西安市长安区马王街道新旺小学
发布时间：
2024-08-28 18:29
| 单位名称 | 西安市长安区马王街道新旺小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育、促进基础教育发展。小学义务教育 | |
| 住所 | 西安市长安区马王街道新旺村 | |
| 法定代表人 | 金选民 | |
| 开办资金 | 105.61万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 陕西省西咸新区开发建设管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 80万元 | 72.34万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 16 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 按照《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》的要求规范运作，及时办理变更登记手续，规范使用印章、证书。变更举办单位，2023年12月19日。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位在教育卫体局的领导下，认真贯彻落实《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格执行本单位章程，按照核准登记的宗旨业务范围开展活动，规范使用证书。一年来，我校在西咸新区教育体育局和马王街道中心校的正确领导下，全校教职员工团结协作，努力工作，认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。强化目标管理，创设育人环境和教研氛围，不断提高办学水平，加大实施素质教育的力度、依法民主管理学校、全面提高教育质量等方面，圆满完成本年度的各项工作，并取得了较好的成绩。一、开展主要工作情况：（一）、学校党建稳步推进。1、以作风建设为重点，切实抓好学校领导班子的队伍建设。2、以党的先进性教育为重点，强化党员队伍的教育和管理。（二）、以教育教学为中心。学校的重点工作就是教书育人，加强教学常规管理是落实教学计划的根本保证，我校紧紧抓住这个关键点，采取多种措施，努力提升教育教学效率。（三）、以安全为重心。1、进一步完善制度确保安全措施落实到位。2、认真做好各种值班工作切实抓好学校安全防范。3、严格门禁制度，做到一人一门。实行门卫人员值班制度，要求门卫人员做好值班记录，凡是进出人员都要登记，每周交接班都有交接班记录等，做到安全工作无缝隙管理。4、强化教育，增强防范意识。5、加强巡河工作，预防溺水等不安全事故发生。6、做好护学岗工作，保护学生到校及放学时人身安全。（四）、坚持扶贫、防返贫工作。（五）、以师德师风建设为抓手。（六）、以德育教育为切入点。（七）、打造阳光校园。（八）、课后服务深入人心。（九）、家校合作更紧密联系，办好家门口的好学校。二、社会效益情况：1、通过一年来的辛苦努力，我校教育教学成果丰硕：李宏波老师被评为：2022年度“优秀共产党员”，西咸新区模范班主任，2022-2023学年度西咸新区先进班级体。曹卓琳同学荣获2023年度西咸新区“三好学生”，还有多名学生荣获各级各类优秀奖、一等奖、二等奖等。2、举行各种活动，使教师和学生主人翁意识加强，增强学生的集体荣誉感，培养学生各方面素质的发展，全面促进学校有序的竞争环境。加强了师生安全意识。使家庭困难的学生感到全社会对他们的鼓励和支持。3、学校校容校貌得到提升，校园绿化面积达到36%以上。师生生活和学习环境得到改善。4、进一步完善学校公共卫生服务体系建设和卫生应急体系建设，有效防控重大疫情，为学校顺利开展工作打下基础。三、存在的问题和整改措施：1、取得的成绩固然可喜，但问题也不能忽视，与先进的兄弟学校相比，我们仍有一定的差距，我们清醒的认识到我们的工作存在着不足：在工作中仍有重计划轻落实，重结果轻过程现象；班主任管理力度仍需加大；重教学管理、轻教育教学科研的情况。这些都要求我们在今后的工作中更加踏实工作。2、教师的业务素质不能紧跟时代要求，现代化教学手段在教学中应用较少。学生缺乏自觉学习的习惯。通过进一步对教师的培训，提升教师现代化教学的应用，促进学生学习的自觉性养成。3、重视学校安全工作，建立学校安全组织机构，安全工作责任制度健全，责任明确。安全管理做到了网络化，保证了我校安全工作扎扎实实地开展。四、下一步工作打算：1、我校全力消除学校中安全隐患，创造良好的师生学习和生活条件。2、狠抓规范办学行为，全面开齐开足课程。牢固树立“质量兴校”意识，加大教育教学工作的常规检查，完善教育过程的考评体系，推进学校教育教学工作的管理规范化和制度化。3、加大对校建工作的投入力度，保障学校各项工作规范化进行。4、重视教师队伍建设，尤其是骨干教师的培养直接制约和影响着学校的长远发展，我校将坚持以骨干教师的培养为龙头，扎实抓好教师队伍建设，争创人民满意的教育，办家长满意的学校，做学生满意的教师，让孩子快乐成长。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |