西安高新第九小学
发布时间：
2024-05-08 10:51
| 单位名称 | 西安高新第九小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 西安市长安区定昆池三路5号 | |
| 法定代表人 | 洪霞 | |
| 开办资金 | 1700万元 | |
| 经济来源 | 举办单位全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安高新技术产业开发区管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 898.29万元 | 634.92万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 113 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年，能遵守国家有关法律法规和《条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展活动，没有涉及变更事项，没有违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位在西安高新区教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、2023年度业务开展情况。（一）以党建创新为引领，打造高质量党建新亮点。1.抓实“三支队伍”，吹响同心“集结号”。一是班子聚心，勇于担当。以建设“担当型”领导班子为目标，落实“三张清单”；二是党员正心，知行合一。以建设“学习型”支部为目标，扎实开展“主题教育”活动；三是党政同心，攻坚克难。以建设“科研型”教师队伍为目标，党政工各条线拧成一股绳，围绕学校“质量提升”这一主线，同心同德，破难题、克难关，努力开创学校内涵发展新局面。2.抓严“六个坚持”，唤醒初心“内生力”。一是坚持从严管党治党。党支部书记认真履行党风廉政建设第一责任人职责，分管领导严格履行“一岗双责”。二是坚持党风廉政建设。开展“四风”建设，积极创建“清廉学校”；开展“加强作风建设深入开展教育领域问题专项治理”工作；召开“不忘初心廉洁从教”“以案促改”专题组织生活会，开展批评与自我批评，坚定为国育才初心使命；三是坚持民主集中制度。“三重一大”事项严格按照组织原则和程序执行，并及时在教职工大会上通报。四是坚持校务公开制度。学校定期召开教代会对学校财务收支、重大决策等进行公示，增加学校管理透明度。（二）以德育创新为核心，突显高质量育人新样态。1.创新少队+，聚焦全过程育人实效。一是牢记使命，强化队员理想信念。以“争做新时代好队员”建队日系列活动为契机，通过召开第一届少代会“聚焦少代会高举队旗跟党走”主题化教育活动赋能成长，让德育教育形式从讲述到浸润。二是阵地建设，自主管理助力成长。三是评价激励，引导队员向善向上。四是多元实践，筑牢队员成长之路。以全面提升队员综合素质为目的，积极践行“和美德育”五个维度、九类课程、九大系列综合实践活动，增强学生知行合一、融通学习意识，让立德树人外化于行，内化于心。2.创新艺体+，打造全面育人特色。坚持“一校多品”，大力开展“阳光体育”活动；创新开展特色大课间活动，精心组织编排特色绳操和特色花球操；积极开展校园足球联赛、篮球联赛，以五大类60多门社团活动课程为载体，依托一年一度的“和健体育节”“和雅艺术节”等节日文化活动，深入开展学生艺体教育，让每个学生闪闪发光。3.创新心育+，汇聚全场域育人合力。发挥三级家委会体系优势，让家委成为学校工作的资源宝库；积极实施“和美-大朋友”家庭教育课程，利用家校社共育平台为更多家长提供走进学校、提升自我、助力成长的“合作伙伴”成长路径。4.创新文化+，展现全环境育人魅力。以“中国心·中国色”为校园文化设计切入点，分年级打造不同主题的“荷”文化，以个性化、主题化学习环境，营造向心性、和谐性成长氛围，创建“一班一特色，班班皆美好”的班级文化；紧抓校园官微这一意识形态、文化宣传阵地，紧扣九小“和合教育”文化体系核心要素进行主题化、模块化官微营运，充分发挥九小官媒的文化属性和综合效能，使其成为德育教育隐形课堂，让德育实施路径立体化，效果灵动化、鲜活化。5.创新思政+，汇聚全员育人向心力。依托“微言+”年级主任德育工作坊、班主任论坛活动，结合真实案例，从细微处讨论切实可行的解决策略；开展大思政主题论坛、优秀队会观摩活动，促进德育队伍内涵发展；积极践行大思政三个课堂活动，用思政之光照亮少年底色，让思政课既有温度又有深度，既走进学科课堂又走向社会大舞台；（三）以教研创新为引擎，彰显高质量发展新格局。1.聚焦三个“抓手”，靶向精准提质增效。以“教学视导”为抓手，提质增效。构建“四步”视导体系，深入开展教学视导工作。以“优化教研”为抓手，提质增效。以“研训共融共长”为目标，采取“课前教研抓实效——跟踪教研抓落实——视导反馈抓整改”的教研闭环，促进教与研的动态发展。以“校本研修”为抓手，提质增效。语、数学科分别以“新知课堂”“新知手册”的“三单”“五环”为载体，扎实推进校本研修活动。2.抓实四个“创新”，内涵发展提升实效。（1）创新教研模式，关注核心提升素养。以落实学科核心素养为导向，创新教研模式，以“真问题”入手，以主题项目式研究为载体，积极开展“整本书阅读”“跨学科”等主题项目式教学研究。（2）创新作业管理，落实“双减”提升素养。优化作业管理。坚持“以生为本”教育理念，探索作业管理与设计的高效策略。创新作业设计。通过每日“精准设计”作业，做到作业设计分层化。创新作业形式。我校各学科基于学科核心素养指向，积极开展大单元作业设计，将单一的学科知识型作业形式转变为多样性、实践型作业形式。（3）创新教学模式，推进课改提升素养。体育学科坚持以“学生能力为本”的教育思想，创新教学模式，体育课实施“2+2”走班教学模式，促进学生真正投入到深度体育学习之中。（4）创新学科活动，丰盈内涵提升素养。依据学生学段特点以及学科核心素养，以趣味性、活动化、实践性为原则，体系化开展学科活动。语文学科依托“和韵人文节”，开展“在这里，遇见中国”系列主题活动，数学学科开展“拓思维”系列活动，英语学科开展沉浸式“戏剧课程”，通过学科活动锻炼学生表达能力、思维能力，提升其思考、创造、情感、合作等综合素养。3.强化六个“提升”，促进教师专业成长。一是师德建设促提升。通过主题论坛、师德培训、“警示教育”等活动，九小教师讲“教育故事”，话教育情怀，做新时代“大先生”；二是梯队建设促提升。持续开展“青蓝”“骨干”“名师”三个工程教师梯队建设，以点带面，不断提升全体教师专业素养。三是深化培训促提升。通过“专家引领、校本研训、名师带动”等多种方式拓宽教师专业培训广度，类型多样、内容丰富的培训课程赋能教师专业提升；四是基本功展示促提升。每周“五言诗”粉笔字展示，15分钟“微型课”展示，人人参与、共促提升。五是赛教活动促提升。以“聚焦课堂转型，转变学习方式”赛教活动为抓手，全员参与，互评互议，积极打造“双减”之下的高效课堂；六是课题研究促提升。2023年，我校共申报各级课题8个，其中已结题2个，已立项省级课题4个、区级2个，正在研究校级课题31个，常态化的课题研究贯穿于整个教学过程，以点带面，有效促进了教师教科研能力的提升。（四）以管理创新为驱动，激活高质量发展新效能。1.创新管理+，以文化人同频共振。坚持和融管理之路，积极践行“三治四环融合”管理体系，坚持“以情化人，用心暖人”，行政服务勤跑腿、送上门，主动为教职员工排忧解难。通过“以行为先、下沉一线、走动管理”，实现以文化人、和谐管理、文化认同、同频共振。2.创新安全+，构建体系守土有责。积极构建“六化”安全管理体系。一是制度规程规范化；二是安全管理分级化；三是隐患查治清单化；四是门禁制度严格化；五是安全教育常态化；六是安全协防持续化。上放学时段，所有行政人员均在门口疏导护卫，家长志愿者1500余人次参与护学岗活动，为学校教育教学工作保驾护航。3.创新后勤+，以人为本服务有质。行政后勤人员坚持以暖心、暖行的服务满足师生合理化需求，工会关心教职工的工作与生活，组织开展年级组团建、教师团辅等暖心活动；坚持以人为本，抓好饮食安全管理，餐厅不间断研发符合学生口味、营养可口的新菜品。二、取得社会效益。2023年，九小共获得国家级、省、市、区级各类集体荣誉21项；教师共荣获国家级、省、市、区级各类奖项116项；学生共获得国家级、省、市、区级各类荣誉611项。三、存在问题及整改措施。1.梯队建设不够完善,下一步在人才梯队上下功夫，为人才兴校奠基。着力打造学习型、科研型、专家型教师队伍，为学校内涵式发展奠定人才基础。2.教研体系不够创新，下一步在深度教研上下功夫，为科研兴校赋能。构建教研体系，让教学研究有方向；创新教研模式，让教学研究有深度；聚焦教研路径，让教学研究有实效，为学校高质量内涵式发展注入活力。四、工作努力方向。2024年，我们将围绕“和合教育”理念，深入践行“和融管理、和美德育、和慧课程、和合课堂、和爱教师”和合教育实践体系，努力打造“文化氛围浓厚、教育特色鲜明、教学管理精细、办学质量精益”的区域内品牌名校，奋力谱写学校高质量发展新篇章。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 被评为“陕西省卫生单位”被评为“西安市课堂创新实验学校”被评为“西安市科技创新与科学教育实验学校”被评为“西安市陕西省教育扶智平台优质学校” | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |