西咸新区沣西第一小学尚雅校区
发布时间：
2024-08-29 16:26
| 单位名称 | 西咸新区沣西第一小学尚雅校区 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 陕西省西咸新区沣西新城钓鱼台路和尚雅路十字西南角 | |
| 法定代表人 | 龚健辉 | |
| 开办资金 | 1085万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 陕西省西咸新区开发建设管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 0万元 | 6.39万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 29 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 在西咸新区教育体育局的正确领导和大力支持下，沣西一小尚雅校区建校短短半年，依托沣西一小教育集团总校，借势发力，高位起步，向“尚”而生，与雅同行，较好完成目标考核任务，奠基学校新发展。一、具体业务开展情况（一）政治强引领，开学有保障1.夯实阵地。加入沣西一小沣西三小联合党支部，发挥党组织堡垒作用，引领学校发展。2.力保开学。抢抓工期，严把质量，抓工程进度、设备配置，师资调度、学生入学，课程完备、“衣食”无忧，保证顺利启航。（二）教师新成长，课程有传承1.师资组建。抽调教育集团骨干教师，选聘招录部分存量学校教师，引进个别优秀人才。通过各类培训、集团帮扶，迅速破冰、迅速适应、迅速融合。2.教师成长。强抓师德师风，建立“诚信档案”，开展专项培训、警示教育。落实八大途径，“请进来、走出去”“海绵讲堂”分享，助力教师专业成长。3.课程传承。开足开齐国家课程，尝试开发校本课程，研发项目式学习、探索STEM实践课程。10个社团、8个俱乐部课程，发展学生兴趣爱好。4.课堂提质。开展“在课堂上生长”系列教学活动，组织骨干示范课、教研组推优课、集团研讨课等教学研讨活动30余场，促进教师教学水平提升。（三）学生再成长，家校全协同1.学生融合。通过一年级始业课程养习惯，高年级军训促凝聚，通过红领巾建队日等活动搭大平台，提升学生的精神面貌、行为习惯。2.全息成长。传承集团总校“1+10+N”全息德育学生培养模式。开学典礼，素质成果展等活动陶冶学生情操。3.家校共育。邀请家长进校园，常态化护学，参与食谱制定。参加三跳亲子运动会，观摩建队日活动。召开多次校内家长会，承办集团家长成长营，促进良性沟通。二、取得的社会、经济效益1.破茧迈新步。尚雅校区克服校区建设工期紧的困难，凝聚智慧、凝聚力量，逐一破解，建成1个300米跑道的高标准运动场和1个室内体育馆，确保开学。2.教师成长更卓越。教师线上、线下培训累计25余场，35人次参训。1人获批成立西安市基础教育学科带头人工作坊，1人获西咸新区思政大练兵思政骨干，15名教师参加西安市第八届微课大赛。3.品牌开新局。通过开展学校—区域—省市“三级”活动，迅速打开局面。接待多批省级“国培计划”校长团参访，承办陕西省红领巾巡讲暨集团少代会，新区“122”全国交通安全日主题活动、新区好课堂活动等5场精神文明建设、教学研讨活动。学校获批西安市项目式学习试点学校等2项集体荣誉。3名教师在新区思政大练兵活动中获佳绩。各有1名教师的课程被送教陕西省教育扶智平台结对帮扶校卓日小学，参与教育集团大教研展示。6节课程在国家中小学智慧教育平台上线。多位学生学生参加西安市科技创新大赛荣获三等奖。三、存在问题及改进措施1.挖掘内涵不深。继续抓基础、抓根本、找特色，进一步借力教育集团已有办学经验和集体智慧，奠基学校的高质量发展和学生的终生成长。2.强基铸魂不够。继续加强管理、优化教师、促进学生，回应人民群众对尚雅校区的定位和期许。3.班子履职薄弱。领导班子成员呈现年轻化态势，通过各类学习、培训，加强履职能力，深化管理思维，提高行政能力等。4.硬件建设缓慢。新建学校一部分工程尚未交付，面对发展的新环境、新挑战，继续盯工程，赶进度，抓装修，建设一批高质量的部室。四、下一步工作计划按照教育集团“十年三步走”的发展规划，尚雅校区处于“打基础、建规模”的阶段。2024年，学校将重点抓好以下五个方面重点工作：1.聚焦“五大发展”关键词，抓卓越教师培养，夯实教师发展根基。2.抓“生长型”课堂建构，实现师生双奔赴。3.抓全息全人全成长，让每一个孩子都闪亮。4.抓“码行天下”驱动创新，赋能教育信息化。5.抓家校社携手共育，勾画家校社工作同心圆。向“尚”而生，与雅同行。学校将继续凝聚全校师生力量，砥砺前行，开创学校发展新局面，铸就教育发展新篇章。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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