西安市长安区郭杜街道乳庄小学
发布时间：
2024-05-08 11:36
| 单位名称 | 西安市长安区郭杜街道乳庄小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历义务教育。 | |
| 住所 | 西安市长安区郭杜街道乳庄村 | |
| 法定代表人 | 贺永鹏 | |
| 开办资金 | 63.18万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市长安区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 236.59万元 | 256.99万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 54 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年，能遵守国家有关法律法规和《条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展活动，没有涉及变更事项，没有违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展的业务情况2023年度，我校在各级领导下，认真贯彻《条例》和《实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的宗旨和业务范围实施小学阶段义务教育，促进基础教育匀恒发展。小学学历义务教育开展活动，主要做了以下几个方面的工作：开展“三会一课”工作。做好发展党员工作，发展李芊、王晓菊两个积极分子。学校党支部从严从实开展“回头看”自查自纠工作。通过纪律教育、自查自纠，全体党员干部特别是领导干部工作作风得到了进一步优化，工作效力进一步增强，能够认真履职尽责，做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏。每周一的升旗仪式每个主题都是和当周重要节气、节日、纪念日等相结合，坚持升旗仪式由学生主导，提升德育工作实效。上好每一节班队课，本年度进行了保护大秦岭、神舟飞天，传统节、重大纪念日等系列主题班会，高年级同学还尝试自己分小组准备课程，我校自己编纂了“二十四节气”校本课程，结合每个节气向学生介绍传统文化，重阳节、中秋节等传统节日，我们鼓励孩子实践参与，弘扬传统文化。国家公祭日、“九一八事变纪念日”组织学生观看相关纪念视频并在班级群中进行观后感分享。开展“红领巾争章”活动，积极参加由全国少工委组织的“红领巾爱学习”活动，组织全校同学参与观看，了解时事，洞察大事。不断丰富学生社团，本年度成立了20个社团，聘请校外足球辅导老师，组建足球社团；不断发展壮大古法造纸社团、腰鼓社团，进一步打造出特色校级社团，提升办学品质；每周梳理学校“双减”工作亮点，及特色社团活动和作业管理典型案例；每学期独立承担一期一小“名校+”《双减专刊》编辑工作；每学期开展一次课后服务成果展活动，通过美篇、公众号实时宣传“双减”工作情况，赢得家长支持和社会认可。推进了每周“教研活动日”的活动，注重了实效，真正开成了具有学习研讨性价值的会议。按照一小教育集团部署开展了“生本半月谈”交流研讨活动，促进教学改革。组织教师参加各级各类教科研培训活动。张群策老师主持的市级小课题已圆满结题；张信录等老师也积极参加了西安市教育局组织的微课大赛活动；尤思淼等近10名老师的教学成果，在省、市级成果评选中屡获奖项。积极组织各类教学活动开展，为教师搭建成长平台。1.组织教师参加各级各类培训，提升教师教学理论水平。本年度，组织教师参与“西安好课堂”、“三个课堂”、“师德师风”、“名师之路”等多次培训。2.组织全体授课教师参与高新区大单元教学设计评选，其中杨建萍、张群策等18位老师参与的4组作品获区级一等奖1个三等奖3个，李芊主任的教学论文获得市级三等奖，张信录老师参与的西安市第七届教师微课大赛获得了优胜奖，全体授课老师参与研究的7个跨学科案列也取得了初步成效。3．组织举行了大单元教学设计、跨学科案例研究、微型课赛教等活动，并在全校评比的基础上推选李芊、张翠等3位老师的5篇优秀教学成果作品参与市级评选活动；促进教师互相交流学习、取长补短，教师在交流中学习，在交流中提高。开展了交通安全教育月工作，并组织了疫情防控演练。进行了师生紧急疏散演练，排查安全隐患，解决了井盖防护、单杠加固、楼梯转角应急灯安装等。月份进行了师生消防安全疏散演练。并对师生、家长进行冬季交通安全、消防安全教育。对进行疫情防控教育，继续冬季交通、消防安全教育。二、取得的社会效益1.2023年，我校坚持以教学工作为中心，为初中阶段输送了133名合格毕业生。2.2023年，我校为611名学生提供了规范的课后服务，消除了家长的后顾之忧，促进了和谐社会的建设。三、存在不足及改进措施1.学校教师年龄普遍偏大，教学方法较为陈旧。学校将逐步提高培训力度，更新教师教学理念，改进其教学方式方法。2.三级三类教师较少，引领作用有待提升。学校将加大青年教师培养力度，为其提供平台，促进他们成长，以便培养更多的三级三类教师。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |