泾阳县高庄镇蒋刘中学
发布时间：
2024-11-12 18:13
| 单位名称 | 泾阳县高庄镇蒋刘中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育（相关社会服务） | |
| 住所 | 泾阳县高庄镇伍福村 | |
| 法定代表人 | 李战奇 | |
| 开办资金 | 221万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 陕西省西咸新区开发建设管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 291.22万元 | 291.31万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 43 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 按照《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》的要求规范运作，及时办理变更登记手续，规范使用印章、证书。变更举办单位，2023年12月19日。 | |
| 开展业务活动情况 | 岁月不居，时节如流。伴随着2024年的钟声，本学年的工作画上了圆满的句号。本学期我校工作本着“求真务实，享受快乐”的办学理念，倡导“快乐博学，自信超越”的学校精神，稳步推进学校的各项工作，现对本学期工作总结如下。一、开展主要工作1、以党建为统领，推进党风廉政建设坚持常态化学习。组织党员学习师德师风，廉洁自有爱推进党风建设等重要指示精神，发放《百年大党面对面》、等著作，要求党员认真抄写读书笔记，撰写心得，交流感悟。组织召开民主生活会。带领党员参观蔡振海事迹展览馆，进行支部书记讲党课活动。积极开展党建+活动。一是以李清乐名师工作室为平台，指导青年教师快速成长；二是成立志愿服务队，开展家访、巡河等志愿服务；三是继续推进师德师风建设，与每一名党员签订党风廉政建设目标责任书，定期开展警示教育。2、坚持立德树人，突出德育教育重视学生综合素质培养。组织文艺汇演，开展经典诵读、校园科技节、艺术节等形式多样的活动。坚持“两课两操”每天一小时的“阳光体育”运动。做到活动有特色，在特色中活动。实施学生自主管理。学生参与学校管理，进行任务布置、评比、督促、检查评比工作，最大程度发挥学生自主管理能力。.成立家长委员会，积极听取家长的意见和建议。通过线上线下召开家长会，向家长介绍家教知识，使家长能更科学地管理和教育子女。3、全面提高教育质量树立管理即服务意识。实行班子成员巡课、督查、包抓及听评课制度。要求深入课堂了解学情和教情，与授课教师进行交流，肯定优点，指出不足，督促整改，跟踪完善。修订完善《蒋刘中学教育教学奖惩制度》。依据新城要求，加大奖励力度，确保绩效奖励向一线倾斜。二、社会效益情况1重视校本研修和课题研究工作；开展教师基本功大赛、专业素养系列比赛等活动，提升教师专业技能，促进教师专业发展。目前，两名省级教学能手，一名新区教学能手，一名“名师工作室”主持，十余名新城教学能手已覆盖语、数、英、物、政、体等学科，全方位搭建我校骨干体系。一年来，我校共有六十多人次外出或线上参加了包括中考备考研讨的各类培训学习，李清乐老师在陕西省首届中小学课堂创新大赛中获二等奖、在西安市第六届微课大赛中获优秀奖。申宝珠等7位教师在西安市教科研成果评选活动中获奖。2加强安全工作，健全制度，完善预案，层层签订目标责任书。全年进行安全隐患排查20余次，召开安全专题会10余次，开展各类安全演练10余次，印发6次告家长书2000余份。2023年，学校无一例安全事故发生，确保了教育稳定。三、存在问题及整改措施1我校属于农村师资力量薄弱中学,近年的由于周边居民拆迁,学生随丛家长住到县城或较远地区并在住地就读,因此流失较多的生源,为改善这一现象,我校严把教学质量关,不断提高教学质量并在近3年的中考及其周边地区学校的联考成绩中我校连获第一名,让一些学生又重新回到我校就读.2党建工作不够深入，学习形式单一，党员的先锋模范作用发挥不够充分；我们将组织党员学习组织党员学习师德师风，廉洁自有爱推进党风建设等重要指示精神，发放《百年大党面对面》、等著作，要求党员认真抄写读书笔记，撰写心得，交流感悟。.四、下一步工作安排2024年我校总体思：路规范管理、依法治校、强化质量、突出特色。一是完善各项规章制度，严明纪律，提振精神，不折不扣落实好各项制度，进一步强化师德师风建设。二是加强安全稳定工作，给教育教学工作创造一个稳定环境。三是以加强两支队伍建设为基础，以学生自主管理为保证，以精细化落实为目标，加强教育教学质量的持续提升工作。四是加强校园文化内涵建设，提升打造校园名牌意识。相信，在各级领导的关心下，在教体局的坚强领导下，在全体师生的共同努力下，蒋刘中学的明天一定会更加美好!蒋刘中学2023年12月31日 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 被陕西省西咸新区教育体育局授予“2023年西咸新区先进班集体”奖 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |