榆林市横山区第六幼儿园
发布时间：
2025-01-14 13:40
| 单位名称 | 榆林市横山区第六幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务，幼儿保育，幼儿教育。 | |
| 住所 | 榆林市横山区南大街195号 | |
| 法定代表人 | 王晓霞 | |
| 开办资金 | 200万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 榆林市横山区教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 104.98万元 | 95.89万元 | |
| 网上名称 | 榆林市横山区第六幼儿园.公益 | 从业人数 43 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，我单位能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在榆林市横山区教育和体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、开展业务活动情况：1.课程建设。课程以《指南》精神为指引，以“自在生活、快乐游戏、自主创新”为基本理念，结合园所文化，构建了富有特色的“三乐”和“家乡的秘密”园本课程。家乡的秘密——本土文化课程（以幼儿身心发展的特点和特定的本土文化为背景，充分挖掘具有本土特色的文化资源，从“乡景、乡艺、乡嬉和乡味”四方面开展“本土文化”教学，激发幼儿学习地方特色文化的热情，传承和发扬本土文化）;“乐游六幼”混龄游戏课程—在混龄游戏中主动成长（以九个特色游戏区为载体，幼儿自主选择游戏区域，营造崇尚自然、乐于游戏的教育氛围）；“乐知六幼”特色班本课程—在特色课程中快乐学习（以九个特色游戏区为载体，幼儿自主选择游戏区域，营造崇尚自然、乐于游戏的教育氛围）。根据游戏过程及幼儿需求不断深化教研、调整改进，优化课程体系。目前“家乡的秘密”和“乐游六幼”分年龄段已汇编形成教师参考用书和幼儿参考用书。依托“三乐”课程，采取“动静”交替模式，合理制订并落实各年龄段各类保教工作计划。根据幼儿个性发展及兴趣，以“游戏”为基本活动形式，精心组织开展区域、集体教学以及户外游戏活动，尝试将户外活动和区域活动有机结合，促进幼儿获取多元化经验。在游戏活动中幼儿自由选择活动材料，自主探索游戏玩法，能够满足幼儿需求，使他们成为游戏的主人。“读书节”的设立，通过我的跳蚤书市、新书发布会、巧手画童书、以书换蔬、绘本故事展、与好书为伴等读书活动培养幼儿爱读书、读好书、好读书的良好习惯；玩转体能，乐享循环——体能大循环，通过体育器械的不同组合，设置走、跑、跳、、钻、爬、翻滚、综合障碍等活动区域，让幼儿的身体得到充分的锻炼，同时保持对运动的兴趣。2.教师成长。我园教师学历合格率为100%，是一支爱岗敬业、团结合作的幼教队伍，有责任心、爱护幼儿，具备教学的基本能力,班子成员之间团结协作，为打造具有凝聚力的教师队伍，园内高度重视教师的职业道德教育，教师热爱教育事业，关心幼儿，仪表端庄，言行文明，在园期间讲普通话，无体罚或变相体罚幼儿现象；在园内评选优秀教师典型、开展师德演讲比赛等形式，教师撰写心得体会及师德师风承诺书、自查总结，形成了人人讲师德、各个比奉献的良好氛围。建立有教师个人成长档案、教师培训信息台账等教师基本信息内容，并及时对内容进行更新。针对教师的实际情况，制定教研活动，充分发挥教师个人特长，承担不同内容的技能培训，学期末集中考核。把《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师专业标准》、教师技能作为培训重点，在理论学习的基础上，重点对教师听、评课保教活动进行了训练，并开展了《3-6岁儿童学习与发展指南》教师知识竞赛、师德演讲比赛、多媒体保教活动竞赛、同课异构、教师自制玩教具等，让教师在“学中用、用中品、品中悟”，不断提高自身业务能力。努力争取各种外出培训机会先后派教师参加了省、市、区、园际之间的培训，教师们外出学习把先进的理念带回来，通过召开座谈会、讲公开课、写心得体会等形式传授给其他教师，达到了公诸同好，共同成长的目的。开展教师读书、撰写活动，形成常态化，提升教师文化素养。采取推行新教师亮相课、骨干教师示范课、教学能手优质课、青年教师公开课等多种形式，提升教师活动组织能力。精心举办“大小教研”专题研讨活动，积极开展“青蓝工程”、园本研修、教学能手赛、教师专业技能大赛和保育技能大赛活动，提升教师综合业务能力。通过师德过程评价，能力分类评价、绩效综合评价和人才增值评价增强教师的使命感、职业感、归属感和荣誉感。3.安全工作。安全管理，保障保教。一是加强园内消防设施建设、全园监控覆盖、安保人员上岗、家长护学执勤等形成人防、物防、技防相结合的安全保障；二是通过安全专题会议、专项培训、专门排查、专题教育为孩子筑起安全防护墙；三是利用专题教育、太阳花广播站、“13530”、国旗下讲话及各类安全演练等形式，增强师幼安全意识，获得安全技能。食品卫生工作是幼儿园安全工作的一项重点工作，为了保证幼儿的食品安全，我园建立健全了卫生防疫与食品卫生安全工作责任制，将幼儿园卫生防疫、食品卫生安全工作的责任分解落实到具体负责人，做到职责到岗，责任到人。保证食堂各项设施、设备、物品和食物的采购符合安全要求，严格把好食品安全质量关，严防出现幼儿园食物中毒事故发生，强化广大教职工的食品卫生安全意识和健康知识，自觉抵制不干净食品，增强防病能力和公共卫生责任感，从而，保证广大教师和幼儿健康和生命安全。4.保育教育。依托“三乐”课程，采取“动静”交替模式，合理制订并落实各类保教工作计划。以“游戏”为基本活动形式，开展区域、集体教学以及户外游戏活动，促进幼儿获取多元化经验；严格执行落实《晨午检制度》《缺勤追踪制度》等各项制度；通过发放宣传资料、专题讲座、微信平台等多种途径和形式开展健康教育，保障幼儿健康成长。全体教职工持健康证上岗；通过举办健康教育课堂、发放健康教育资料、宣传专栏、家长开放日等多种途径开展健康教育宣传；定期对教职工、幼儿及家长开展预防接种和传染病防治知识、心理健康知识等健康教育；每班有健康教育图书，并组织儿童开展健康教育活动，重视幼儿的心理健康教育，每次活动都有健康教育记录。我园一直以来较重视园内环境创设，环创教育性、幼儿参与性、观赏性等特点比较明显，班级根据需要进行班级环创；班级环境设置能充分反映教育内容、季节特征和幼儿的年龄特点，动静分开，主题墙上每位幼儿作品能得到充分展示。每月进行班级环创大评比活动，班主任进行解说班级环创，评委打分；活动区域设置合理。幼小衔接，不仅仅是知识的储备，更是习惯的养成、能力的培养，我们一直在生活与游戏中，帮助幼儿积蓄力量。例如通过自理能力大赛的举办、汉字大胃王的评比、小学生活的参观、家庭教育的讲座、时间课程的开展、育儿知识的分享以及社会实践活动等系列衔接活动，帮助幼儿做好心理、生活、社会和学习方面的入学准备。5.儿童评价。遵循五大领域，基于幼儿年龄特点，以幼儿一日活动为切入点，聚焦观察，进行周期性整理汇总并分析，做实幼儿成长评价工作。通过集体、区域、户外以及生活化的亲子观察、个别化的追踪评价、周期性的测评等多途径进行评价，做到因材施教，促进幼儿全面发展。6.辐射引领。（1）以我园为首，共12所幼儿园组成学前教育第一互助发展共同体，依据计划，引领和带动成员积极开展教学能手大练兵、专题教研、保育员技能大赛、教师专业技能大赛、教学能手赛、巡回试讲、公开课、优质课等十项提升保教质量的活动，充分发挥引领示范作用。（2）竭力开展家园共育活动。成立家长学校，坚持“五定五建”。“五定”即定期召开家长会、定期举办家长培训会、定期面谈、定期宣传、定期举行亲子活动；“五建”即建立“家长学校”“家园联系栏”“亲子游园日”“家长开放日”“微信公众平台”。此外，还成立了家长“艺术团”“助教团”“护卫团”“义工团”，从而有效利用了家长资源。“五定”“五建”“四团”模式做到了家庭、社区、幼儿园三位一体，形成教育合力，达成教育共识。例如“家庭教育讲座”加强了家园沟通，让家长在分享讨论中获取了科学育儿理念，扩大家庭教育面；“玩转西游快乐运动——亲子联盟运动会”做到了共享健康之美、运动之乐、亲子之情。二、取得成效：（一）幼儿园：2024年2月顺利通过市级一类园验收；2024年2月获得2023年度目标责任考核先进集体称号；2024年3月获得榆林市语言文字规范化示范学校称号；2024年度校本研修工作“先进集体”;2024年度横山区第四届围棋比赛荣获幼儿组“第一名”;2024年教育工作“先进单位”。（二）教研成果1.2024年我园3个小课题通过市级结题，7个小课题通过区级结题。2.张蓉蓉老师在2024年榆林市第三届幼儿园保育专业技能大赛中荣获二等奖;在横山区2024年幼儿保育专业技能大赛中荣获一等奖。3.吴学艾老师在横山区第八届中小学（中职）微课与信息化教学创新大赛中荣获二等奖。4.张姝妍老师在横山区2024年中小学、幼儿园教学能手评选活动中，获得“教学能手”称号。5.文亚玲、张甜、王晓霞老师在横山区教育系统全员读书活动中分别获得二等奖、二等奖、三等奖。三、存在问题：1.幼儿表征及自主游戏的组织与实施需进一步推进。2.课程设置不够丰富，幼儿开展活动较为单一，教师在活动过程中教学方法比较传统。3.教师专业化成长需进一步提升。4.儿童评价体系需进一步完善。四、整改措施：1.教师从幼儿的兴趣和实践中出发，根据实际需求选择恰当的帮助与引导，促进幼儿表征及自主游戏水平的提升。2.通过搭建“一人一报告”、培训、青蓝工程、比赛等多个平台，架设教师专业化成长通道。3.建立儿童评价组织，从生活、游戏、学习和运动四方面让家长、幼儿、老师共同着手观察评价工作。4.丰富课程设置，创新教学方法和手段增加五大领域方面的教学，激发幼儿的兴趣和潜能。五、下一步工作打算：1.提高教师队伍的专业素养和教学能力，营造积极向上的工作氛围。2.注重业务培养，提高保教质量。3.扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用。4.重视家园共育，解决家长的后顾之忧。5.完善管理制度，提升管理效率，确保园所运作顺畅。6.建立健全安全防护体系，确保幼儿在园期间的安全与健康。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2024年2月顺利通过市级一类园验收；2024年2月获得2023年度目标责任考核先进集体称号；2024年3月获得榆林市语言文字规范化示范学校称号；2024年度校本研修工作“先进集体”;2024年度横山区第四届围棋比赛荣获幼儿组“第一名”;2024年教育工作“先进单位”。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |