延安市宝塔区第五中学
发布时间：
2024-05-22 09:18
| 单位名称 | 延安市宝塔区第五中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育。 | |
| 住所 | 延安市宝塔区北关街北门口2号 | |
| 法定代表人 | 李金虎 | |
| 开办资金 | 2310万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 延安市宝塔区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 3963.9万元 | 35952.86万元 | |
| 网上名称 | 延安市宝塔区第五中学.公益 | 从业人数 166 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位在区委区政府的坚强领导和区教体局的精心指导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》及《实施细则》和有关法律法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面工作：一、业务开展情况1.队伍建设结硕果。我校目前三级三类骨干教师43名，包括学科带头人、教学名师、教学能手。其中省级教学能手5人、市级学科带头人2人、市级教学能手8人、区级名师1人、区级学科带头人5人、区级教学能手22人。2.课程育人。以学校的“1231”课堂教学改革为契机，深入挖掘教材中的思政元素，发挥“课程思政”在立德树人中的重要作用。教学过程中，教师结合学科特点，联系教材内容，让德育渗透在教学中，从而发挥课堂教学的育人主渠道作用，实现“全员、全科、全方位”育人的目标。本学期的课改推进会上，教学副校长就“课程思政”的内涵和所有备课组长进行了交流，教学处主任还作了“课程思政”视域下初中数学教学设计探究的专题报告，随后的“课程思政”研讨会上，区教研室的张晓艳老师就“课程思政”的落实进行了指导，在活动中和大家进行了交流，期望以此推动课程育人等工作。3.教师作风转变明显，学校发展快速推进。一是学校教育改革落实彻底，实现了全员竞聘上岗、全员带课，清理了沉积多年的各种校园乱象，解决了人浮于事、工作推诿扯皮的现象，学校变的宽敞明亮、干净整洁。二是脱岗、溜岗、请假不履行手续的人彻底杜绝，教师均能按时到岗、守岗，无缺课现象。三是课间辅导学生学习的老师多了，提前到岗进入工作状态的班主任多了，身先士卒起模范带头作用的领导多了。四是钻研业务的人多了，积极参与赛教、教科研等活动的人多了，2023年我校有多名教师的科研论文、教学案例、教育叙事、教学课件等在全市、全区的教育教学成果评选中喜获佳绩。4.学生精神面貌明显转变，优秀成为一种标杆。一是学风变化明显。自觉晨读的多了，自主学习的多了，在读书长廊看书的多了。二是文明程度变化明显，“老师好”“老师再见”的和谐声音多了，横穿马路、打架骂人等现象基本杜绝。三是学生习惯变化明显，行为习惯进步大，学校教学秩序井然。5.课程多样化、优质化、特色化发展。2023年，我校成立了38个社团，将所有的学生全面覆盖。一是延时托管，二是社团活动，坚持“以服务为核心、以需求为导向”的宗旨，制定了《课后服务实施方案》《课后服务工作管理制度》《领导包年级制度》《考勤制度》《安全保障制度》《服务费管理制度》等，保障课后服务规范、透明、常态、实效开展，而且每天、每节、每次活动都有检查巡视，发现问题及时公示、反馈、整改，现已逐渐形成具有五中特色的课后服务模式。本学期共计有140老师参与了延时托管工作，有43位老师参与了39个社团的辅导工作（学科类8个、体育类12个、艺术类4个、美术类7个、科技类8个）。二、取得的社会效益1.队伍建设方面一年来，总计有4位老师喜获区级教学能手称号，1位老师喜获市级教学能手称号，1位老师喜获省级教学能手称号，3位老师喜获思政课教学能手称号，5位教师在基本技能大赛中喜获佳绩，4位老师在班主任基本功大赛中喜获佳绩，7位体育老师喜获区级优秀教练员等称号，27位教师在微课、优课等教育教学成果评选中喜获佳绩，1位老师喜获陕西教育扶智平台推广应用先进个人称号，还有4名党员教师被培养为业务骨干，有1名业务骨干被发展为党员。有1个省级课题、1个市级课题、2个区级微型课题圆满完成研究工作，顺利结题。2.课堂教学改革方面形成了有利于学生主动学习的课堂教学基本模式——“1231”课堂教学模式，并对“1231”课堂教学模式下的“一模多法”的进行了研究，还邀请了市区教研室的专家把脉问诊，完善模式，统一思想，从而优化课堂实效。3.学校内涵发展方面以创建“书香校园”为契机，免费开放图书室和阅览室，举办“书香班级”“读书之星”评比活动，组建读书社团，更新读书宣传栏，完善班级图书角，分层分类38个班的学生全员参与美文诵读、读书分享会等活动，还投入资金2万余元为师生购置新的书籍400余册，掀起师生读书热潮。读书节、科技节、艺术节共计展出学生优秀读后感120篇、优秀手抄报作品130副、优秀读书笔记260份，优秀书画作品50副，优秀手工作品和科技作品60个，有趣味物理、趣味生物社团的10名同学进行了科学实验现场演示，七年级有23名同学在美文诵读活动中获奖，八年级有12名同学在读书分享活动中获奖，七八年级共计有78名同学荣获“读书之星”称号，充分展示了学生蓬勃的朝气。4.规范办学方面“双减”深入人心，作业分层设计逐渐被更多的教师理解和采纳，课后延时服务也能够常态化的规范运行，家长满意度提升。三、存在的问题1.学校基础硬件存在隐患：学校教学楼陈旧不堪，有渗水现象，墙面脱灰，墙皮脱落等安全隐患，急需修缮。2.部分学生校外交往存在问题：学校地处中心城区，学生周末和晚自习后，存在交往社会闲散人员问题，同时周边栅栏没有做到全封闭，有部分商家向学生售卖食品，存在一定的安全隐患。3.学生住宿问题：学校有79名学生在校园周边上小饭桌（男36人，女43人），存在安全隐患。4.校园绿化：校园硬化、绿化率不高，达不到绿色城市建设标准。5.缺乏专业的心理教师:由于离异家庭学生较多，学生的心理健康问题尤为突出，为我们的教育教学工作带来了很大的困扰。6.教师专业素养有待提升：年轻老师多，热情高涨，但经验欠缺，综合素养的提升迫在眉睫，尤其是信息化教育和智慧校园建设。四、整改措施1.继续严抓常规，组织各种公开课活动，开展课件、随笔、反思、设计、微课、叙事、案例等教育教学成果评比活动，促使教师构建自己专业发展的方向与模式。2.将“1231”课堂教学基本模式与教师个性发挥、与各学科特点融合，全面推进“1231”课堂教学模式之下的“一科多模”“一模多法”的研究，让课改成果真正扎根、生长、开花、结果。同时，继续发挥课程育人在立德树人中的主渠道作用，“课程思政”建设由点到线再到面，全面开花。3.教互研工作由单一的教师活动向教师、学生的双向活动过渡，如语文组以“读书节”为契机开展读书分享系列活动、理化生组以“科技节”为契机组织现场实验展示活动、体音美组以“艺术节”为契机组织书画展等活动、数学组以“数学知识我来讲”为主要形式组织“数学节”系列活动、英语组以“英语风采大赛”为契机组织“英语节”系列活动。4.持续推进书香校园创建，更高水准地开展课后服务工作，打造精品社团，提升学校办学品位，为办老百姓家门口满意学校而努力。5.利用多方力量，争取资金，改善学校硬件设备，提升学校信息化教学水平。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |