榆林市横山区第二十三幼儿园
发布时间：
2025-01-13 19:55
| 单位名称 | 榆林市横山区第二十三幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务，幼儿保育，幼儿教育。 | |
| 住所 | 榆林市横山区西南新区榆横六路怀远八街海景嘉苑小区 | |
| 法定代表人 | 张颖 | |
| 开办资金 | 530万元 | |
| 经济来源 | 全额预算 | |
| 举办单位 | 榆林市横山区教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 146.37万元 | 152.88万元 | |
| 网上名称 | 榆林市横山区第二十三幼儿园.公益 | 从业人数 48 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，我单位能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，2024年8月26日及时补换领法人证书，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在榆林市横山区教育和体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、主要业务开展情况。（一）幼儿园管理。1.开学以来，在各级教育部门大力支持下，我们认真学习并贯彻落实《纲要》和《指南》，着力提升队伍素质，努力提高保教质量。2.年初园委会成员认真制定年度工作计划，并与区教体局重点工作相融合，有详实的落实任务的过程性材料。扎实开展了师德师风教育活动和纪律作风整顿工作；为做好工作人员的健康管理，我园于8月28日联系榆林市中医医院健康管理中心对全体教职工进行了体检，全部体检合格后办理了健康证。教师、保育员持证上岗率100%。3.本学年年初，我园认真制定了工会工作计划，及时组织教代会，解决教职工提出的实际问题，并为全体教职工购买工伤互助保险。4.全面落实《幼儿园工作规程》及时修订完善《章程》等各类规章制度。优化教师、保育员评价考核机制，确保评优树模，职称评聘公开公正。充分发挥考核结果的激励作用（二）教师能力提升。1.建立一支高素质的教师队伍是办好幼儿园的根本保证，为此我园组织全员教师学习《规程》《纲要》《幼儿园教师职业标准》；将《幼儿园保育教育质量评估指南》相关资料整理成册，组织全体教师进行学习并运用的工作中去，组织教师针对《指南》《纲要》进行业务能力测试，成绩优秀。2.围绕“游戏”和“评价”两个焦点，采取请进来、走出去的形式展开分层培训、聘请榆林市省级教学能手王霞老师入园对教师课程游戏化进行详细的理论与实践培训，组织园内3名骨干教师参加省级国培，5名优秀教师参加康巴什自主游戏专题培训，11名教师参加西安师幼互动专题教研活动，老师们将先进的游戏理念带回幼儿园进行二次复训，推进我园保育教育高质量的发展。3.我园将课程游戏化和自主游戏的开展纳入常规园内培训与教研之中，全体教师共同在融洽的教研氛围中互相学习成长。4.通过园长跟岗观察与指导工作和青蓝工程，实行党员带领骨干，骨干带领优秀教师，优秀教师带领青年教师的梯队形式，有计划有目的的展开师徒结对帮扶工作，实现专业引领促使教师稳步成长。5.开展园内教学能手大赛、评选出优秀教师参加共同体和区级教学能手大赛。教师专业技能大赛、保育员专业技能大赛、各类游戏案例评选等活动，以中秋、国庆节日为契机，开展教师才艺展示活动，以“赛”促进教师专业能力提升。（三）保育常规工作。我园全面落实保教工作规范，实施保育员一日工作细则，提升幼儿园卫生保健工作水平，建立了科学合理的一日生活程序，培养幼儿良好的生活卫生习惯，促进幼儿身心健康发展。开学初保育处制定了本学期保育工作目标及工作计划，并很好地完成了各项工作。1.在幼儿入园前开展了全园消杀、清扫工作，并遵照《陕西省幼儿园保育工作指南》，做好幼儿入园离园、生活管理、卫生消毒等常规工作，并严格执行托幼机构常用物品消毒规定，保证环境设施安全整洁，各类场所物品定期消毒。认真贯彻、落实卫生检查制度，对保育员进行定期的业务培训、学习，不断提高保育员的业务技能，提高服务质量，尽心尽职做好保育工作，杜绝一切卫生死角，保育老师每天做好教室内的通风工作，使幼儿有一个干净、明朗、清爽的生活环境。2.坚持进行每日晨午检及全日观察，出勤及病因追踪、全日健康观察等记录，发现问题及时处理并做好记录。为预防各类传染病，我们严格执行晨午检制度，进行“一摸、二看、三问、四查、五记录”，在流行病发生期间，我们加大晨、午检工作力度，切实做好每日卫生消毒工作，从而杜绝传染病在我园的发生与传播，设立了保健室和隔离室，且设施设备齐全，管理规范，使用合理。3.严把新入园幼儿的体检关，所有入园幼儿均持有体检证、免疫接种证及查验证明，并且体检合格后才准予入园；保健医生做好了儿童多发病、常见病、传染病的防治工作，以及跟踪管理。并切实做好儿童计划免疫接种及漏补种登记工作，班级教师每周五督促幼儿接种，从而提升接种率，加强对体弱幼儿、肥胖儿的管理登记，建立了管理档案。并做好常见病、多发病的预防工作；消灭传染病的传染源、切断传播途径，从而杜绝了传染病在园内的发生。（四）课程游戏化建设.我园以幼儿自主游戏为主线，遵循幼儿身心发展规律，追寻幼儿活动视角，捕捉幼儿行为习惯，激发幼儿活动兴趣，以游戏为基本活动开展各项活动，根据幼儿发展情况，结合《指南》，科学制定并实施学期、月、周计划，推进“幼儿自主游戏”与一日保教活动融合发展。1.依据《指南》的要求，各部门、各班制定切实可行的学期教育计划、月重点、周安排和日活动计划并有相应的总结等，同时根据园实际情况，灵活调整幼儿一日活动安排，保障游戏自主时间，灵活调整室内外布局，创设适宜、开放式的游戏环境，满足幼儿自主游戏活动的需要。2.2024年我园共填充低结构教玩具3次，400多件，各班教师根据主题活动适时填充区域内各种材料，有自然类、思维类、手工类、益智类、语言类等教玩具数量能够保证幼儿的游戏活动需要。3.以游戏为基本活动，各年龄段每学年30个游戏载体，以幼儿活动兴趣为切入点，构建以游戏为基本活动，以幼儿为主体的教育游戏化课程，促进幼儿良好学习品质的形成，开展丰富多彩的社团活动。4.优化幼儿发展评价体系，在游戏中倾听幼儿的声音，多元化评价幼儿发展，每学期期中、期末集中评价2次；适时调整教育内容，促进幼儿水平可持续提升。把评价内容相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，评价指标按《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，从幼儿的兴趣、态度、习惯、能力等多方位、分角度评价幼儿的发展。遵循五大领域，基于幼儿年龄特点、成长规律和认知能力，采取一日常规观察、谈话、表征等方式，客观、公正地评价幼儿情感、态度、价值观，注重评价的“动态性、过程性、阶段性”。二、取得的社会经济效益情况。幼儿园取得的社会效益主要体现在以下几个方面：（一）促进教育公平与普及。幼儿园作为基础教育的重要组成部分，对于提高社会整体教育水平、促进教育公平具有重要作用。随着幼儿园建设项目的增加和学前教育资源的扩大，越来越多的幼儿能够享受到高质量的学前教育服务，这有助于缩小教育资源的城乡差距，促进教育公平。（二）提升家庭幸福感。优质的幼儿园教育不仅让幼儿在认知、情感、社交等方面得到全面发展，还减轻了家长的教育负担，提升了家庭的幸福感。家长能够更安心地工作，同时看到孩子在幼儿园的快乐成长，增强了家庭的凝聚力和满足感。（三）推动社会和谐与进步。幼儿园通过培养幼儿的良好品德和行为习惯，为社会培养了未来的公民。这些幼儿将成长为有责任感、有爱心、有创造力的人才，为社会和谐与进步做出贡献。同时，幼儿园的教育活动也促进了社区文化的繁荣和发展，增强了社区的凝聚力和向心力。2024学年度教科研成果丰硕，多名教师参加横山区第八届微课与创新大赛荣获steam课程案例《颜色蹦蹦跳》一等奖、数字故事《你看起来真好吃》一等奖，《两只老鼠胆子大》二等奖，优秀课件《有趣的相邻数》二等奖、微课《柯尔文手势》三等奖。在横山区游戏案例评选活动中，《蛋糕塔塔乐》荣获三等奖。培养青年教师张芳芳老师荣获区级教学能手称号；多名教师指导幼儿参加横山区消防主题绘画比赛获奖，荣获优秀指导教师奖。综上所述，幼儿园取得的社会效益是多方面的，不仅促进了教育公平与普及，还提升了家庭幸福感，推动了社会和谐与进步。三、存在的问题。（一）形成简单的课程理体系，但课程框架体系与园所文化的融合是简单的加法，欠缺课程框架内容体验的延展、课程内容、课程环创、课程评价、课程资源、课程管理等方面未与园所文化、办园理念形成统一融合。（二）时间转换频繁，周五社团活动后幼儿活动的内容断层安排。（三）幼儿成长档案内容丰富多彩但缺少幼儿在园生活的照片影集主题活动、大型活动、亲子活动体现太少、大多是幼儿家庭生活照片。四、整改措施。（一）根据问题台账，组织全体教师积极学习并按要求组织活动，大力提升教师专业化发展，完善幼儿园课程体系。（二）根据本园实际情况，重新制定以幼儿为主的活动安排时间表；丰富幼儿成长档案内容；收集整理各项评估运作材料；班级管理中收集幼儿参与班级管理的材料。丰富幼儿幼小衔接活动并及时收集各类影像材料。（三）园本研修方面：修订教研活动方案，树立“以问题为导向”的教研意识，明确每次教研的主题。积极开展支持园本特色及园本课程的课题研究。优化晨午检表格内容，并在体格锻炼计划中体现具体的活动安排，收集日常保育护理及保健措施材料。五、下一步工作计划。（一）全面落实《幼儿园工作规程》及时修订完善《章程》等各类规章制度。优化教师、保育员评价考核机制，确保评优树模，职称评聘公开公正。充分发挥考核结果的激励作用。（二）强化教育教学理论知识的学习，组织教师开展业务知识考试；深入学习《保育教育质量评估指南》。（三）以完善课程体系为抓手，推动幼儿园内涵发展，加大保育、后勤、安全等方面的课程构建，逐步形成多样化的课程体系。（四）以自主游戏为突破，推动幼儿自主全面发展。（五）优化幼儿发展评价体系聚焦“游戏”和“评价”，两个焦点，采取分层培训、常规教研跟岗学习，积极开展线上线下培训。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 食品经营许可证有效期为2020年9月30日至2025年9月29日 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |