榆林市横山区第十七幼儿园
发布时间：
2025-01-13 19:57
| 单位名称 | 榆林市横山区第十七幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务，幼儿保育，幼儿教育。 | |
| 住所 | 陕西省榆林市横山区怀远十六街5号1室 | |
| 法定代表人 | 李万富 | |
| 开办资金 | 81.56万元 | |
| 经济来源 | 全额预算 | |
| 举办单位 | 榆林市横山区教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 77.64万元 | 80.52万元 | |
| 网上名称 | 榆林市横山区第十七幼儿园.公益 | 从业人数 15 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，2024年6月12日及时进行了法人证的补换领，10月17日进行了举办地址变更登记，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在横山区教体局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：主要业务开展情况。（一）组织教师认真学习《幼儿园教师专业标准》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》和签订“师德师风负面清单”、干部”八小时之外”隐患排查及承诺书等形式，要求所有教师严格要求自己，严格执行师德师风考评制度来提高教师的政治思想觉悟。（二）脱贫幼儿采取一帮一的帮扶政策，从幼儿的心理、行为、智力等到生活的的帮扶，帮扶工作有计划、有记录。落实教育扶贫政策，积极弘扬脱贫精神，巩固教育脱贫成果。（三）严格按照《陕西省幼儿园保育员工作指南》执行保育工作，疫情防控、宣传常态化，严把晨午检关和消毒预防关，入园幼儿持健康体检和预防接种查验证明方可入园。对全体家长和幼儿进行防近视、防过敏性鼻炎等卫生保健知识宣传教育。后勤常规工作扎实，幼儿灶绿色食材当天采购当天食用，幼儿膳食保证营养搭配合理、均衡，品种多样化；定时公示带量食谱，伙食账务每月一公布；严格执行索票索证，把好食品进货、卫生关，杜绝食物中毒事故的发生。（四）成立教代会、园委会等领导小组，制订部分幼儿园规章制度及绩效考核、奖惩办法。全体教师参与讨论、决定“三重一大”事件，财务支出公开，接受全体教职工的督导，充分发挥其职能作用。（五）坚持“安全第一，预防为主”方针，牢固树立“安全重泰山”的意识，安全教育、应急演练常态化，定时进行安全隐患排查，发现问题及时整改。层层签订安全责任，全面落实“13530”安全教育模式，特别注重幼儿安全教育和幼儿两到园、离园、户外活动安全，利用微信家长群、公众号、视频号，大力宣传安全知识。通过全体教职工的共同努力，本学期幼儿园零事故。（六）着力开展“三个中心”的保育保教活动。1.教师专业素质提升：本学期教师外出培训10人次以上，年级组开发不少于10则的游戏载体，开展以游戏为基本的保教活动，优秀游戏案例、教学能手评选；教师基本技能大赛、保育员专业技能、微课制作大赛等活动，鼓励教师积极撰写学习笔记、反思、生命叙事等，有效地提升教师的专业素养。2.各班根据本班情况，有效开展基础课程和班本课程，课程中要求融入安全、保育和班本课程的游戏化体系，师幼共同编织生活和构建知识，形成有个性特征的班级课程，给幼儿创造美好的童年成长回忆。3.家园合作共育：召开家长会，让家长了解幼儿园的课程开设、园所、师资等情况；建立家长微信群、家长联系手册交流、沟通育儿理念，促进家园合作；组织全体幼儿秋游，让幼儿在大自然和亲自实践中探索学习；邀请家长走进课堂，开展不同行业的理论教育活动，半日开放让家长真实体验幼儿一日活动过程等活动，让幼儿实实在在的感受、体验，从而获得社会实践、交通安全、人际交往和规则意识等生活实践和认识经验。4.完善幼儿发展评估体系，我园采用是开学、期中、期末分三次由老师通过五大领域评估，对幼儿一学期在园内综合发展进行评估的，分析总结，为下学期的保育保教工作做铺垫。5.落实后勤保障，提高服务质量。争取资金购置办公设备和改善办园条件：购置彩色打印机3台；投资二十多万对幼儿园大门进行改建，保安室新建、部分监控安装工程，网络全园覆盖；安装楼顶园所名称铝字、党的教育方针和社会主义核心价值观，对园所进行美化。二、取得的社会经济效益情况。曹凤凤老师在区教学能手大赛中荣获区级教学能手称号，王波老师的市级课题《信息技术在幼儿园小班健康活动中的应用研究》区教研室顺利结题；杨甜甜教师的《如何培养小班幼儿在建构游戏中的自主性》、乔林珍教师的《培养中班幼儿阅读兴趣的实践研究》在区级备案立项。白玲、王波老师五篇论文在《国家基础教育实验中心》和《陶瓷科学与艺术》杂志社获一等奖。三、存在的问题。（一）教育资金不足，园所文化、部室有待规划实施；中层领导班子、后勤工作人员不健全，工作开展困难，年轻教师专业素养性不高、家园共育深度不够。（二）个案追踪记录表中，教师分析与评价缺少理论支撑，与教育措施混淆。（三）幼儿评价体系不够健全概况性过强，在幼儿成长中心方案中没有根据《3-6岁幼儿发展指南》中指出的各年龄段细化发展目标及建议。（四）体格锻炼中有班级登记汇总表，无具体幼儿体格锻炼登记。四、整改措施。（一）争取专项教育资金，打造本园特色园所文化、班级文化和部室的建设，提升服务质量。（二）采取“请进来、走出去”的方式提高教师专业能力，利用两年时间组建园专业型团队，创建特色教育，提升保育保教质量。（三）通过各种活动加深家园共育步伐，共同促进幼儿成长。五、下一步工作计划。（一）指导思想。坚持以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，按照全园工作计划的总体工作思路及目标，外树形象、内抓质量为重点；以科学管理为保障、以师幼共同发展为根本、以优质保教为中心；进一步促进保教规范发展及教研队伍建设，完善幼儿的生活、游戏环境，从不同层面促进幼儿全面发展。（二）工作目标。1.围绕一日活动流程细则，全面提升保教质量。2.着力提高教师队伍建设，重视教师培训，结合全园工作安排，为教师提供多种平台学习锻炼，提高教师的育人能力和水平。3.充分利用户外空间，开展自主游戏，提高幼儿的运动基本技能，增强体质。4.开展多种形式的家长工作，构建良好家园氛围。5.根据幼儿年龄特点，科学做好幼小衔接工作。（三）重点工作与措施。1.幼儿发展方面。①在幼儿良好常规习惯的基础上，调整生活活动的常规要求，提升幼儿自我服务意识，促进幼儿更加主动地发展。②积极发现教师在常规培养中对幼儿能力培养的有效方法，总结经验，并在教师队伍中分享。③开展丰富多彩的活动，积极促进幼儿在五大领域获得均衡发展。2.健康方面：开展“幼儿体能测试”、“秋季亲子运动会”、“幼儿健康体检”、“幼儿心理健康培训”等活动，加强幼儿体育锻炼，提高身体素质。3.语言领域：每天进行晨读，培养幼儿的语言表达能力，在图书室、教室添置了大量适合各年龄段幼儿阅读的书籍、绘本，给孩子们提供丰富的阅读素材。4.科学领域：在主题活动和区域游戏中为幼儿提供低结构的材料，支持他们探究和记录，专门开设了科学发现室，培养孩子们对科学知识的兴趣和探究欲望。5.艺术领域：用幼儿的作品布置教室，楼道环境，让幼儿时时感受到美的熏陶，通过舞蹈、绘画、音乐培养幼儿的艺术美感。6.教师发展方面。①成立教研组，由专人负责，骨干教师牵头引领并指导青年教师撰写园本研修、课题、集体上课、备课，交流教学经验。②通过观摩教学、评选优秀游戏案例、相互学习讨论，提升教师专业技能。③加强教师业务培训，园内园外、共同体参观学习交流，不断更新教育理念。④提高教师区域环创能力，根据幼儿年龄特点和发展特点投放不同层次的游戏材料和能力。（四）保教管理工作。1.加强并完善教师和幼儿档案管理工作。2.继续完善上学期资料归档和整理工作。3.加强幼儿膳食及健康的管理，提升幼儿防病抗病能力。4.开展卫生保健知识专题讲座。（五）家园工作。1.家长会作为幼儿园与家长沟通的重要方式，是教师每学期的重要工作，教师通过家长会让幼儿园与家长建立一种“理解、信任目标一致”的合作关系。2.通过家长会或者班级微信群，向家长宣传安全卫生知识，疾病预防的宣传教育。(六）安全工作。1.将幼儿安全教育渗透在一日生活教育中，提高幼儿自我保护能力，避免意外事故发生，促进幼儿健康成长。2.加强安全教育，积极向幼儿、家长、教师宣传安全知识。3.坚持做好幼儿每日户外两小时活动的充足时间，教师在户外活动前要做好准备工作，检查体育器械的安全性，排除一切不安全因素。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 食品经营许可证有效期为2024年11月6日至2029年11月5日 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |