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西安市鄠邑区光明小学
西安市鄠邑区光明小学
发布时间:
2024-05-09 10:48
单位名称
西安市鄠邑区光明小学
宗旨和业务范围
实施小学义务教育,促进基础教育发展。小学学历教育。(相关社会服务)
住所
西安市鄠邑区甘亭街道办事处西韩村
法定代表人
王冰荣
开办资金
117.34万元
经济来源
财政全额拨款
举办单位
西安市鄠邑区教育和科学技术局
资产损益情况
年初数(万元)
年末数(万元)
117.34万元
71.18万元
网上名称
无
从业人数 50
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况
2023年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定,按照宗旨和业务范围开展相关活动,2023年6月7日,办理了开办资金变更,按时报送年度报告,没有违法违规等情况。
开展业务活动情况
2023年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定,按照核准登记业务范围开展活动,主要做了以下几个方面的工作:一、按照登记的宗旨和业务范围,开展业务活动情况(一)坚持党建引领,夯实管理之基。坚持“党建+管理”统领学校发展。深化党组织建设和干部作风能力建设,以“学、查、改”工作机制强化党建工作。学:党员干部长期坚持集体学习与自主学习,每日参与“学习强国”学习平台学习,每周参与网评活动,撰写征文等。查:重点围绕党的基层建设主体责任,以“三会一课”为抓手,围绕“六型干部”及学校实际问题,开展风险隐患排查及大整治活动。改:建立排查问题销号制度,每月对整改问题进行督查与反馈,切实解决学校实际问题。(二)着力三个引领,强化管理效能。一是思想引领激发活力,定期组织中层交流研讨,打造高精尖班子团队。二是培训引领提升素养,通过师德师风专项培训和公开承诺强化思想教育,通过各级各类业务培训提升教师素养。三是督评引领促进管理,学校长期坚持值周领导巡课,包级领导视导,教研组长检查常规,教务处组织学评反馈的“四级督评”机制。(三)抓牢教学环节,助推提质增效。1.抓牢三个课堂。第一课堂严格按照国家课程标准开足开齐课程。第二课堂以兴趣拓展为途径,培养学生特长。第三课堂利用研学基地、劳动实践基地等,带领学生融入社会,锤炼意志品格。2.抓紧课后辅导。我校继续探索课后服务新模式,以学生独立完成作业、教师答疑解惑加学科思维训练为主,同时开展丰富的兴趣拓展活动,培养学生的综合素养。3.抓细校本研修。以“名师+”研修共同体为平台,引领教师深入开展教学研一体化校本研修活动。定期组织集体备课,围绕大单元教学、分层作业等主题深入研讨。(四)深化五方联动,提升德育实效。积极构建家庭、社会、学校三位一体的教育网络。通过课程渗透、班队会、节庆实践、社团展示、评价激励五方联动落实德育管理。逐渐形成全员、全程、全方位育人管理体系,十星级学生评价体系,让文明素养扎根学生心灵。(五)落实三项管理,做好后勤保障。学校科学统筹,促进财务、财产、设施管理有序运转。财务管理,账目清楚,收支透明,无乱收费现象;财产管理,定期核查,严防财产流失;设施管理,服务师生,保障教学秩序。二、取得的主要社会效益和经济效益一年来,学校共获奖项21项。国家级1项,省级3项,市、区级17项。《户县农民画》项目荣获全国第七届中小学生艺术展演活动艺术实践工作坊一等奖、荣获陕西省第十七届书信文化活动优秀组织单位、西安市中小学德育创新实验学校、先进基层党组织等荣誉。三、存在问题1.青年教师较多,教研意识和能力还需进一步提高,教学能力、处理班级事务的能力有待加强。2.学校综合教育质量有待提升,学生学业水平优秀率偏低,数学和综合科目质量较差。3.近几年,学生数量增加较快,加之校门口道路狭窄,供家长停放车辆、等候学生的空间有限,上下学时段较拥堵。4.生源不断增加,教室和部室不能满足需求。四、整改措施1.继续开展青蓝工程,探究符合实际的教研模式,发挥教师的主动性、积极性、实践性,提升教师素养。2.探索自主探究式教学模式,语文学科加强预习,数学学科开展专项训练等,全面提升教育质量。3.设置放学时段限行牌,请车辆绕行,其次增加门口值勤教师数量,延长值勤时间,确保道路畅通。4.继续申请校园扩建工程,满足生源需求,提升办学条件,提高办学质量。五、下一步工作计划1.探索精细化管理的有效途径,促进办学品质提升,向名校迈进。2.深化教科研特色,完善高效课堂教学模式,以促进教学质量再提升。3.加大层级培训力度,发挥名师引领作用,进一步打造名师骨干教师梯队。
相关资质认可或执业许可证明文件及有效期
无
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况
一年来,学校共获区级及以上奖项21项。国家级1项,省级3项,市、区级17项。《户县农民画》项目荣获全国第七届中小学生艺术展演活动艺术实践工作坊一等奖、荣获陕西省第十七届书信文化活动优秀组织单位、西安市中小学德育创新实验学校、“小葵花”阳光关爱志愿行动优秀组织奖、先进基层党组织等荣誉。
接收捐赠资助及使用情况
无
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