西安经开第八小学
发布时间：
2024-05-16 09:19
| 单位名称 | 西安经开第八小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学教育 | |
| 住所 | 西安市经开区尚稷路西安经开第八小学 | |
| 法定代表人 | 李涛 | |
| 开办资金 | 5200万元 | |
| 经济来源 | 举办单位全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安经济技术开发区管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1744.41万元 | 1211.39万元 | |
| 网上名称 | 西安经开第八小学.公益 | 从业人数 58 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年，我单位遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、业务开展情况经开八小如今步入办学第四个年头，现由23个教学班、1104名充满活力的学生以及63名富有教育热情的教职工共同组成。（一）党建引领，守正笃实，聚焦教学核心在党建引领下，我们秉持对教育的热爱和执着，将教学工作始终置于学校的核心位置。1.党员垂范，积极担当。全体党员以身作则，不仅在社区志愿服务、开放课等活动展现出高度的主动性和担当精神。本学年，党员们共开设56节开放课，以卓越的教学水平和敬业精神，充分展现党员们的先锋模范作用。2.精心策划，落实责任。为确保教育教学工作的有序推进，我们制定《学校教育教学工作计划》与《行事历》，确保工作有序推进；实施校级领导周工作反馈机制、大教研活动和实时走班巡课制度，强化教学质量监控。校级领导还深入班级进行半日教学观察，以深化教学诊断提升服务理念。3.扁平管理，激发活力。构建双线三部门四中心一部管理架构，通过实施小单元扁平化管理，简化管理层级，节约管理成本，提升工作效率。同时，鼓励有主动性、积极性的教师承担创新性工作项目，通过文件确认工作成果，让能干事、想干事教师的付出得到认可，为学校高品质发展注入动力和活力。（二）看见儿童，强化课堂，让每个生命都精彩经开八小秉持“让每个生命都精彩”的核心价值观，以课堂教学为主阵地，借助教育数字化手段，助推学校高质量发展。1.课堂质量持续提升①深耕“第一课堂”，提升教学质量。我们不断优化备课、课堂互动、教研交流、听评课反馈及数据诊断等环节，确保教学的开放性和有效性。五项核心措施齐头并进：一是学科主管与教研组长共同引领教学，严格执行“六课”制度。二是常态化教研工作，以课堂教学为基础，不断探索和优化教学策略。除常规教研活动外，增设一对一精准教研、参与联盟校教研、通过陕西省扶智平台实施递进式活动主题“三位一体”研修等多元化方式。三是创建合作式成长学习新生态。搭建学习伙伴群组制，构建项目式教与学范式，激发学生主动学习和合作精神。四是开发符合学生思维特点的成长单。激发学生的学习内驱力，使学习变得生动有趣。五是AI赋能教、学、评一体化，实现教学个性化、学习高效化和评价实时化，为提升学校教学质量提供强大的技术支持。②丰富“第二课堂”，促进个性发展。为满足不同学生的兴趣需求，学校开设47个个性培养社团课程，通过多种方式选拔学生参与。2023年6月，我校舞蹈作品《梦回大唐》在中央广播电视总台少儿频道《看我七十二变》中亮相，获得专家一致好评。③拓展“第三课堂”，强化实践体验。通过实践基地、社区志愿服务、研学活动等一系列实践活动，增强学生的实践能力和社会责任感。一是建立学校种植实践基地，制定劳动清单，开展劳动教育周活动。我校教师参与编写的2套劳动活动实践手册均已通过省教材审定委员会审定；二是学生参与社区志愿服务20次；三是组织全校研学实践活动，让学生在实践中拓展视野、增长知识。值得一提的是，暑假的“果蔬义卖”实践作业将各学科知识灵活应用，被被西安晚报、西安发布视频号全文转载，产生了社会影响。2.课堂展示充满活力我们鼓励每个孩子走上讲台，展示自我。在各学科教学中，老师们精心设计课堂活动，引导孩子们积极思考、勇于表达。课前活动如语文阅读分享、数学解题小讲堂、英语绘本朗读等激发学习兴趣；课中运用合作探究和数字化工具，让每个孩子都有机会展示思维成果。3.假期作业富有创意学校坚持儿童立场设计富有创意的假期作业，构建了完整的寒暑假综合实践作业体系，包含全学科假期学生在线生活指导课程，给与孩子学习方法与策略指导。假期结束后组织班级展示活动，让每个孩子都有机会再舞台上展示自己的作业成果。4.校园活动多姿多彩学校开展了各类校园活动，丰富孩子们的课余生活。按照月份安排，为全体学生组织多样化的学科活动。如：队列队形武术操、运动会、小画家展、唱红歌比赛等活动，给孩子提供一个发现和展示自己特长的平台。5.课后反馈及时有效为了加强与家长的沟通，我校实施全学科的每日、每周课程反馈制度。通过这一制度，我们及时向家长反馈孩子在校学习情况，并于家长共同关注学生成长。同时，我们也欢迎家长提出宝贵的意见和建议，以便我们不断完善教学方法和提高教学质量。二、取得的社会效益在区教育体育局的坚定领导下，这一年，学校荣获陕西STEM教育种子学校、西安市数字化教科研实验学校、西安市网络学习空间示范校、西安市体育传统学校等20项行政部门颁发的荣誉称号。（一）看见学习，数字驱动，个性化教学落地生根在教学过程中，学校不仅重视知识的传授，更加关注如何有效地进行教学和分享经验。我们举办了35场课堂教学展示活动。与山西、新疆、四川、西藏等省市的国培计划和4个市级教研员专题培训等进行了深入的线下交流观摩，共计30次，收获了广泛的赞誉和认可。（二）看见课程，构建体系，践行五育并举理念1.国家课程标准化实施我们严格遵守《义务教育新课程标准》，制定详尽的培训学习方案，确保国家课程全面开设。特别是体育课、道德与法治、劳动、健康、英语、书法等核心课程上，严格执行，确保教育质量稳步提升。在课后服务环节，我们秉持多元化和融合性原则，巧妙地将德育、学业、实践和身心健康等要素融为一体，以满足学生全面发展的内在需求，全校课后服务参与率达到98%。2.校本课程个性化开发①课题研究。我们鼓励教师从课堂教学中发掘问题、形成课题、深入研究，以实现教学相长。这一年，学校教师立项省级课题8项，区级课题2项，并成功结题省级课题9项、区级1项，营造了“人人有研究、人人有课题”的浓厚学术氛围。②课程育人。以“乐思知行”课程为基础，我们精心开发了一系列富有特色的校本课程，构建了“生命化成长”课程结构体系，涵盖14册各学科的校本课程，如语文绘本、数学扑克牌游戏等，旨在激发学生的学习兴趣和创造力。值得一提的是，我们的数字化环境下的六课荣获省教育厅信息化案例学校类一等奖第一名，彰显了经开八小在课程创新方面的卓越实力。③学术表达。我校教师在教育教学研究方面也取得了显著成果，发表出版35万字专著一本、在省级以上期刊发表论文3篇（均可在知网查阅），并承担省级以上专题讲座39场，充分展现了经开八小教师的专业素养和学术影响力。（三）看见成长，绽放精彩，让每一步发展都熠熠生辉1.看见儿童。经开八小学子在各类赛事中屡获佳绩，充分展现了他们的才华和实力。在陕西省中小学乒乓球锦标赛中，我们荣获全省小学组第二名。在教育部白名单赛事中，更是摘得56个奖项，7名教师也获优秀指导教师称号，学校也荣获3个优秀组织单位的称号。这些荣誉背后，是孩子们不懈的努力和汗水。2.看见教师。经开八小教师团队同样成绩斐然。他们共获得51项区级以上荣誉。我们实现了经开区第一个从国家到区级骨干梯队全覆盖的学校，其中，1名教师荣获教育部新时代学科领军教师、1名西安市基础教育教学名师、1名陕西省第九批学科带头人、1名市级学科带头人、1名省级教学能手、2名市级教学能手，3名区级教学能手。3.看见家长。我们深知家长在孩子教育过程中的重要性，因此通过一系列活动加强与家长的沟通合作。新生家长会、每学期末家长会以及家长培训等活动，为家长们提供与学校交流的平台。家长开放教学活动让家长亲身感受孩子们的学习环境和氛围，而家长进课堂活动则为孩子们带来了丰富多彩的知识和生活经验。学校全学科教师的每日和每周教学反馈，让家长能够实时了解孩子的学习情况，与学校形成紧密的育人合力。4.看见学校。建校以来，经开八小连续2年年终考核“优秀”等次，其中2022年排名第四。2023年，学校承办市级以上教师培训参访24余次，并获得市级以上荣誉称号20项。这些荣誉和成就不仅证明了学校的综合实力和社会认可度，更是对全校师生共同努力的最好见证。三、存在问题（一）关于项目式学习理论研究不够深入，虽然主题已经确定，但详实可行的教学设计和假期项目式作业体系有待完成。（二）区级以上体育、艺术、信息科技等竞赛，学生的参与度和获奖率亟待加强。四、下一步打算展望未来，我们将继续完善规章制度，以学生日常行为规范为基石，强化家校社协同育人机制，稳固课堂教学主阵地。致力于提高教育教学质量，为儿童的六年成长赋能，让教师在爱与责任中感受职业幸福。新优质学校的目标坚定，砥砺前行共创辉煌。（一）持续推进项目式学习，促进学生综合素养提升2024年6月完成暑假项目式作业设计。工作措施：一是组织项目组教师集体理论学习，以核心期刊的论文为主要渠道；二是2024年6月底完成各年级暑假项目式作业设计。（二）强化“学科强校”力度，让学科在区域有响亮的声音在多学科的比赛领域均获得奖项，体、音、美、信息、英语等有专业化比赛的科目获得市级以上奖项；学生校级及以上获奖率超过10%；获得市级以上学科竞赛类优秀组织单位不少于3个；在教育部白名单中的信息科技类比赛中，每学年不少于40名学生获奖。2024年，积极创建中央馆人工智能示范校，并建立学校、高校、企业三方协作的人工智能课程的开发和实践工作，发挥经开八小数字化影响力，辐射区域学校教学经验。工作措施：一是将在校长管学科、中层包抓学科的基础上，继续推动学校扁平化管理，强化学科特色教学，特别是推动“全员体艺活动”，做好武术操、队列队形、跳绳、运动会等全员性参与，促使每个孩子都得到有效提升。二是深耕学科专业发展，进一步落实年级各学科教师提前集体研讨节假日作业，推进节假日主题作业全员展示活动，积极探索以具体节假日活动为主，开展基于一个主题或项目的综合性、实践性假期作业学习，以学科教学为基础，融合多学科内容，通过跨学科统整学习，甚至超学科的方式，让学生进行项目式（主题性）学习，强化学生主动建构现实生活中的知识，并在节后开展主题课程全校性、班级内的展示性活动，以此培养八小学子面向未来的关键能力。创建任务： | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 西安市网络学习空间示范校西安市中小学德育创新实验学校2023年陕西省小学生趣味编程专项竞赛活动优秀组织单位陕西省第七届中小学（中职）微课与信息化教学创新大赛荣获陕西省教育信息化应用学校优秀案例西安市第二十三届学生信息素养提升实践活动优秀组织学校西安市中小学数字化教科研实验学校陕西STEM教育种子学校陕西省第二十三届学生信息素养提升实践活动优秀组织单位 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |