系与互动。充分利用家长学校、家园联系栏、家长开放日、互联网等途径，让家长及时了解幼儿在园情况，促进家园沟通，切实提高家长工作的实效性。发挥家长的优势资源，利用家长的专业知识，开展家园共育主题活动，增进亲子、师幼情感。根据本班幼儿的实际情况，及时填写《家访手册》。利用环境创设展示幼儿在园活动情况，在工作中保育教师以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |