志丹县永宁镇中心小学
发布时间：
2025-01-03 09:52
| 单位名称 | 志丹县永宁镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 志丹县永宁镇 | |
| 法定代表人 | 白保丰 | |
| 开办资金 | 158.7万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 志丹县教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1720万元 | 1520万元 | |
| 网上名称 | 志丹县永宁镇中心小学 | 从业人数 42 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 我单位遵守《条例》及其实施细则，按照宗旨和业务范围开展活动，无违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、主要工作措施（一）不断加强党支部队伍建设。根据教科体局和学校年度工作计划要求，在保证教育教学常规工作正常化的基础上，不断加强党员党性意识、宗旨意识、组织意识和服务意识，提高党员素质。教职工通过“学党史、悟思想、强管理、提质量”学习教育与自身岗位实际相结合，为学校中心工作服务，为学生和家长希望服务，树立教师良好形象。开学初制定了“干部作风建设三年行动”专项活动实施方案，本学期就干部作风建设方面工作严格按照方案进行了开展。结合“五项管理”工作要求，狠抓师德师风建设，继续开展“廉政文化进校园”活动，履行纪检监督职责，从思想上促进作风转变。四月份针对县委第三巡察组巡察反馈意见，对我校存在的问题进行了全面排查与梳理，客观实际的列出问题清单，制定了详细的整改方案并有针对性的提出了整改要求和完成时限。制定了《永宁小学党组织会议议事规则》、《永宁小学校务会议议事规则》；组织召开了2023年度基层党组织组织生活会，对我支部党员进行民主评议.认真做好党员发展工作，本学期3名入党积极分子（胡小燕、刘亚峰、王云铸）转为发展对象。（二）扎实推进校园文化建设。开展“双培双带”活动，促进“三级三类骨干”体系逐步形成，制定“同伴互助”培养协议22人11对，在教学实践活动中共同参与听、评、说、指导课，教研组和课题研究组互动研讨，不断总结，形成互相研讨，共同进步的良性循环态势。“同伴互助”“双培双带”“一校一品”校园文化建设已初见成效，每年培养2名县级教学能手、2名教学骨干，每年树立2名党员教师标杆、每两年培养1名市级教学能手或教学骨干、每年申报2个科研课题工作计划，正快速高效推进。（三）重视德育队伍建设，强化德育意识。全面强化班主任工作，学期初各班主任均制定工作计划，规划本班班级管理工作，班主任工作实行“月总结、月部署、月考核”制度，有效提升班主任工作质量和工作效率。有效加强德育研究，召开以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会，让大家在交流中学习，交流中成长。不断完善少先队基础建设，每月定期对少先队的小干部进行培训，使他们能真正成为老师的小帮手，在学校管理和监督等方面发挥作用。充分利用“国旗下的讲话”和各班黑板报、墙报对学生进行教育，强化少先队礼仪队伍形象。（四）注重教师成长，提升专业素养。教师是教学质量的关键所在，我校教师多为特岗教师，教学经验不足，因此，我们始终把业务培训作为教学工作的重点。学期初，组织语数英三科优秀教师开展示范课教学，开展“三新”教师汇报课，定期开展教研活动，对于组内开设的常规课、示范课、研讨课等公开课，做到人人参与听课、评课，校领导能够积极参与教研活动，深入指导教学实际，形成了良好的教研氛围，促进教研活动有效提高。继续采取送出去、请进来和盟区学校互动以及跟岗培养交流学习等方式，不断提升教师专业素养。本学年由主管副校长带领骨干教师分别赴西安高新六校和红星小学开展“名校+”盟区教学研讨交流活动，有目标、有层次、有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。组织开展校内赛教活动，并选派各学科优秀教师参与县级教学能手评选，用更大的平台和更高级别的竞赛，让教师快速成长，本年期，我校曹海荣、梁艳琴两位老师获得“县级教学能手”称号。此外，深化“以研促教，以研兴校”理念，扎实开展校本教研、教育科研，重视特岗教师的培养培训，本学年申报市级规划课题和专项课题各1个，新增微型课题1个，形成了“理念引领、课题支撑、同伴互助、自我反思”的浓厚科研氛围，稳步推进三级三类骨干教师队伍建设。（五）加强常规管理，规范教学秩序。抓好常规管理这一办学基础，保障各项教学工作顺利进行。本学年按照县委县政府推动教育高质量发展实施意见和相关配套文件新修订出台了七个实施细则和考核制度制度，对教师目标考核、绩效考核体系进行优化，针对各年级、各科教师相应制定教学目标，明确教学任务，每月进行绩效考核兑现，每半期进行教学目标考核兑现。定期开展常规业务检查，坚持“有检查必有反馈”的原则，对检查中存在的问题进行整理反馈，教学秩序得到有效改善、优化，本学年开展常规业务检查8次，覆盖教案、作业的布置与批改以及听课、评课、政治笔记、业务笔记等教学管理环节，不断规范教师教学行为。同时，强化质量意识，定期进行质量评估。健全和完善激励机制，对成绩优异或有进步的科任教师不仅给予精神鼓励和荣誉表彰，同时给予物质奖励，提高教师们的竞争意识，营造良好的教育教学氛围，进一步调动全体教师的工作积极性，促进学校各项工作健康、有序、协调发展。（六）巩固重点年级，毕业班工作稳步推进。第二学期初，根据学校实际情况，安排了教学及管理经验丰富的教师带毕业班，制定《永宁山子宜学校抽考年级、六年级备考实施方案》，本学期开展抽考年级模拟考试2次，六年级模拟考试5次，对学生学习情况进行有效把握。对六年级待优生实行校领导包抓制度，不断引导和帮助后进生迎头赶上，有效提升小升初合格率。在日常工作中，校领导及教师能经常了解毕业班学生思想动态，积极抓好班级管理，教学上各任课教师相互配合，积极交流教育得失，6月组织召开毕业班复习冲刺动员大会，为全体毕业班学生打气、鼓劲，引导他们树立信心、勇于拼搏。同时，在教学过程中尊重学生个体差异，善于发现学生的特长和亮点，以正面教育为主，帮助他们树立信心、搞好学习。（七）积极组织开展职工文体、送温暖活动。为满足教职工文体生活需求，丰富课余文化生活，庆祝第113个“三八”国际劳动妇女节，组织开展了“我运动我快乐”庆三八职工趣味活动。召开了二届四次职工教代会，在学校的大力支持下，组织开展了田径运动会、职工乒乓球比赛、校园艺术节等活动，增强广大教职工的归属感和事业心。持续开展“送温暖”工程，关心学生生活，在六一国际儿童节联合县县妇联、永宁镇党委政府，为70名少年儿童发放了慰问品，邀请永宁镇派出所到我校进行法制讲座，并为12名学生发放学习用品。（八）规范安全管理。加强领导，健全机构，落实工作责任制，制定“平安和谐校园”工作计划、责任追究制和各种突发事件应急处置工作预案。定期召开安全工作会议，坚持“谁主管，谁负责”的原则，学校主要领导亲自抓，推动安全工作制度化、规范化。与各班班主任签订班级安全责任书，实行领导承包，教师包班，建立安全考核奖惩细则，定期检查和不定期抽查相结合，使安全管理精细化、具体化。常态化开展疫情防控，成立疫情处置领导小组，制定突发事件应急预案，实行晨午检、疫情报告、疫情追踪分析等制度，严防群体性突发事件的发生。二、存在问题1.教师流动过快，数量过多，对学校发展不利，不利教师结构体系和学科骨干体系的建立，更是成为提高教学质量的最大瓶颈。到任两年半，中层领导换了三茬，教师走了26名。2.学校办公设施陈旧简陋，没有集体办公场所，没有会议室，教师办公桌椅、宿舍床以不堪再用。3.取暖、电费目前是问题最大，暖气片破旧上锈，电路时常出故障。三、今后设想在现有校园文化的基础上，依据校名挖掘开发具有一定内涵意义的校园文化内容，具体从三方面构建：1.从教师专业文化素养上挖掘凸显教师文化。教师文化是学校发展的软实力和正能量。体现在学校就是教师的专业要素、精神状态和教育教学工作状态；从教师的言谈举止（创造说普通话环境）上表现为得体大方；从人生价值目标上讲，就是以培养人为目标，把教师职业当事业来干，实现自我价值。2.从学生文明行为习惯的培养上活化丰富校园文化内涵。3.从校园外在的语言文字来彰显文化立校，理念引领的办学特色。具体包括班级文化和走廊文化两部分，设计两纵四横（两部楼梯四层走廊）特色文化。教学楼东侧楼梯打造王子宜英烈文化，西侧楼梯打造永宁山红色文化；一楼里墙设计学生行为习惯，外柱设计科学家，二楼里墙设计成语故事，外柱设计革命先烈，三楼里墙设计名山名水，外柱设计名人名言，四楼里墙设计传统节日，外柱设计社会主义核心价值观。教学楼、宿办楼外部设计办学理念、校标、校训等。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |