西安市未央区关庙小学
发布时间：
2024-08-28 18:22
| 单位名称 | 西安市未央区关庙小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育 | |
| 住所 | 西安市未央区三桥街道办事处贺家村 | |
| 法定代表人 | 薛存芳 | |
| 开办资金 | 419.13万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 陕西省西咸新区开发建设管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 225.98万元 | 189.76万元 | |
| 网上名称 | 西安市未央区关庙小学.公益 | 从业人数 51 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 按照《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》的要求规范运作，及时办理变更登记手续，规范使用印章、证书，变更举办单位，2023年6月14日。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年，在上级部门的正确领导下，在社会各界的关心支持下，关庙小学聚焦落实立德树人根本任务，办好有温度的阳光教育，在育人路上稳步前行。一年来，全校师生同心同德、开拓进取，各项工作稳步提升，开创了学校高质量发展的新局面。一、开展主要工作情况1、党建引领强基铸魂，狠抓思政提升品质我校党支部围绕七色光整体规划和创新设计党建文化。精心布置党建文化走廊，党支部活动、优秀党员展示墙等党建阵地，使之成为学校精神引领的风向标。同时党支部坚持党建领航，狠抓思政铸魂育人。一是充分发挥党员先锋模范作用，成立“关小先锋”志愿服务队。二是重视党员学习教育，通过“主题党日”活动，全面落实“三会一课”制度，开展党支部党课、专题宣讲。召开学习贯彻重要讲话和指示批示、学习贯彻党的二十大精神、师德师风专项学习等专题活动。2、养德于行彰显初心，春风化雨细做德育“蒙以养正，圣功也”，我校特有的“七彩阳光少年”德育评价活动，是借鉴银行存折的形式，在学校开展的一项德育活动。通过模仿银行运行机制，记录学生在校的日常行为、点滴进步、成长足迹，使学生品行日日有记录、时时有展现、处处有轨迹，通过最终的德育评价手册的积分，以此实现对学生的量化评价和激励引导，促进学生自主发展、全面发展，成为一个对社会有用的人才。3、双减与课程体系建设相融合，促进学生个性发展学校始终将“立德树人全面发展”作为教育目标，坚持我校阳光教育理念，将培育“阳光关小学子”作为我们的根本任务，不断探索课程创新，发展学生核心素养。灵活统筹国家课程、地方课程和校本课程，形成“基座课程+支柱课程+指针课程”的“指南针”课程三级结构体系。二、社会效益情况为了提升育人的成效，我校始终坚持实施家校共育的协同育人模式。我校成立班级和校级家委会，加强家庭与学校之间的双向沟通。通过开展教师家访活动，建设协同育人的家校关系。为进一步加强家校共育的连续性和系统性，学校完善家委会制度，通过学校牵头，成立有章可循、目标明确、职责有序的家委会制度。2023年，成功进行了两级家委会换届选举。新一届的家委会必将有利于整合家校资源，深化家校合作，同时学校按照“安全第一”的方针，多措并举，筑牢师生安全防线。建立完善的安全工作领导责任制和责任追究制。学校与教师层层签订安全承诺责任书，明确各部门和全体教职工的职责，树立人人都是安全员的意识。以安全教研活动为支点，通过安全主题班会，每月一次的安全疏散演练、交通、防溺水安全教育等工作，不断加强和深化学生安全意识，实现教育合力最大化，提升社会影响力。三、存在问题及整改措施存在问题：（一）学校教学楼比较陈旧，厕所还比较简陋，部室设置还不太健全。周边道路狭窄，路边乱搭乱建较多，为学生安全出行埋下了隐患。（二）学校地方狭窄，学生活动场地受限，不能满足学生活动的需要。（三）学校还需要进一步深挖学科建设，使国家课程，地方课程和学校课程相互补充，相得益彰。整改措施：积极联系上级部门，多方筹措资金，改善办公用房，为师生创设一个舒心的学习工作环境。整合学校资源，积极探索校本课程，使之成为国家课程、地方课程的有益补充。四、下一步工作计划（一）提升校园文化。继续探索“阳光教育”这一核心理念，深入推进“七色光文化”，积极探索“七色光”文化与学校日常管理的融合路径，助力阳光教育在关小落地生根、发芽结果。（二）深入推进课堂革命。以课题研究为抓手，以课堂为阵地，积极开展教研活动，深入推进课堂革命，落实国家“双减”政策，减轻学生过重课业负担，提升教学效果。（三）提升教师综合素养。建立课题研究+教研活动的教师成长计划，深抓过程管理，通过多种形式提高教师的专业水平。（四）完善课后服务建立以作业+特长的课后服务管理体系，在切实减轻家长和学生课业负担的情况下，培养学生的特长，让每个学生都能享受优质的教育。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |