周至县楼观镇中心学校
发布时间：
2024-05-07 16:40
| 单位名称 | 周至县楼观镇中心学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施九年义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 周至县楼观镇焦镇村 | |
| 法定代表人 | 梁婷 | |
| 开办资金 | 26.7万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 周至县教育和科学技术局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 28.43万元 | 31.99万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 38 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，2023年4月进行了法定代表人变更登记，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位在县教育和科学技术局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：开展的业务活动情况。1.严格规范管理，提升教学质量。科学制定教育教学工作计划、质量奖励方案、听评课制度、教学评价标准等，坚持精细化管理，深入贯彻落实“双减”及“五项管理”要求，优化课堂教学、作业设计，减负增效、提质强校。领导深入教学一线推门听课，定期检查教师备课、作业批改情况，指导教师及时改进优化教学方法。2.坚持五育并举，落实立德树人。牢固树立“育人为本、德育为先”的观念，大力实施课程育人、文化育人、环境育人、活动育人，创新德育文化宣传，拓展德育活动途径，实现全员育人、全程育人、全面育人，增强德育工作的实效性。组织班队会、少队活动等德育主题系列活动，对学生进行爱国主义和传统美德教育，弘扬民族精神，树立继承使命、报效祖国的远大志向。3.加大教研教改，提升专业素养。组织教师积极参加市县级教育教学能力提升、校本研修、教研教改、教科研评选、小课题申报、“好课堂”赛教、课堂教学观摩研讨等活动，切实发挥课堂主阵地作用。3月份、10份为质量月，中心校积极开展全镇听评课活动；11月组织教师参加全县“好课堂赛教”活动，3名教师分别荣获县级一、二、三等奖；4月组织58名教师参加县级教科研成果评选活动；5月、12月组织“优质课交流展示”活动，特邀请教研室专家指导课堂教学，进行“同课异构”教学观摩研讨活动，全面提升教师专业素养和课堂教学水平。4.纲要引领发展，助推学前工作。各幼儿园始终以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为引领，不断强化内部管理。1月份，楼观镇中心幼儿园成功创建省级示范幼儿园，弥补了周至县农村幼儿园没有省级示范园的空白，给全县的乡镇学前教育开启了先锋带头作用；第二幼儿园、博艺幼儿园获得县级卫生先进单位，童乐幼儿园被评为周至县文明单位。5.创新服务模式，促进全面发展。全面落实国家双减政策，做优做强课后服务，积极开展“一校一品牌”、“一校一特色”、“每天阳光锻炼一小时”等丰富多彩的社团活动。根据楼观地域特色、教材内容组织教师编制古诗文读本、练习字帖和作业设计，邀请专业老师为全镇师生指导数理超战棋、邀请西安击剑专职教练为学生上击剑课、邀请部分书画名师进校指导书画社团。各校开展丰富多彩的校园体育文化艺术社团活动，使学生的德智体美劳得到整合发展。6.及时管理预防，确保健康成长。各校园做好传染病防控常规工作，加强宣传引导，进行整体性消毒不留死角，投放各类灭鼠工具，从根源上切断出血热的传播途径，积极开展病媒生物防治工作，为师生学习和生活创造卫生、整洁、健康、平安的校园环境。取得的社会和经济效益。一年来争取楼观镇人民政府扶贫资金15万元，用于楼观镇中心学校国学经典诵读建设，争取县教科局校园质量提升项目资金40万元，改善提升永合小学校园文化建设。（三）存在困难和问题。1.专职教师数量不足，教学任务繁重。2.部分小规模校园环境及配套设施相对落后，导致年轻教师幸福指数不高，家长择校愿望强烈。（四）改进措施。1.加强教师学习培训力度，积极搭建教育教学观摩、示范研讨平台，提高教师教学能力，推进素质教育，促进教育教学质量全面提升，争创全县一流名校。2.狠抓安全教育，夯实安全责任，排除安全隐患，切实保障师生生命健康安全。(五）下一步工作打算。1.多方筹措资金，抢抓机遇，积极立项，努力改善各校园办学条件，使全镇各校园优质均衡发展。2.丰富教职工文化生活，改善办公生活条件，创建轻松愉悦的工作氛围，增强教职工幸福感。楼观镇中心学校全体教育工作者将继续解放思想，大胆创新，锐意进取，不断提升内涵发展；进一步加强学校管理，充分调动广大教师的工作积极性，不断提升教育教学质量，提升教师队伍的专业水准和综合素质，为把各校园办成人民满意的品牌学校而不懈努力！ | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |