西安高新第八小学
发布时间：
2024-05-08 10:44
| 单位名称 | 西安高新第八小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育及相关社会服务 | |
| 住所 | 西安市锦业路与丈八八路十字西南角 | |
| 法定代表人 | 侯栋伟 | |
| 开办资金 | 160万元 | |
| 经济来源 | 举办单位全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安高新技术产业开发区管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1421.91万元 | 1091.67万元 | |
| 网上名称 | 西安高新第八小学.公益 | 从业人数 85 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、业务开展情况（一）精神引领文化认同1.五星支部“红”引领，凝聚师生“心”力量。在一小“名校+”教联体党总支引领下，坚持用党建引领学校各项工作开展，以提升组织力和战斗力为重点，以推进党支部标准化、规范化建设为目标，凸显“六深化”的“党建+教育”特色，实现了党建工作与教育教学同步发展。2.蜜蜂精神“创”新观，打造校园“合”文化。2023年，八小编制新三年发展规划，丰富小蜜蜂校园文化体系，打造以蜜蜂精神暨师生核心价值观为基石的校园“合”文化。（二）学生成长赢在未来1.完善德育“全”体系，立德树人“见”成效。升级高新八小德育体系，从碎片化教育走向系统化教育，从而形成规范化的德育工作管理，让“立德树人”理念落地落实。2.四阶育人“多”维度，构建实践“新”模式。年级特色德育活动，如一年级新生常规素质展演，二年级儿童剧，三年级礼仪培训，四年级中华经典诵读，五年级红领巾仲裁庭、六年级国防教育。品质社团：共10个领域、32大类、72个品质社团。各类学科节、学科活动：梳理出全校重点特色活动百余项，进行学科活动的融合、统整，打造优质学科活动。学生个人工作室：被誉为“学生科研早起步”，已有76个学生个人工作室，还组建了2个红领巾学生个人工作室。校园小岗位：落实“人人都是管理者”的思想意识，设立包含小蜜蜂公司、班级小蜜蜂自主管理委员会、小蜜蜂爱心专递值岗、值周礼仪岗、国旗护卫队、课间文明岗等18类共计百余个校园小岗位。（三）教师发展众筹集智1.师德师风“守”尺度，坚守初心“有”温度。开展师德师风演讲比赛，优化少先队辅导员培养机制，加速专业化成长，已培养2名高新区少先队辅导员能手，特别是畅骧老师在2023年少先队区能手比赛中获高新区第一名。2.生本课堂“深”挖掘，育人效果“显”特色。以大单元设计、主题式任务群、跨学科项目式为实施路径，构建全学科生本课堂教学模式。承办一小“名校+”生本半月谈，首次开展3个专场，展示4节优质生本课；使学生在真问题、真学习中成为实践者、创造者，真正走向核心素养的发展。3.梯队培养“定”战略，专业成长“速”提升。分层培养教师，制定“三个成长计划”。即面向三新教师的“双师培养青蓝同辉携手计划”，面向全员的“好教师人人行动计划”，面向骨干教师的“卓越教师成长计划”，助力教师成长，构建教师发展新平台。4.智慧教育“新”场景，数字科研“新”生态。以“有思教研”平台为契机，让大数据助力教师调整课堂教学状态，开展名师工作室线上线下相融合的教研活动，形成跨校区跨区域的教研新模式，打造八小独特的数字化教科研新生态，获批“西安市数字化教科研实验校”。5.论文课题“进”课堂，孵化成果“重”落实。2023年新增6个省级课题，承办一小“名校+”的省“十四五”规划课题开题会分会场活动。今年进一步规范课题研究流程、规范研究思路，注重成果孵化，基本实现“人人都有课题，人人都是科研能手”的目标。6.教师社团“彩”缤纷，职业幸福“享”快乐。开展教师社团和人文关怀活动，激发教师们的积极性、主动性，实现教师发展的自觉性和可持续性，让教师享受职业幸福。（四）全面育人形成合力1.携手搭建“共”同体，家校联系“更”紧密。2023年，评选出40余个区校级书香家庭，126位最美家长，开展交通执勤、百“家”讲堂、家委年会及各类亲子系列活动，家校合作已走出特色发展之路，也为学校发展提供了强有力的后盾支持。2.校企协同“享”资源，学生成长“搭”平台。充分挖掘区域优势资源，已开设航空大讲堂、华为小讲堂、中船在线课堂等特色校企合作课程，为学生成长搭建优质平台。3.馆校共育“拓”视野，第三课堂“启”新篇。与西安美术学院、西安外国语大学、西北政法大学、陕西省图书馆高新分馆等院校、单位合作，同时，引进家长参与，成立少儿艺委会，全学科全面开展“第三课堂馆校共育”活动。4.专家资源“引”进校，特长发展“促”提升。引进专家、专业团队、专业场地，为学生提供特长发展、综合素养提升搭建优质平台。通过“走进来请出去”的方式，鼓励学生在生活中体验、在体验中成长。校内外双向发力，相向而行。取得社会效益2023年，学校获“316工程”督评优秀校、省名师专业成长基地校、省教师阅读优化基地校、市平安校园、“陕西教育扶智平台”优质校、课堂创新实验校、跨学科主题学习实验校、网络学习空间应用示范校、中小学数字化教科研实验校、文明交通示范校、垃圾分类示范校、中小学美育创新实验校等40余项省市荣誉；这一年，教师荣获全国整本书阅读教学展示特等奖、全国优质教育科研成果一等奖、省“践行新课标学科育新人”教育教学成果一等奖、省优秀教学能手等奖项574人次，已立项省、市、区级教科研课题30项；学生获全国青少年奥林匹克竞赛一等奖、全国中小学生绘画书法作品比赛一等奖等各级各类荣誉5232人次，比学生总人数的两倍还多，学校连续两年向家长们口中的热点中学输送优秀毕业生。存在不足一是校本课程体系有待进一步深度开发，持续打造品质课堂；二是协同育人特别是校企合作还需再挖掘。四、下一步工作：（一）蓄力品质课堂。丰盈小蜜蜂创造课程体系，打造名师天团，助力科研强校。（二）厚植发展优势。持续发挥地缘优势，加强与华为、自控所、船舶研究所等周边高科技企业的深度合作，引进公益资源，形成教育合力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 获“316工程”督评优秀校、省名师专业成长基地校、省教师阅读优化基地校、市平安校园、“陕西教育扶智平台”优质校、课堂创新实验校、跨学科主题学习实验校、网络学习空间应用示范校、中小学数字化教科研实验校、文明交通示范校、垃圾分类示范校、中小学美育创新实验校等40余项省市荣誉。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |