榆林市横山区响水镇中心幼儿园
发布时间：
2025-01-13 15:51
| 单位名称 | 榆林市横山区响水镇中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务；幼儿保育、幼儿教育 | |
| 住所 | 榆林市横山区响水镇富源村 | |
| 法定代表人 | 白海鹏 | |
| 开办资金 | 310.2万元 | |
| 经济来源 | 财政全额预算 | |
| 举办单位 | 榆林市横山区教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 326.11万元 | 344.52万元 | |
| 网上名称 | 榆林市横山区响水镇中心幼儿园.公益 | 从业人数 12 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，我单位能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我园在教体局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、开展业务活动情况：（一）加强思想修养，促进两支队伍建设。一是扎实落实作风整改，促进领导班子队伍建设。根据教育局相关文件要求，认真贯彻落实党的群众路线教育实践活动。以转变作风、狠抓落实为目标，充分调动每个班子成员的民主管理和责任意识，组织学校领导班子成员带头进行纪律作风整改，深入开展批评与自我批评。二是明德促能，加强教师队伍建设。通过师德培训、业务培训、园本研修、赛教等活动促进教师道德水准、业务能力普遍提高。（二）加强德育工作，提高德育效能。首先，要让幼儿在日常生活中感受到爱与关怀，学会关爱他人、尊重长辈，培养他们的同情心和责任感。其次，要帮助幼儿建立正确的道德观念，让他们明白什么是好行为，什么是坏行为。最后，要注重培养幼儿的道德行为习惯，从简单的礼貌用语“请”“谢谢”“对不起”，到遵守规则、爱护环境等行为，都要通过反复练习和引导，使其成为幼儿自然而然的行为表现。（三）加强常规管理，注重细节落实。1、环境布置：营造温馨有序的氛围，幼儿园的环境是无声的教育者，其布置细节对常规管理起着潜移默化的作用。2、生活作息：合理的生活作息是幼儿园常规管理的核心内容之一。从入园到离园，每一个环节都要有明确的时间安排和规范的操作流程。3、教学活动：有序互动，激发学习兴趣。在集体教学活动中，老师要提前做好充分的准备，包括教学教具的摆放、活动场地的布置等。4、家园共育：幼儿园要定期召开家长会，向家长详细讲解幼儿园的常规管理要求和教育理念，让家长了解孩子在园内的生活和学习情况。（四）强化校园安全，打造平安和谐校园。坚持安全工作常抓不懈。从班级设施设备到活动场地到教师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。（五）严格规范公物财务管理。学校进一步建立健全后勤规章制度。定期对学校资产进行了摸底清查，所有资产全部登记、建账。同时按照财政部、教育部有关要求，严格执行财经纪律，规范财务管理，坚持民主、透明、规范、节约的原则，学校管理日趋完善。二、取得的主要效益：幼儿园是孩子们成长的乐园，也是社会教育体系的重要基石，其取得的效益是全方位、多维度的，为孩子、家庭乃至整个社会带来了深远的影响。对于孩子而言，幼儿园是他们迈出家庭、接触社会的第一站。在这里，孩子们学会了与同伴友好相处，分享玩具、合作游戏，培养了良好的社交能力和团队协作精神。他们通过各种趣味课程，如绘画、手工、音乐等，激发了创造力和想象力，为未来的学习和生活奠定了坚实的基础。更重要的是，幼儿园注重培养孩子的生活自理能力，让他们学会自己穿衣、吃饭、整理物品，养成良好的生活习惯，这些看似简单的技能，却能让孩子在成长的道路上更加自信和独立。从家庭层面来看，幼儿园为家长解决了孩子看护和教育的难题。家长可以安心工作，不必再为孩子的日常照料而分心，从而有更多的时间和精力投入到事业和个人发展中。同时，幼儿园专业的教育理念和方法，也让家长受益匪浅。通过家园共育活动，家长能够学习到科学的育儿知识，与教师共同探讨孩子的成长问题，形成教育合力，为孩子营造一个更加和谐、一致的成长环境。对社会而言，幼儿园的效益更是不可估量。它为社会培养了一批又一批健康、快乐、有良好素养的儿童，这些孩子将来会成为社会的建设者和接班人。幼儿园的普及和发展，提高了国民整体的教育素质，促进了社会的和谐与进步。此外，幼儿园还为就业市场提供了大量岗位，包括教师、保育员、行政人员等，缓解了社会就业压力，推动了相关产业的发展，如幼儿教育用品制造、儿童餐饮服务等，形成了良好的经济循环和社会效益。总之，幼儿园取得的效益是多方面的，它不仅关注孩子的成长，也服务于家庭和社会，是促进儿童全面发展、推动社会进步的重要力量。三、目前学校存在的问题是：1、家庭与社会支持的缺失。家长教育观念落后。部分家长将幼儿教育等同于小学教育的前提，过度强调知识的灌输和技能的训练，忽视了幼儿的身心发展特点和兴趣爱好。2、学习环境的不完善性。一是物质环境缺乏教育性和互动性。教室内缺乏丰富的学习材料和操作工具，幼儿无法通过与环境的互动进行自主学习和探索。二是心理环境不够宽松和谐。这使得幼儿在学习过程中产生焦虑和紧张情绪，不敢尝试新的学习方法和挑战，不利于幼儿再学习能力的培养。3、户外活动单一，区域活动教师不能够实时指导。幼儿的动手能力和思维能力不能得到很好的锻炼。四、整改措施：1、定期开展家长教育讲座，帮助家长树立正确的教育理念。为家长提供丰富的教育资源，如教育书籍，在线课程等，帮助家长提升自身的教育能力。定期召开家长会议，通报孩子的学习和成长情况，听取家长的意见和建议，共同探讨教育问题。定期组织亲子活动，如亲子运动会、亲子手工制作等，增进亲子关系，促进家庭和谐。2、注重开展户外活动，力争使每位孩子得到最佳体育发展。3、改善学习环境。室内环境优化合理划分室内活动区域，增加学习材料和操作工具的种类与数量。户外环境拓展充分利用幼儿园的户外场地，打造自然生态的自然环境。定期组织教师参加各类专业培训和教研活动。鼓励教师参加教学观摩、公开课等活动，拓宽教师的视野，提升教师的专业素养。五、下一步工作计划：1、继续组织教师学习新《纲要》，深刻领会并认真贯彻其精神。2、利用部室，合理配置学校资源，发挥幼儿个性特长。利用好本校部室较好设施，学校在做好音乐、美术、舞蹈、等社团兴趣小组的同时，成立了足球、等兴趣小组，培养幼儿个性特长。学校根据实际，为各社团选择好指导教师，确定活动地点，落实工作目标。在实施活动的过程中，不断加强管理，提高各班幼儿的参与兴趣，同时利用节日庆典为幼儿创设施展个人才能的平台。3、结合教学实践进行学习，在理论与实践的互动中，达到观念与行为的统一，如：利用教研活动，结合本园实际，利用典型的教学案例，结合教师已有的教学经验，进一步讨论、反思、提升。4、继续开展教研组长、学科带头人、骨干教师等听评课活动。积极落实县局一师一优课活动，鼓励教师晒课、评课，互相交流提高。将课堂教学的“四环节”（自主学习、合作探究、精讲点拨、有效训练）进一步细化且落实，努力提升课堂效率。5、重视环境的创设，尽力为幼儿提供合理的愉悦身心的物质环境和心理环境。6、积极参加区组织的各类观摩活动和比赛，提高教师的教育教学能力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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