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周至县第二中学
周至县第二中学
发布时间:
2024-05-07 16:40
单位名称
周至县第二中学
宗旨和业务范围
实施高中学历教育,促进基础教育发展。高中学历教育(相关社会服务)。
住所
周至县哑柏镇
法定代表人
杨小雄
开办资金
2967.38万元
经济来源
财政全额拨款
举办单位
周至县教育和科学技术局
资产损益情况
年初数(万元)
年末数(万元)
7158.84万元
7158.84万元
网上名称
周至县第二中学.公益
从业人数 135
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况
2023年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定,按照宗旨和业务范围开展相关活动,没有涉及变更登记的事项,没有违法违规等情况。
开展业务活动情况
2023年度,我校在上级部门的正确领导下,认真贯彻国家教育方针和有关法律、法规、政策,按照核准登记的业务范围开展活动,执行章程情况良好。2023年度,我校主要做了以下几方面工作。一、业务开展情况。培根铸魂,深刻理解“一训三风”,发挥学校顶层设计的引导作用,全员全方位对学生进行德育教育,促进学生全面发展。校训是“文明,梦想”,校风是“团结进取,求善求真”,教风是“仁爱博学,务实创新”,学风是“自主、合作”。进入二中大门,可以看见梦想台阶的造型上,刻有“文”、“德”两个字,昭示着我们办学的口号是“以文修德,追赶超越”,这些顶层设计激励着师生朝着梦想而前进,促进学生品德良好发展,塑造高尚人格。每周开好爱国、安全、感恩、法制、健康、文明等不同德育内容的主题班会。将德育工作贯穿教育教学全过程,让学生身心得到全面发展。学校学生发展中心为学生量身制定学生成长发展规划,解决了学生在学习生活中存在的各类问题,对学生进行全面指导,特别关心照顾了特殊家庭学生、留守学生,努力使每一位学生都能有长足进步,未来都能成为国家人才。(三)狠抓教育教学质量,效果良好。学校重视特色教育引领,设立了课改实验班,认真进行了教学研究,先后进行了教学能手示范课、观摩课、青年教师展示课、赛教课,定期进行学生学情调研、教师教研交流,改进了教学方法,明确了教学方向,充分调动教师教学的积极性和主动性,提升了教师教学水平,提高了学校教育教学质量。(四)大力弘扬传统文化,坚定文化自信,重视文化育人功能。多次带领党员、老师、学生参观张载祠;成立“关学教育思想读书会”,读书会每周一次,每次有一位主题发言人,有两位交流发言人,会上交流,会后写心得感悟。如今“为天地立心、为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的先贤思想深入人心,在学校教育中发挥着重要作用。(五)充分发挥了教师发展中心功能,坚持上好思政课。在思政课和师德师风建设的作用下,提升了教师的思想意识和专业素养。重视教师的教科研工作,为教师提供广阔的教研平台,着力打造了数学、化学精品课程,申报了市县两级科研课题,推出一批专业名师。(六)学校重视学生社团的引领作用,成立了书法、舞蹈、数理超战棋、羽毛球等学生社团,发展了学生的特长和爱好,丰富了学生的学习活动,营造了健康活泼、积极向上的校园文化氛围,发展了学生的个性。(七)加强食品安全管理,加强炊事人员的教育,定期召开炊事员会议,坚持把最安全、高质量的饭菜呈现给学生。定期对校园存在的安全隐患进行全面排查,建立台账,销号管理,确保师生在校人身安全、身心健康。(八)学校工会开展了多姿多彩的文体活动,积极组织教师参加了县教育工会组织的教职工书法、舞蹈比赛,进行了教职工太极拳展演,丰富了教职工的课余生活。(九)弘扬传承建校精神,进行了校庆70周年庆祝,展示了优秀校友的在各行各业的不同贡献,先进事迹,树立了学生校友学习榜样,激励了全体师生。提升了学校内涵发展。(十)进一步改善了办学条件,更换了中心花园花木,暑期进行了各建筑楼的消瓷工程、铺设了行政办公楼部分办公室木地板,建设了操场舞台显示屏,进行了水、电路的改造,建设了图书室、阅览室等部室。二、取得的主要社会效益和经济效益。2023年,我校先后获得了“省级素质教育特色学校”、“省级讲红色故事,做时代新人作文大赛优秀组织学校”、“市级职工创新成果大赛优秀成果奖”“职工网络培训先进单位”、“优秀职工之家”、“我运动我健康教职工云上健步走活动三等奖”等荣誉,圆满完成了各项目标任务。三、存在的问题。(一)地处农村留守学生较多,对于特殊学生群体养成良好习惯教育需要加强。(二)教师办公条件有待提高,教师办公设施较为陈旧。(三)教师、学生住宿条件有待改善,教师仍居住在旧的狭小房间,没有取暖、降温设施。四、改进措施。(一)持续加大对待优学生、单亲家庭、经济困难家庭等特殊学生群体的帮扶,大力开展关爱特殊学生群体活动,帮助学生养成良好学习生活习惯。(二)全面做好学校统筹预算,积极争取上级支持,立项建设改善办学条件,提高办学水平。五、下一步工作计划。(一)加强学校特色教育引领,大力促进学校内涵提升,提升办学品质。(二)基于学生核心素养发展学生特长,开展好学生社团工作,促进学生快乐健康成长。充分吃透学情,引进竞争机制,因材施教,确保学校高考成绩稳步提升。(三)进一步加强师德师风建设,做好师德师风教育,让每位教师严守底线,宽严相济,惩戒有度,确保无违反师德师风的情况出现。
相关资质认可或执业许可证明文件及有效期
无
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况
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接收捐赠资助及使用情况
无
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