蒲城县第四幼儿园
发布时间：
2024-05-31 15:46
| 单位名称 | 蒲城县第四幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 以“爱”为魂，以“实”为本，一切为了孩子的终身发展。幼儿教育，幼儿保育。 | |
| 住所 | 蒲城县通原路与开元街十字东南角 | |
| 法定代表人 | 张晓娟 | |
| 开办资金 | 2800万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 蒲城县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2638.55万元 | 3041.66万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 70 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：具体业务开展情况保育教育管理1.保教管理。我园一日活动灵动科学合理，以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以幼儿的年龄特点与实际发展为基准，制定各类计划。活动中，各领域内容相互渗透，体现综合性，游戏性，趣味性，从而激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿良好的学习能力与生活习惯。2.师幼互动。教师在一日活动中活动的组织以游戏为主，积极创设宽松与和谐的环境，尊重幼儿的个体发展水平，关注幼儿的个体差异，因材施教。师生之间建立平等、和谐、尊重的友好关系，激发了幼儿主动学习，主动探索的学习兴趣。3.家园共育。一是积极打造开放互动式的大教育环境，实现幼儿园、家庭、社会共管共育新格局。成立了家长学校、家委会、伙委会、好爸爸会所，每学期召开家长委员会会议。鼓励家长参与、协助幼儿园做好管理工作；二是开展形式多样、内容丰富的家园共育活动，借助微信平台、家访、班级群等形式，调动家长的积极性。4.课程体系。（1）将现有的主题课程与生成活动有机整合。追随幼儿视角，倾听幼儿心声，做有爱教育。如在《幼儿园里真好玩》主题活动中，根据幼儿所遇的问题点生成的活动有《超级便便便》，《我会穿鞋》等；在主题开展过程中，将生活活动，教学活动，游戏活动有机整合在一起。（2）儿童视角下的生成课程在生活中教师能善于观察幼儿，了解幼儿感兴趣的事或物，以及偶然、突发性的行为表现。以此为契机，生成了《嗨！彩虹伞》、《妙玩呼啦圈》、《圈圈点点》、《出发吧！头盔》等活动。（3）追随幼儿以问题为导向的班本课程幼儿活动从生活中来，到生活中去。结合幼儿年龄特征、节假日及幼儿需求生成的有“霓裳羽衣幼梦还朝”“萌娃迎中秋童心颂祖国”“温情重阳爱在身边”“寻年味赶大集”等节日活动主题活动等。精细管理是保障（一）安全管理。我园在上级部门的正确领导和严格要求下，全体教职工齐心协力，团结合作，坚持“预防为主、防治结合、加强教育”的原则，通过强化安全工作领导小组的职责，健全落实各项制度。层层签订安全责任书，投保校方责任险，严格落实“四个零”原则（安全管理“零距离”、隐患排查“零盲区”、安全隐患“零容忍”、责任落实“零缝隙”），定期进行安全排查与安全演练等方式增强幼儿自我防护能力，有效推进校园安全工作顺利开展。（二）卫生保健。一是按照《托儿所幼儿园卫生保健管理方法》落实卫生保健工作，制度健全并上墙、操作规范、记录详实。多途径开展健康教育及宣传，师幼定期体检并建立健康档案。同时对教师、幼儿家长开展了“传染病预防知识讲座”等，对幼儿开展“传染病预防知识”健康教育活动。并在公众号定期进行健康知识宣传。二是定期组织幼儿及教师进行健康检查。通过开展“爱牙日”活动、“传染病知识讲座”、“视力检查”、“急救知识”培训、“保育员技能大赛”“幼儿健康检查”系列活动，让全体教职工掌握健康安全知识及技能。厨房工作。食堂工作人员严格消毒制度并规范操作，执行带量食谱，幼儿膳食科学、合理，每周更换。抓好队伍夯实力（一）教师队伍提升1.以培训促提升。参加“三名+”建设各项活动，进行专业的引领；借助本县有效资源，安排教师及管理人员浸入式学习，规范幼儿园管理及一日保教流程；组织参加国培及其他项目培训，提升教师业务水平；有效利用本园优质资源，组织参加二次分享，达到资源共享。2.通过技能大赛、技能抽查、听评课、观摩课、区域评比等活动，增强教师竞争意识，达到互学互促。3.通过《夸夸我自己夸夸身边人》、师德师风演讲、谈心谈话等活动，强化教师的职业道德感。（二）“名校+”教育联合体落实“三名+”工程，通过实地指导、入园观摩、联合互动、研讨交流、培训讲座等形式，科学引领、有效帮扶，实现资源互补共享，充分发挥辐射引领作用。联合共同体开展了“课程故事分享与交流”“同课异构”等线上线下活动20余次，科学引领、有效帮扶。二、取得的社会、经济效益回望这一年的工作，在《指南》、课程游戏化精神的指引下，老师们的理念得到了转变，我们的工作也得到了家长和社会的认可，取得了一点喜人的成绩。园所先后荣获“陕西省示范幼儿园”；“陕西省幼儿园家园共育试点示范基地”；“蒲城县县级卫生先进单位”；“蒲城县教育督导评价‘316工程’学校高质量发展优秀单位”。1人荣蒲城县2023年度第四轮“316工程”学校高质量发展督导评价优秀个人；1人荣获县级家庭教育优秀指导教师；1人荣获县级校园安全管理先进工作者；1人荣获县级教育故事三等奖；1人荣获社区优秀联络员；1人被评为县级师德标兵；2人被评为蒲城县中小学教学能手；4人荣获省级优秀教学设计；9人荣获县级“活垃圾分类DIY创意优秀作品”优秀奖；3人荣获县级自制玩教具二等奖；3人荣获县级自制玩教具三等奖；3人荣获县级家庭教育微课二等奖；1人在第二十三节当代杯全国幼儿教师职业技能大赛中分别荣获二等奖、三等奖。成绩是老师们努力的结果，是上级部门对我们工作的认可，更是我们前进的动力。我们将不断总结与反思，稳步前行，向更高目标奋进。三、存在的问题及整改措施存在问题：1.教师的教育理念及业务能力有待进一步提高。2.幼儿园课程体系需继续完善。（二）改进措施：1.坚持研训一体，更新教育理念，提升专业素养。2.丰富幼儿园课程资源，邀请家长参加课程审议，提升教师的课程领导力，结合园所实际，梳理完善课程体系。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。回首过去，成绩喜人，但不足与挑战并存，我园将继认真按照上级要求，发挥优势，整改不足，努力实现让幼儿拥有蓬勃成长的童年，办人民满意的教育。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |