蓝田县三官庙镇中心学校
发布时间：
2024-07-01 10:30
| 单位名称 | 蓝田县三官庙镇中心学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 全面提升学生基本素质，促进基础教育发展。全镇成人教育、职业教育、幼儿教育、勤工俭学、教育教学、教师调配、财务审批、财产管理、校舍建设、安全纪律、卫生保健、绩效考评管理。 | |
| 住所 | 蓝田县三官庙镇三官庙街 | |
| 法定代表人 | 王育辉 | |
| 开办资金 | 264.77万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 蓝田县教育和科学技术局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 657.84万元 | 606.09万元 | |
| 网上名称 | 蓝田县三官庙镇中心学校.公益 | 从业人数 3 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动,没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本学年，我校在教科局的领导下，进一步规范办学行为，积极实施课程管理，认真落实教学常规，加强教研工作，开展课后服务，取得了一定成绩。现就本学期各项工作汇报如下：开展的主要业务规范办学行为，落实招生制度中心校高度重视学校办学行为规范工作，成立由校长任组长的“规范办学行为”工作小组，制定规范办学行为工作方案，明确学校“减负”工作的目标和措施，并与各校（园）长签订规范行为责任书。在学校醒目位置安装“规范办学行为”监督公示牌，公布举报电话。每周将当周课程安排、作息时间、课外文体活动、校历等教学活动安排在学校醒目位置及教室内进行公示，接受师生和家长监督。严格按照义务教育阶段要求开展招生工作。坚持免试就近原则，学校对辖区内适龄儿童及在三官庙街的适龄外来务工人员子女全部接纳，并享受与本地学生同样的待遇。(二）严把学籍管理，落实控辍保学中心校严格执行上级关于学籍管理的相关要求，规范管理流程。各校均按规定建立、健全和规范学生的学籍档案。建立“控辍保学”有效机制。规范学困生、特困生档案，特别是对家庭困难的学生采取跟踪管理，时常进行慰问救助，对新增困难学生进行及时救助并做好安抚工作；其次，学校根据实际制定了领导救助帮扶制度，使每一位家庭经济困难的学生都能得到帮助，真正做到了不因贫困而辍学。（三）多措并举齐下，提升教学质量中心校牢固树立质量意识。根据县教科局下达我校质量目标，及时设定了各校的预定目标，并制定了相关激励措施。1.联名校建结对，强化教学针对性。十月份西安市沣东二小组织开展“国培计划”（2023）乡村振兴重点帮扶县、寄宿制学校、小规模小学精准支持培训项目，不仅为我们搭建了学习成长的平台，更架设起了沣东二小与三官庙中心学校师生沟通交流、互助共赢的友谊之桥，我们的老师在和专家导师们“面对面”交流中、在和优秀教师“手把手”学习的机会中收获颇丰。2.狠抓课堂管理，提高教学有效性。教师将与名校结对帮扶所学到的优秀教学经验，很好的实践在日常教学活动中，能够将学到的教育教学新思想、新理念运用到日常课堂教学中，积极创新，大胆尝试新的教学方法与手段，助力学生快乐学习、健康成长，成就一名教师自我价值最大化体现的改变和提升。3.定目标强措施，齐抓共管重提质。各校结合校情，对教师制定质量达标目标，为学生制定阶段性目标。教育质量永远是学校的生命线，制定质量目标，深化目标意识要求全体教师把各项要求落实到提质的具体行动上来，学校以质量立校，教师以质量立身。推动教师教学“教—学—评”一体化设计与实施，树立“教—学—评”的整体育人观念。教学活动以教学目标为导向，教学目标主导教与学的方法与过程，使学习过程有的放矢，有助于有意义的结果的达成。同时学习目标来监控其过程，根据目标的达成度来判断教学效果的好坏和教学质量的高低，从而不断提升教师教育教学能力，不断提高学校教育教学质量。从小学一年级到六年级，在不同年龄阶段，学生呈现出不同特点，也有不同的发展目标。根据学生自身情况，制定符合学生发展的阶段性目标，由小目标入手，不断扩充和更新，督促和培养学生们的好习惯，做好“日清”“周结”“月测”“期评”，当天学习任务当天完成做到“日清”，利用周末把本周学习内容进行系统归类做到“周结”，每月根据对知识的总结和反思完成“月测”，每学期完成学业水平总体测评后根据教师对学生的“期评”，对一学期的知识重点进行系统的归类整理，形成知识体系。目标阶段完成后给予学生鼓励性评价和适当的奖励，并对学生的学习目标进行再深化，循序渐进，不断提高学生目标，让学生体验进步的快乐。4.抓时间固优势，狠抓薄弱树信心。寄宿制学校结合校情、学情实际，家校联动，协作配合，走读生在下午用完晚餐后返校进行晚自习。根据学生实际情况，老师充分利用晚自习时间对学生进行专项导学，加深学生对于白天知识的理解程度，同时学校在保证学生充足睡眠的前提下，将学生课件休息等碎片化时间进行有效利用，根据学生学科情况进行有针对性的辅导，弥补学生的知识漏洞和短板，逐步提高学生学习成绩。学校在保证学生正常教学的基础上，传承和发扬学校好的教育教学方法，巩固已有优势学科的学习经验，创新学习方法，在现有层次上不断攀升学业水平新高度。对于薄弱学科，教师运用不同的学习方法，把复杂的知识简单化，激发学生薄弱学科该科目的兴趣，在教学过程当中对相对落后的学生给予及时鼓励，适当分层，例如上课过程中可以找些相对容易的题目找这些学生来回答。逐渐消除对薄弱学科的恐惧和陌生感，树立学好薄弱学科的信心。（四）丰富德育活动，落实立德树人我镇各校校园文化建设主题鲜明、注重传承与创新，充分发挥育人功能。德育活动贯彻教育教学各个环节，学校有针对性地组织德育主题活动，加强学生习惯的养成教育，建立每周一次的升旗、晨会、班会制度，通过开展丰富多彩的活动，使德育教育触及学生思想深处，走进学生心田，震撼学生心灵，将育人任务贯彻教育始终。加强班主任队伍建设及班级管理。各校高度重视班主任队伍建设，定期开展交流研讨，打造班级文化，形成良好班风。全面吃透“双减”政策，丰富课后活动，提升课后服务质量。我镇各校均制定学校工作方案，建立相关机制，责任落实到位。各校认真落实“五项管理”工作要求，将手机管理、作业、体质健康、睡眠、图书等纳入学校日常管理，制定具体办法，并结合校情开展丰富多彩的课后服务活动，活跃了校园气氛，调动学生的学习积极性，增强学生的学习趣味性，提升学生的学习有效性。做好家校（园）共育。各校校（园）召开家长会，营造）家校共育良好氛围，促进学校、社会、家庭协同配合，形成家校（园）强大合力，保障学生健康快乐发展。（五）完善教研机制，做好教研工作规范教科研管理。各校均建立以校为本的教科研机制，有计划、活动安排和总结。鼓励教师专业成长。十月份，配合西安市沣东二小组织开展“国培计划”（2023）乡村振兴重点帮扶县、寄宿制学校、小规模小学精准支持培训项目，各校根据教师专业成长规划，积极创设路径，组织开展教师赴西安参加专业能力提升培训、校本研修、学科研讨等教育活动。（六）筑牢安全防线，纾解家校难题安全是天，责重如山，安全工作是一切工作开展的前提，我校始终坚持“安全第一、预防为主”的原则，将安全工作作为学校的头等大事抓实抓牢。为了解决恓惶岭小学学生路途远上学难问题，我校联合校车办为孩子们安排了校车，缓解了家长接送学生的压力。校车的开通方便了学生的上学和回家之路，防止学生上放学安全隐患的发生。做好师生校车乘车安全宣传工作，科普常见乘车安全常识，将校车安全工作落到实处，做到防患于未然，让孩子们坐得安心，也让家长放心，为学生营造一个安全、稳定、健康、文明的育人环境。（七）学生健康成长，后勤保驾护航学生的营养健康水平，事关他们的健康成长，也关乎国家的未来。我校着力改善农村小学学生营养缺乏现状，通过制定符合学生的营养膳食饮食表，根据青少年一日膳食营养的摄入量，调整饮食结构，增加营养含量，为孩子们定制荤素搭配的营养餐，改善学生营养不良或营养过剩的问题，满足不同学生的营养膳食需求，不断提高农村学生饮食质量，让学生从“吃得饱”到现在的“吃得好”，充分发挥学校强体与育人的双重功能，促进少年儿童健康成长。二、取得的社会效益1.在2023年7月六年级期末测评中,1-3项县级创优指标全部完成，被中共蓝田县委、蓝田县人民政府授予2022-2023学年度教学质量优秀奖；2023年-2024学年第一学期期中检测2-4指标圆满完成，教学质量稳步提升。2.2023年10月份，我镇中心校荣幸的作为2023年“国培计划”“一对一”精准支持培训项目唯一的一所定点帮扶学校，帮扶老师们结合我校实际统筹规划，整合资源，为我们量身定做了培训计划和实施方案，我校的教育管理、教学理念和教学质量，以及教师课堂教学能力和自身业务水平都有了显著、扎实的提升。3.我校聘请专职教研员入校诊断，老师在和专家导师们“面对面”交流中、在和优秀教师“手把手”学习的机会中，老师打开了格局、思维思路更加开阔、教学目标手段更加精准明确，学而有方，教而有度，教育教学能力明显增强，求实的校风，严实的教风，扎实的学风已经逐渐形成。4.我镇各学校教研风气浓厚，教师校本研修参与率达90%，县级课题10人参与并已结题，我校唐国超老师荣获蓝田县“模范教师”称号，韩文玉老师荣获蓝田县“优秀班主任”称号。三、存在的问题1.我镇缺专职体、音、美教师，基本上都是兼职，这对于我们镇总体的美育教育、学生社团活动都带来一定的困难；2.留守儿童多，学困生居多，而且每校都有近10名智障学生，质量提升空间小；四、整改措施1、多层次开展教师培训，尤其是艺术学科的培训。2、进一步提升教育教学质量，减少生源流失。五、下一步计划1、加强师德师风建设，使广大教师树立崇高的职业理想。2、提高教育教学质量，向课堂要质量。3、均衡发展各类教育，为岭区输送合格的后备力量，为发展地区经济作出应有的贡献。4、加大扶贫力度，搞好资助工作，使每个孩子受教育，做到教育与扶贫相结合，教育与资助相结合。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |