陕西省西咸新区沣西新城第五幼儿园
发布时间：
2024-08-29 17:15
| 单位名称 | 陕西省西咸新区沣西新城第五幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：为学龄前儿童提供保育和教育服务。业务范围：幼儿保育和幼儿教育。 | |
| 住所 | 陕西省西咸新区沣西新城高桥街办庄摆樊村 | |
| 法定代表人 | 徐进 | |
| 开办资金 | 4.7万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 陕西省西咸新区开发建设管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 56.99万元 | 55.59万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 32 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 按照《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》的要求规范运作，及时办理变更登记手续，规范使用印章、证书。变更住所及举办单位，2023年10月17日。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年，极不平凡的一年。五幼人圆满完成陕西省示范幼儿园验收工作。本年度，我园始终依照《陕西省示范幼儿园评估标准》指标体系并参照2023年西咸新区幼儿园年度考核内容开展工作，现将本年度工作情况报告如下：一、具体业务开展情况（一）务实创新强化建设园领导班子成员坚持行政会制度、教职工会议制度、收费公示制度、行政巡查制度、指导反馈制度等。对牵涉到老师切身利益的职称评定、评先评优等，均能做到集中性的民主推荐。通过校园门口展板常年公开责任督学和园长的联系电话，每学期进行收费公示，每周进行食谱公开，每月开展伙食费结算公布。通过家长委员会、伙食委员会和家长半日活动，以座谈和无记名调查的形式，主动征求家长对我园各项工作的意见，进一步提升我园的各项工作质量。（二）课题牵引改革创新2023年度，我园以教育实践为依托，以教育活动为载体，园本教研工作推行“一课多研、一点深研”的教研形式，提升教师的教育教学水平。以园本课题为抓手，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路。本年度我园累计结题9项园本课题、一项课题获省“十四五”立项。目前全面推进9项园本课题、2项新区立项课题、2项陕西省“十四五”教育科学规划课题。（三）全力以赴完成任务2023年度我园年度目标为：加强幼儿园精细化管理，各部门健全并修订规章制度和考核标准，形成“敬业、勤奋、务实、创新”的园风。各部门不断提升管理质量，档案资料整理规范，高质量完成省示范验收工作。贯彻“让孩子健康、快乐成长”的办园宗旨，开展社团活动，加大实施素质教育的力度，以研促教，促进内涵式发展。二、取得的社会、经济效益1.圆满完成陕西省示范幼儿园验收工作并被评选为陕西省乡镇村级幼儿园一体化管理试点示范基地、西安市2023年家园共育示范基地、获西安市第二届幼儿园优秀游戏化集体教学活动三等奖。2.保教室牵头，各部门协调做好陕西省教育科学“十四五”规划课题，保质保量完成课题研究工作，推进幼儿园教育教学工作，推动幼儿园教科研内涵发展。三、存在问题及整改措施（一）宣传活动内容不够丰富我园党支部尽管活动开展足量，但开展宣传活动不广泛、不具体。文化建设、精神文明建设、网络意识形态等内容及党的方针政策宣讲形式不够多样，内容较单一。加强宣传活动开展，提高多样化宣讲活动。（二）课程体系建设有待完善继续完善我园风车课程体系。认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，完善我园课程实施方案，促进幼儿全面发展。四、下一步工作计划2024年我园将以《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》、《陕西省保育员工作指南》为指导思想，全面实施教育教学工作，突出园本特色建设。在保育教育工作方面加强内部管理，提高办园质量、加强教育教研管理，促进保教质量提高、优化教职工队伍建设、发挥“名校+”辐射引领作用、科学有效开展幼小衔接工作。建立健全家园共育机制。在总务后勤工作方面具体化后勤管理工作、精准化安全管理工作、常态化卫生保健工作、规范优化财务管理工作。进一步提升创设幼儿的学习环境让孩子们在愉快的游戏活动中，体验社会生活，锻炼交往能力，培养合作精神，从不同层面去促进幼儿的全面发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 食品经营许可证，编号：JY36101400060941有效期为2027年5月23日 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2023年4月4日由陕西省西咸新区教育卫体局评定西咸新区第二批家园共育示范基地2023年8月28日获得西咸新区第二届优秀游戏活动案例、游戏化集体教学活动大赛二等奖2023年12月19日获得西安市第二届优秀游戏活动案例、游戏化集体教学活动大赛二等奖2023年12月19日由西安市教育局评定西安市第二批家园共育示范基地 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |