渭南市临渭区韩马初级中学
发布时间：
2024-05-09 15:40
| 单位名称 | 渭南市临渭区韩马初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育 | |
| 住所 | 渭南市临渭区站南办事处韩马村 | |
| 法定代表人 | 王亚荣 | |
| 开办资金 | 656万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 渭南市临渭区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 627.07万元 | 641.92万元 | |
| 网上名称 | 渭南市临渭区韩马初级中学.公益 | 从业人数 62 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，有涉及变更登记的事项，2023年6月25日开办资金变更为656万元。没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位在临渭区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、聚焦“三个年”，推动教育质量稳步发展。（一）主动推动教育服务质量突破年的工作。一是积极更新升级基础设施、优化提升校园文化，改善办学条件。本学年学校对操场进行了重新软化、升级改造会议室、添加了多功能教室设备，为学生开会、主题教育提供了良好场所。二是全面推进全员导师制下常态大家访活动，我校以党支部倡导的“我为群众办实事”活动为引领，以全员导师制为切入点，以大家访活动为具体形式开展了全员大家访活动，为孩子健康成长营造良好的家校共育氛围，该项工作经验在全区进行了交流。三是严格落实“双减”政策，积极开展课后服务。加强宣传引导，纠正家长盲目跟风让学生参加课外培训的错误认识。发放“告家长的一封信”，向家长明确国家的政策要求和我校的具体做法，引导家长不盲目参加课外培训；利用“分层布置作业”减轻学生课外作业负担，开展“双减背景下学生作业有效性”课题研究，使教师在学生作业布置上更科学、更合理；加强课后服务管理，重点放在学习兴趣培养、实验操作技能提升、运动技能的训练，通过社团活动的形式，寓教于乐，实现培养兴趣，增长知识，提升技能的目的。（二）扎实落实品质教育推进年的各项要求。一是坚持德育为首，始终将立德树人作为学校各项工作的主要任务。我校坚持每周一活动，每月一主题，每年一展示的德育教育模式，涉及传统文化教育、爱国主义教育、文明习惯养成教育、心理健康教育、成长励志教育等，本学年组织了“追梦一起向未来”远足活动，第十届校园运动会、“魅力韩中，逐梦前行”校园艺术节活动、“艺术长廊，放飞梦想”科技节活动等；重视学生仁善和孝行教育，坚持“日行一善，周行一孝”主题教育，得到社会好评。二是坚持把教学质量提升作为学校发展的基础。坚持常规管理精细化，学校从备课、课堂教学、作业批改、错题纠正、规范书写等各方面都有严格细致的管理规范和检查督促措施，确保教学常规每个环节都落在实处；制定教学质量提升方案，确定夯实基础、拔高提升、决胜冲刺的基本思路，七年级基础夯实，八年级拔高提升，九年级决胜冲刺，精细到学科类别、重难点突破，采取各个击破，人人过关的原则，有效提升学校教育质量。二、聚焦安全红线，护航高质量发展以时间为经，以空间为纬，织就学校安全管理网格。学校安全管理实行三级管理模式，书记、校长、分管校长是学校安全一级管理责任人，统筹安排学校安全管理工作；班主任是学校学生安全管理的二级责任人，具体实施学生班级安全教育管理工作；教师是学校安全管理的三级责任人，是落实时空闭环管理的关键。家庭是学生校外安全管理的关键，我校实行学生校外安全管理责任制，家长是学生校外安全管理的责任人，负责双休日、节假日、日常校外时间的学生安全管理。坚持每天落实学生到校统计和回家报备，确保每一位学生平安到校，平安回家，实现家校无缝对接。三、注重办学特色特色一：开放办学，汇聚力量——常态大家访。韩马初中始终坚持常态大家访活动。正确的事情坚持做，坚持做的事情认真做，认真做的事情往细里做。家访做到三个必须：一是学校领导必须参加；二是班主任必须参加；三是学生成绩待提升科目教师必须参加。要求每一次家访必须做到三个完成：一是必须完成对学校教育的宣传；二是必须完成家长对学校意见和建议的征集；三是必须完成制约学生发展因素的调研。特色二：文化育人，行动引领——“日行一善，周行一孝”。让传统文化引领师生共同成长。“善念、孝心”是中华传统文化的核心组成部分，韩马初中坚持每周一个主题推行“日行一善，周行一孝”活动，旨在让学生通过参与、体验的方式将行为习惯固化，形成内心对真善美的自觉追求。要求每一位学生将自己的善行、孝行用图片和日记的方式记录下来，每天将图片发到班级群，将故事讲给身边的人。通过分享让学生获得成功体验，让学生感受美好，体会幸福。特色三：筑路修桥，沟通无限——“家校课堂”。韩马初中为了给予家庭教育更多指导，在常态大家访的基础上，我们学校推出了“家校课堂”云端教育模式。家校课堂主要是针对家长教育孩子给予指导，让家长掌握一些家庭教育的基本模式、基本内容、基本方法和应该注意的一些问题。学校通过公众号、班级群等方式推送家校课堂。家长可以通过留言、打电话的方式和我校心理健康教育的教师进行探讨，个性化的解决孩子成长中的问题。四、取得的主要效益一年来，在全体教职工的努力下，学校各项工作取得了进一步发展。开展教学改革，做好“1234”，即围绕一个核心、确立两个目标、严抓三项制度、落实四项工作，稳步提升教育教学质量，2023年中考成绩再创新高，超700分人数达20人。先后被渭南市临渭区教育局和中共渭南市临渭区教育局工作委员会授予2020-2022年全区教育系统疫情防控先进单位、2022-2023学年度校园安全稳定先进单位、党建工作临渭好学校、2022-2023学年度临渭区学生资助工作先进单位、2022-2023学年度综合考评先进单位、2021-2022学年基础教育质量提升先进单位。五、存在问题及整改措施一是工作标准要求不够高，二是工作过程体现不明显。下一年我们将坚持问题导向，理清思路，完善举措，规范程序，提升工作效率。细化教学过程管理和指导，加强听评课及交流研讨等活动，实施教学巡查制度，提升教育教学质量。持续推动毕业年级问题驱动课堂教学研究再上新台阶，更好服务毕业班级。深入推进“3+1”前置课堂教学模式”研究与应用，实现教研促教学，教学带教研的目标。六、下一步工作计划（一）狠抓常规管理，增效不增量一是建立健全各项规章制度，规范教学行为，力求“常规落实，细节求精”。加强学生学法指导，培养良好行为习惯。二是结合学生实际情况，实施分层指导和学法指导，督促学生养成“复习、学习、预习”的好习惯。三是强化作业分层管理，落实双减政策，实施作业分层管理。精选题目，资源共享。课内为学生留足时间，课后严控作业量。（二）创新工作方法，提升教育质量一是加强教学管理和指导，细化过程管理。开展学情调查与分析，了解年级管理、班级管理、学科教学以及师生教学的情况，召开教学工作研讨会，制定详实教学计划，扎实开展教育教学工作，不断提升教育质量。二是加强听评课、交流研讨等工作，做好学生学业评价、分析、交流工作。三是实施校领导教学巡查。对上课、延时服务及课间活动等进行不间断的巡查、检查，确保发现问题及时协调解决。四是不断优化调整考核方案细则，以问题为出发点，不断适应新形势下教育教学教改的新要求。(三)加强课堂教学和学习诊断研究，深化课程改革一是持续推动问题驱动课堂教学改革。教师备课和课堂教学，不断提高提问的意识和能力，根据学生实际，分层设置问题，以问题为导向，采用启发式教学，引导学生主动学习、主动思考，发展其高级思维。二是深入推进“3+1”前置课堂教学模式”应用。“3+1前置课堂”注重发挥学生的“自主”和“主体”作用以及教师的“主导”作用，把学习主动权交给学生。对形成的课型化、学科化模式教学深入推进应用。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 被渭南市临渭区教育局授予2020-2022年全区教育系统疫情防控先进单位、2022-2023学年度校园安全稳定先进单位、2022-2023学年度临渭区学生资助工作先进单位、2022-2023学年度综合考评先进单位、2021-2022学年基础教育质量提升先进单位；被中共渭南市临渭区教育局工作委员会授予党建工作临渭好学校。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |