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咸阳市渭城区正阳白庙中学

发布时间: 2024-11-12 18:22
单位名称 咸阳市渭城区正阳白庙中学
宗旨和业务范围 实施初中义务教育,促进基础教育发展。初中学历教育。
住所 咸阳市渭城区正阳办白庙村
法定代表人 陈海琦
开办资金 820.66万元
经济来源 财政补助
举办单位 陕西省西咸新区开发建设管理委员会
资产损益情况
年初数(万元) 年末数(万元)
368.13万元 354.51万元
网上名称 从业人数  57
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 2023年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定,按照宗旨和业务范围开展相关活动,没有涉及变更登记的事项,没有违法违规等情况。
开展业务活动情况 2023年度,我校在西咸新区教育体育局及秦汉新城教育工作部的领导下,认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策,按照核准登记业务范围开展活动,主要做了以下几个方面的工作:开展主要工作情况1、多方争取,大力改善办学条件,办学档次显著提升。完成学校校大门操场硬化、软化及草坪铺设、新建体育器材室、体音美器材采购、教室内部改造、正德楼改造等工程;完成教室内外墙粉刷、多功能厅粉刷、油漆、屋面渗漏的处理、LED屏的安装充电村桩安装等等工程;现在学校环境优美整洁,三季有花、四季长青,无卫生死角;校园文化气息浓郁,墙面、门面处处会说话,以文化人。学校被评为西安市绿色校园。2、深入师德学习,加强德育工作,提高德育效能。树立服务意识。加强思想作风建设,完善机制,突出实效。从整体上推进学校作风建设的落实。狠抓师德师风建设,注重细节,规范行为。始终把学生的德育工作放在重要位置,学校政教处、团委结合不同时期,开展丰富的活动,提升学生德育发展。校团委通过对学生日常规检查,安排各项活动,坚持日行一善的推进,切实提升学生品质。3、学校着力发展学生核心素养,严格落实每天运动1小时、“两操两活动”及每学年两节(科技节、艺术节)两会(春、秋运动会)等规定活动,严格落实五项管理,开设了体育类、艺术类、文学类社团12个,校足球队在西咸新区第五届中小学足球联赛中取得了中学男子足球第四名的好成绩,荣获“道德风尚奖”。4、学校教学工作严格按照课程标准实施,在教学过程中,狠抓教学常规、优化过程管理,实行五级课堂巡查制度。在科研赋能方面,学校多次召开“减负提质课堂先行”专题教研会,凝聚共识,寻求突破。对内积极安排骨干、优秀教师示范课教学等活动,紧抓课堂教学质量不放松;对外我们积极安排组织教师参加各级各类组织的“双减”背景下的外出观摩听评课活动;依托新课改理念,积极实行课堂教学改革。二、社会效益情况一年来,先后有50多人次在西咸新区或者其他组织的各级各类比赛中获奖,我校齐朵朵同学成为西咸新区唯一入选西安市十佳中学生名单的学生,学校也荣获“西咸新区德育工作先进集体”荣誉称号。2023年中考上线率达到43%,超额完成上级规定目标任务,创造了近几年的新高;赵梦洁老师在西咸新区思政课大练兵活动中荣获了学科德育“骨干”称号,更有9名教师在上级组织的各级各类比赛中获奖。先后还荣获“秦汉新城平安校园”、“学校安全管理工作先进集体”、“西咸新区安全管理先进基层单位”、“西咸新区平安校园”等称号。我校足球队在西咸新区第五届中小学足球联赛中取得了中学男子足球第四名的好成绩,荣获“道德风尚奖”学校环境优美整洁,三季有花、四季长青,无卫生死角;校园文化气息浓郁,墙面、门面处处会说话,以文化人。学校被评为西安市绿色校园。三、存在的问题及整改措施存在的问题:教育教学改革创新效益还不佳,主要是团队协作创新精神不够强,创新氛围不够浓。专任教师数量严重不足,师资学科结构不够合理。教师队伍及人员不稳定,很难在一定的范围内形成初中三个年级的循环、小学一至三年级、四到六年级等类似的小循环或者大循环。省市级教学能手、名师数量太少,不利于教师向科研型、专家型教师发展,“名师效应”有待凸现。整改措施:教育研究方面,聘任西咸教育能手王瑞老师担任教育研究主任,全力挑起教科研重任,实施老中新教师相互促进提携,促进青年教师成长很快。联系名校名师结成联谊学校,到校学教。积极向教育体育局争取教师,补齐教师数量。立足教师队伍实际,力争再培养2名新区级教学能手。四、下一步工作打算1、基础设施方面:完成教师办公楼的改造提升、办公楼前低洼处及排球场硬化、录播室的建设及文化长廊绿化、美化等。2、教育教学管理方面:积极向教育体育局争取教师,补齐教师数量;立足教师队伍实际,力争再培养2名新区级教学能手。3、教学质量方面:把提高质量,落实工作任务放在第一位,关注学生个体差异,促进学生全面发展,逐步树立学校自己的德育、艺术品牌。中考上线率持续提高等。4、校园文化建设方面:进一步加大校园文化建设力度,文与外,化与内,践于行,努力实现学校的内涵式高质量发展。
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