富平县幼儿园
发布时间：
2024-05-09 16:08
| 单位名称 | 富平县幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供教育和保育服务。幼儿教育；幼儿保育；相关社会服务。 | |
| 住所 | 富平县杜村东街 | |
| 法定代表人 | 樊迎黎 | |
| 开办资金 | 382.71万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 富平县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 170.53万元 | 116.75万元 | |
| 网上名称 | 富平县幼儿园.公益 | 从业人数 79 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年度，我单位能够严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照登记管理机关核定的宗旨和业务范围开展相关活动，全年登记事项未发生变化。全年没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 富平县幼儿园2023年年度报告一、业务工作开展情况富平县幼儿园创建于1991年，2007年创建省级示范幼儿园，经历两次复验。全园占地面积6230平方米，现有大、中、小三个年龄段15个保教班，在园幼儿430余名，教职工79人。1.优化办园条件，创设园所环境。暑期对所有教室、宿舍、西围墙等进行了粉刷，搭建了中厅；拆除农场走廊损坏的松木椽，重新铺设、刷漆；更换灶房冰箱，给班级活动室更换了木质桌凳；操场添加户外玩具等。2.科学保育教育，落实规范办园。本年度，幼儿园进一步规范保教行为，严把晨午检工作，将四季传染病防护知识落实到生活课程、家园共育宣传平台及班级月工作重点；推行了晨间自主签到、自主计划，以支持幼儿自主选择、规划，培养幼儿良好学习品质。3.发挥名园作用，引领辐射带动。幼儿园结合“名园+”教育联合体和城乡发展联盟工作，发挥辐射引领作用，完成迤山、庄里、美原、薛镇等幼儿园帮扶工作10余次，集体教研培训10余次。4.重安全管理，做护航平安员。认真落实安全“三项制度”，夯实安全责任，坚决落实“一测一扫三查验一询问一登记一联系”操作程序。入、离园闭环管理、错班错时放学，认真精准把好安全第一关。5.精心统筹谋划，宣传园所动态。本学期我园根据2023年度宣传工作目标，明确责任，加强配合，形成合力，确保宣传制度的落实。同时，紧密围绕幼儿园的中心工作，做好对外宣传。6.树立榜样示范，落实“双培养”任务。对青年教师和党员教师进行政治和专业发展培养双引领，取得良好成绩。7.推行廉洁从教，创建清廉示范校。我园组织全体教师学习了上级部门下发的清廉学校建设相关文件，并签订了《清廉学校建设承诺书》,推动师德师风建设常态化、长效化。8.梳理文化理念，让文化赋能教育。我园不断追根溯源，梳理确定了园标，“让每朵花蕾都自由绽放”的办园宗旨，“尊重幼儿自然成长规律”的办园理念，“百花齐放缤纷童年”的办园目标，三风一训分别为“阳光，多彩”“爱护，奉献”“多元，善思”“笃行，创新”。9.整合自身资源，以课题研究提质。课题研究已成为我园教师常态化的一项教研内容，教师结合园所实际及班级教育实践来进行选题，重点在于通过研究着力解决保教育实践中的“真问题”。10.家园携手同行，为“幼”发展聚力。依托省级家园共育示范基地这个平台。除了做好常态化的家园共育活动之外，邀请家长参与园内亲子体验、家长会，安全大排查等活动。11.抓教研引领，构建学习共同体①以教研为抓手，强化教师专业。扎实推进省、市、县、幼儿园四级教研实践，通过园本培训、进班指导、观摩课、教研等形式提升教师队伍水平。②加强专业学习，提高综合能力。组织教师学习《评估指南》、各领域核心经验等各项学前教育政策文件、专业知识的同时，加强教师保教基本功的培训，如舞蹈、弹唱、儿童文学、美术等方面，在提高艺术综合素养的同时。③开拓教育视野，拓展教育思路。本年度共派出教师赴上海、徐州、宝鸡、西安、渭南等地学习80余人次，通过听讲座、看现场等方式开阔眼界，让教师们不断汲取先进经验，了解新的教育策略、方法。教师也将外出所学带回来与园内教师共享，实现再培训，让全园教师协同前进。④师徒结对共学习，互帮互助同提升。在全园范围内开展青年教师拜师结对活动，要求市级骨干教师带3名徒弟，县级、园级优秀骨干教师分别带2名徒弟，主要以师傅指导徒弟教学活动、家长工作、听评课、技能、说课、观察幼儿为主，让徒弟在原有的水平基础上有所提高。12.抓环境创设，探索空间教育价值。构筑多场景、多维度、共享式园所新空间，最大限度满足幼儿的个性化学习需要。注重幼儿活动轨迹、步骤图、墙面特意留白等展示，给幼儿一个充满童趣又富有教育意义的学习、生活、游戏空间，促进身心和谐健康发展。13.抓课程建设，引领高质量发展①课程审议，科学实施。持续提升园长与教师课程领导力，落实幼儿园课程实施方案，发现和支持幼儿有意义的学习，运用“三级”审议等支持策略，聚焦问题解决，满足课程发展需求形成平等、对话、理解、共创的课程体系。②课程评价，研而有质。完善幼儿园课程评价体系，关注过程性评价，积极探索课程实施增值性评价。借助信息化技术手段，利用幼儿表征、教师观察记录、保教管理人员评价等方式实施嵌入评价，形成“自主评价-发现问题-优化课程”的循证机制。14.抓传统节日，让教育潜移默化。开展了“老师你好”教师节，“月享中秋、其乐融融”中秋节，“寻年味忆童年迎龙年”元旦庆祝等等活动，激发了幼儿对中华传统文化的兴趣，增强了幼儿的民族自豪感，有利于促进幼儿健全人格的形成与发展，传承中华优秀传统文化。15.抓师幼阅读，打造书香幼儿园。我园持续开展了小喇叭广播站、红色故事我来讲、班级图书区环境创设、亲子阅读、教师共读一本书等活动，开展“故事大王”比赛等形式，让教师、孩子真正爱上阅读，家长也能坚持陪伴幼儿每天阅读，努力构建书香幼儿园。16.抓社团活动，推幼儿素养教育。一直以来，我园坚持以实施高质量的素质教育为目标，深化幼教改革，全面推进幼儿素质教育工程。本学期共开设7个社团，分别有老鼓、足球、篮球、舞蹈、美术、器乐、围棋。足球社团、篮球社团聘请专业教练，其他社团由幼儿园专业教师授课，孩子们在专业教练鼓励中坚持练就基本动作，增强身体素质，个性需求培养满足了现阶段孩子们发展的需要。同时，在本学期半日开放活动中进行展示，赢得了家长们的一致好评。17.抓示范引领，帮扶落地同成长。依托城乡发展联盟和“三名+”的平台，幼儿园按导师、成员、学员三级建构，每名骨干教师引领1至2名青年教师，实行师徒结对传帮带活动。18.衔接零距离，双向奔赴筑未来。幼儿园创设了家园共育专项平台，定期发布《陕西省幼儿园小学衔接工作指导意见》等学前教育文件内容，帮助家长了解相关文件精神和教育理念。邀请家长开展了幼小衔接专题沙龙，小学、幼儿园、家长三方面对面进行交流，实现了家、园、校共同参与畅谈困惑、目标一致、家园共育的新方向。二、取得的社会或经济效益经过一年的拼搏，幼儿园喜获“陕西好课堂”幼儿园课程资源征集活动优秀组织奖；渭南市“名校+”教育联合体，渭南市首批“清廉示范校”称号；被富平县教育局命名为家园共育示范校等。教师获省市县级各类奖项共计70余项;樊迎黎获得“陕西省特级教师”称号，被聘为教育部新时代中小学名师名校长培养计划（2022-2023）李娟名园长工作室成员；范佩金获得省级教学能手称号；姚栋被评为渭南市第三批学科带头人培养对象；王凯悦、胡宁获渭南市教学能手称号；贺亚茹获富平县教学能手称号；张媛、卢莹等5名教师分别获“陕西好课堂”幼儿园课程资源征集活动三等奖；贺亚茹同志获省级保育员专业技能大赛单项优秀奖，市级综合二等奖，两个单项一等奖，一个单项三等奖；刘秋丽等2人被评为2022年度“师德优秀教师”；李蔚、李新妮分别在富平县第八届幼儿教师专业技能大赛中获城区组综合二、三等奖；狄娌娜被评为富平县优秀教师；郭亚妮、王晓丹获富平县教学新秀；张思楠在全县微党课中获二等奖等。三、存在问题1.幼儿园是一所老园，装修设施设备、水电路老化需定期进行检查，日常维修较多。2.新分年轻教师较多，教师的专业化成长和技能发展、课程建设等方面还需要进一步提升。四、整改措施1.不断优化办园条件，持续优化育人环境，为幼儿的生活学习提供适宜的环境。2.提升教师专业技能，搭建展示舞台。鼓励教师各类培训学习及各级各类比赛活动，在比赛中实战演练，提升自己，进而促进教师的专业化成长，提升教师的综合素养。五、2024年工作计划1.全体教职工团结一致，以高质量的水平通过省级示范幼儿园的复验工作。2.持续完善各项制度，实施标准化管理，做实做细保教、卫生保健、安全等各类工作，强化监督管理。3.继续落实园本课程建设，让课程独具特色，更好的服务于幼儿，引导孩子在体验中获得成长。继续细化卫生保健的管理、落实工作，为孩子的健康成长保驾护航。关山初度尘未洗，策马扬鞭再奋蹄。在富平县幼儿园这片热土上，我们有敢于创新的教师团队，有乘风破浪的追梦人。在新的一年，让朝阳指引风帆，日子丰盈笔尖，落日满载归船，我们一起经受岁月的洗礼与淬炼，用心、用情、用力书写富平学前教育的美丽新篇章。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2023.01获2022年渭南市“名校+”教育联合体；2023.03获社区共驻共建优秀单位；2023.06获2022-2023年度“先进基层党总支”；2023.10获“高歌颂党恩奋进新征程”红歌大合唱比赛优秀组织奖；2023.12获渭南市教育系统“清廉学校示范校”；2023.12获县级2023年度“家校共育示范校”；无诉讼投诉情况。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |