延安市宝塔区青化砭镇中心小学
发布时间：
2024-05-22 09:08
| 单位名称 | 延安市宝塔区青化砭镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 延安市宝塔区青化砭镇 | |
| 法定代表人 | 王海娃 | |
| 开办资金 | 545.3万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 延安市宝塔区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 286万元 | 1231万元 | |
| 网上名称 | 延安市宝塔区青化砭镇中心小学•公益 | 从业人数 91 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，能遵守国家有关法律法规和《条例》及其《实施细则》，按照规定办理变更登记事项，依照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位在区教育体育局的指导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》和有关法律法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几方面工作：一、主要业务开展情况。（一）提升“五育并举”全面发展育人水平，落实立德树人根本任务，培育学生全面发展。学校德育工作，坚持以人为本，全面发展，坚持理想信念、文明礼仪、行为习惯、社会公德教育为主线，加强德育队伍建设，提高德育工作实效，拓宽育人渠道，构建全方位育人网络。1.依托红色教育载体，凸显特色德育教育。德育红色教育是一个非常重要的教育领域，它旨在通过各种活动和课程，帮助学生了解和认识中国的红色历史和文化，培养学生的爱国主义精神和社会主义核心价值观。本年度，学校依托红色教育载体，扎实开展德育主题教育活动。一是红色景点参观，学校组织学生参观青化砭战役旧址1次，蟠龙烈士陵园1次，通过实地感受红色历史，增强学生对红色文化的认识和了解。二是红色影片观赏，学校组织学生观看红色影片4次，通过影像资料加深学生对红色历史的认知。三是红色主题讲座，学校邀请红色历史专家和老一辈革命家为学生进行主题讲座2次，分享他们的经历和见解，帮助学生更深入地理解红色文化。四是红色诗歌朗诵比赛，本年度，开展学生红色诗歌朗诵1次，培养学生的爱国主义情怀。五是红色故事会，学校邀请老红军李海安同志讲述他的革命经历1次，让学生了解革命先烈的英勇事迹，培养学生的奉献精神和爱国主义情感。此外，学校以各大节日为契机，开展了形式多样的主题教育活动。本年度，开展“传承雷锋精神，做新时代好少年”学雷锋主题活动1次，“承先烈志、铸报国魂”清明节、烈士纪念日祭扫活动2次，开展“感恩节”感恩教育活动1次，“喜迎二十大做新时代好队员”建队日活动1次，主题班队会活动42次。通过系列主题教育活动，全面提高学生的综合素养，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者。2.以爱育爱，重视班主任队伍建设工作。采用“帮、扶、带”的方式，开展包年级领导深入指导，老教师模范引领，骨干班主任经验交流，打造了一支作风过硬、师德高尚的教师队伍。重视班主任队伍建设工作，每月召开一次班主任会议、每学期开展1次班主任工作培训会。总校区高瑜主任以“用心经营静待花开”为题，对青化砭校区的班主任进行了培训帮扶；本学期我校还进行了班主任经验交流分享会，青年班主任们皆称受益匪浅。3.崇尚体育锻炼，实施校园体育活动计划。开足、开好各级体育课，合理安排学生的课内外体育活动项目，努力做到每天学生最少锻炼一小时。“两操、两课、两活动”作为学校体育活动的基本形式之一，要求学生至少掌握两项体育技能。学校普及足球训练课、篮球训练课、武术操展示等，开展足球、武术操等体育社团，阳光体育大课间时，韵律操和曳步舞穿插进行，丰富学生的大课间活动。利用阳光体育节，春秋两次体育运动会、队列队形体操比赛等丰富多彩的体育活动，不断培养学生的思想品德、智力发育、审美情趣，加强学校体育事业发展。4.充分发挥美育育人功能，增强美育熏陶学校严格落实音乐、美术、书法等课程，结合地方文化设立艺术特色课程，将美育与德育相结合，与各学科教学和社会实践活动相结合，充分发挥美育育人功能，使学生在发现美、欣赏美、表现美的同时，树立美的思想，发展美的品格，培育美的情操，形成美的人格。学校成立绘画、书法、泥塑、足球等11余个艺术社团。引导学生了解世界优秀艺术，增强文化理解，不断提升学生审美能力，培养审美情趣。（二）加强教师队伍建设，提升学校高质量育人水平和内涵发展1.严格执行课程计划，扎实做好教学常规工作。学校按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时。学校落实教育改革文件精神，加大课程管理巡查力度，对各科任教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，严禁主课挤占术科课堂的问题，对术科同样进行检测、考核。为把教学常规管理工作落到实处，教务处教案、作业检查每学期不少于3次。各教研组工作计划、教师教学工作计划和总结每学期一查；落实“双减”及“五项管理”工作政策，执行每周三的无作业日，切实减少学生作业负担，每次检查都进行反馈和备案。2.以研促教，教学相长。本年度，通过开展推门课、示范课、亮相课、送教课、磨课活动，学校立足新课标，通过线上、线下方式加大教师业务学习培训力度。为教师购买《名师之路观摩课》31个会员账号；积极组织教师参加《名师之路》线下培训活动；做好教师课标学习、解读、应用、评价等培训指导工作，组织教师集体学习新课标，并进行考试1次，力争教师将新课程标准落实于自己的课堂。本学期还特别邀请总校区郝海莲主任再次对新课标进行深层次解读；各教研组每周二开展教材培训、评课活动；总校区侯校长深入课堂，剖析教材、解读文本，对青年教师提出了宝贵的意见并带领总校区的省市级教学能手手把手教青年教师驾驭课堂的能力、创新育人的理念。彻底变革教师的教学方式和学生的学习方式，提高我校区青年教师的教学能力和教学水平，从而整体提高我校区的教学质量。3.细化教学管理，提升育人服务能力。本学期继续做好“三查”--校长随机抽查、教务处定期检查、教研组自行评查三项工作。创新开展课外延时活动，开设了手势舞、足球、棋类、手工、编程、美术、书法11个社团，学生根据的自己的兴趣爱好，个性特点，自主选择。大大丰富了学生的课外生活，提高了学生的整体素质，也推进了学校素质教育的发展。考虑到学生家庭条件的限制，让更多的学生都能够享受丰富的课外生活，学校降低收费标准，共为学生节省40000余元。提升学生综合素养，大力推进彩虹阅读活动，班班设置图书角，在语文老师的指导下，让每个学生都能完成阅读目标，提升阅读能力，学习能力。改变晚课上课模式，整合资源，由原来的照班模式，改为年级整合，由语数英老师轮流上课辅导，真正为学生着想，提高教育教学质量。由于模式的改变得到学生和家长的认可，走读学生陆续都上上了晚课，由原来的135名学生增加到现在的165人。4.集团办学促发展，两校联盟结硕果2022年秋季开始，我校与杜甫川小学实行集团化办学，按照“五同步、八统一”(同步安排、同步实施、同步考核、同步评比、同步应用，实行统一教学管理、统一共享设施、统一教师配备、统一课程资源、统一教学活动、统一教师培训、统一质量监测、统一评价激励)考核指标实行一体化考核，兑现奖惩。同一套系统，同一套标准，同一套机制势必会加速分校的提升。总校区骨干教师、学科带头人、名师到分校任教交流，促进了两校区全方位的良性互动和教育教学水平的高位均衡发展。总校到我校交流轮岗6人，开展联研、联教、联培、联评活动达50余次，建立结对关系10人次，人均听课议课12节。集团化办学不仅为青化砭校区注入了新的活力，同时有力促进了城乡教育融合发展、一体化发展。（三）树立师生安全意识，构建平安和谐校园学校始终把安全工作摆在特殊重要位置，要求全校师生牢固树立“安全第一，预防为主”和“安全责任重于泰山”的思想。制定安全工作一日流程，不断夯实学校各部门的安全责任，层层签订安全工作目标责任书，积极协调交警、派出所等部门，就我校周边存在的问题，实行多方联动，共同治理，缓解了放学时交通拥堵及摆摊设点现象。制定并完善各类应急预案，每月定期组织一次安全应急疏散及消防演练活动，全年没有发生一起安全事故。经常邀请青化砭镇学校法治副校长青化砭镇派出所指导员宋延宏来校给学生做法治教育讲座，本学期特别邀请青化砭法院石亚弟同志以“做知法守法好少年”为主题的教育活动，对学生护校队教师定期开展消防应急疏散演练，反恐防暴演练；安全检查采取日巡逻，周检查，月大查的制度，不定期组织后勤人员对电线等进行检查维修。（四）点滴汗水汇聚成累累硕果一年来，经过大家的共同努力，学校的发展受到社会一致好评，取得了可喜的成绩，2022年终考核中我校被教体局授予“先进集体”荣誉称号；在2022、2023学年度先后被青化砭镇府授予“平安校园”、“改革创新奖”、“先进集体”等荣誉称号。回顾过去，卓有成效，展望未来，任重而道远。相信有上级领导的关怀与帮助，有总校区领导的正确领导，有领导班子的精诚合作，有全体师生的共同努力，学校的各项工作会更上一层楼。二、取得效益。2022年终考核中我校被教体局授予“先进集体”荣誉称号；在2022、2023学年度先后被青化砭镇府授予“平安校园”、“改革创新奖”、“先进集体”等荣誉称号。三、存在问题。部分部室的使用率还有待提高，管理人员不够专业，需加强培训。需要加强教师培训，教师专业技术的培养。四、整改措施及下一步工作打算。进一步的深化精细管理，创办特色学校。利用青化砭小学得天独厚的师资优势和国家对农村学校的政策，努力将该校建设成为一所社会满意、家长放心、学生开心的“农村示范小学”。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |