咸阳市渭城区北杜镇初级中学
发布时间：
2024-08-30 10:00
| 单位名称 | 咸阳市渭城区北杜镇初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施中学教育，促进基础教育发展。初中学历教育。 | |
| 住所 | 咸阳市渭城区北杜镇董家村 | |
| 法定代表人 | 刘浩 | |
| 开办资金 | 501.3万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 陕西省西咸新区开发建设管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 194.95万元 | 180.82万元 | |
| 网上名称 | 咸阳市渭城区北杜中学.公益 | 从业人数 42 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，北杜中学以仁德校园文化为引领，团结拼搏、负重前行，全身心致力于把学校打造成有思想、有文化、有品质、有活力的地方。一年的工作，可以概括为“不容易，很努力，有成绩”。全年学校继续承担教育部第三批中小学中华优秀传统文化传承学校（太极拳）、中央电教馆第一批虚拟实验规模化应用试点校2个项目，学校荣获西咸新区校园文化建设示范校等集体奖4个，教师荣获市、区荣誉21人次。现将业务开展情况公示如下：一、开展主要工作情况（一）班子履职情况我们按照“整体规划、分项实施、体系完善”的原则，认真梳理校园文化资源和北杜地域特色、人文特色，以北杜三位革命先贤名人：李敷仁、杜德夫、李培林为切入点，确立“培仁尚德”的校训，凝练出“仁德”校园文化理念，搭建出“1245型”仁德文化体系。（二）德育工作进一步加强德育工作。依据《中小学德育工作指南》，建立学校德育工作长效机制，培养学生“恭、宽、信、敏、惠”五种优良品质，每周颁发常规管理流动红旗，每月开展“仁德班级”“仁德少年”评选活动，设立“仁德班级”“仁德少年”表彰专栏，培养学生良好行为习惯。（三）教学工作1、全力推进仁德课堂创建。为积极推进课堂革命，提升教育教学质量，我校构建减负增效下的仁德课堂，出台了2+3“仁德课堂”教学评价标准，从多方面进行课堂教学评价。2、全力推进仁德教师培养。我校始终把加强教师队伍建设视为学校管理中的一个永恒主题，不断提高师德师风和教师业务能力，出台仁德教师评价标准。3、全力开展仁德少年评选。为践行我校“仁爱于心，立德于行”校风，实现以文化人、以德育人，我校出台仁德少年评价标准，下设学习之星、活力之星、美德之星,每月进行表彰奖励,在校园内设立仁德墙进行展示。4、全力开展仁德班级评选。设立仁德班级奖,制定《中学生日常行为规范》、《北杜中学班级量化考核细则》等制度，进行月汇总，末考评，优秀班级在仁德班级墙进行风采展示。二、社会效益情况1、2023年2月，我校《仁德校园文化体系》印刷成册，2023年12月，我校被西咸教育体育局评为第二批校园文化建设示范校。2、创办《北极星》校刊，聘请指导教师定期进行主题讲座，开展征文比赛，提高学生创作能力；突出“全国中小学中华优秀传统文化传承学校”太极拳项目特色，开展“太极文化进校园”活动，每年开展太极拳展演，大课间师生齐打太极拳已成为学校一道靓丽风景。3、2023年，开展仁德课堂同课异构活动，不断深化课堂革命，提升教育质量。2020、2021、2022连续三年中考上线率正增长，2023年中考总评成绩513分，比去年提高17分,700分以上7人，超咸阳高中录取最低控制线25人。4、2023年，我校被评为西咸新区健康学校、绿色学校。三、存在的问题及整改措施在看到成绩的同时，必须清醒地认识到我们的工作还有许多问题和不足，如果不能及时解决，必将影响学校的可持续发展。一是新区不断涌现的高品质的学校对我们带来了很大冲击，新建学校无论在建设规模、内部装备、师资力量等方面，都是高标准，高起点，把存量学校远远落在了后面，我们办学压力倍增。二是学校教师虽然总量超编，但教师年龄整体偏大，结构性缺编突出，制约了学校进一步发展。三是由于村落拆迁、学校建设滞后等原因，生源流失严重，许多在校学生思想、心理等问题比较突出，我们在这方面措施不多，好的方法还比较欠缺。针对以上问题和不足提出以下整改措施：1、在完成各项工作的同时，更加积极主动、创造性地开展工作。2、深入开展教研教改，更新教育理念，丰富教育方法。3、强化学校管理，细化班级管理，不断优化教风、学风，提高办学水平。四、下一步的工作打算2024年，我们将继续以仁德文化为引领，不断改进工作思路，改善工作方法，提升工作成效：一是工作中主动作为，敢于担当。不仅要完成上级安排的工作任务，还要根据工作需要，做好学校工作整体规划，创新性地、有计划、高质量开展工作。二是发挥集体力量，注重团结协作。做好党支部、教导处、德育处、团委、后勤处等部门协作沟通，充分发挥教师和管理人员的特长，全体教职员工心往一处想，劲往一处使。三是发挥年度考核、评优树模和职称岗位晋升的激励作用，充分调动全体教师工作的积极性和主动性，激励教师在教学研究上下功夫，在课堂教学上下功夫，努力提升学校教学质量，提升学校办学水平。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |