西安市鄠邑区新区小学
发布时间：
2024-05-09 11:36
| 单位名称 | 西安市鄠邑区新区小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。（相关社会服务） | |
| 住所 | 西安市鄠邑区兆丰东路与许滨南路十字东南角 | |
| 法定代表人 | 杨丹 | |
| 开办资金 | 3233.17万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市鄠邑区教育和科学技术局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2464.71万元 | 3547.87万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 72 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，按时报送年度报告，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年，西安市鄠邑区新区小学在区委区政府和区教科局的领导下，认真贯彻《事业法人登记管理条例》及《实施细则》的有关要求，严格按照核定的事业法人宗旨及业务范围开展工作，现将2023年度履行事业法人职责情况总结如下：一、按照登记的宗旨和业务范围开展业务活动情况（一）优化学校管理增强团队凝聚力加强师德教育，召开一次师德演讲比赛和一次师德大讲堂活动，对师德师风先进个人进行表彰。增强全体教师爱岗敬业的意识和能力，严格师德师风考评，并实行师德一票否决制。（二）实施素质教育探索立德树人新途径经常组织学生学习新版《中小学生守则》和《新区小学学子规》,达到“规范”育人目的；坚持通过开展丰富多彩德育实践活动，以班会课为平台，提高学生的思想道德水平和文明素质，发挥“活动”育人的作用。通过“智慧家长大讲堂”活动、家校共育班级漂流日记本、给家长的一封信、一封家书展家风等形式充分发挥“家校联系”的作用，拉近了学校与家长之间的距离。重视学校阳光体育工作，扎实开展“两操”、“三跳”等活动，保证学生在校每日１小时体育活动时间。组织成立了舞蹈、朗诵、话剧、篮球、乒乓球、啦啦操、编程、科技、等14个校级社团，做到全员参与，丰富学生校园文化生活，促进学生全面发展。邀请专家对全体师生进行心理健康培训，关注全体学生，特别是留守儿童和特殊家庭学生，家校携手，促进学生形成健康的心理素质。（三）形成办学特色树立新区形象领导分级、分组、分班、包干教学工作，关注包抓对象一切情况，经常性的召开专题研讨会，从实际出发，真正解决出现的各种问题，落实“五育并举”的教育方针。形成“业务校长—教导主任—备课组长—教师”管理体系，和老师签订教学目标责任书，从“量化”和“质化”两方面在学期末对教师进行综合评价。每学期开展一次开门课活动，为教师创造相互学习的机会，逐渐使他们成长为更加优秀的教师。通过召开全科特殊学生会、集中式辅困、同年级作业交叉展示，利用午饭后和弹性离校时间，每天安排教师轮流对特殊、偏科、困难生进行辅导，真正做好创新辅困转特工作。加强教研组工作，语、数、综各组在教学研究方面根据学科特点进行阅读与写字教学研究、思维品质研究、校本教材挖掘等，积极开展课题研究。发挥“青蓝工程”的实效，实施“一师多徒”制，指导青年教师用新理念、新教法使用教材，用现有教材实践新课标，以适应课改的要求，涌现了一批课改新秀。（四）细化安全环节力求安全稳定始终把校园安全作为学校工作的重中之重，扎实落实“六做好”：做好安全宣传、安全排查、安全执勤、安全演练、安全家校联手协力护校、校园周边环境综合治理。另外，学校建立了安全日巡查制度，每天都有领导专门巡查安全方面各项工作。把落实安全责任制和增强师生安全防范意识紧密结合起来，努力构建平安校园。二、取得的主要社会效益和经济效益本年度招收一年级6个班，共小学生285名，全体教职工立足本校实际，以立德树人为本，制定并严格执行工作目标，运用先进的教育理念，以让学生开心，教师舒心，家长放心为宗旨，以教书育人为原则，以教师队伍建设与内涵建设为重点，以促进学生全面发展为目的，有效开展教育教学工作，受到了上级领导和家长的一致好评。三、存在问题1.新分配教师业务能力不够；2.家校协同育人方面信任度不够；3.思政课效果不够明显。四、整改措施1.为青年教师搭建培训、学习的平台，创造培训、学习的机会；2.开展多形式的家校互动活动和对家长进行培训；3.加强教师思政课教育培训，开展思政课研讨活动。五、下一步工作计划1.坚持立德树人，全面推进教育质量。2.继续打造平安、绿色校园、和谐校园，为学生提供优质学习环境。3.彰显办学特色，办群众满意的家门口好学校。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |