周至县青化镇中心幼儿园
发布时间：
2024-05-07 15:39
| 单位名称 | 周至县青化镇中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前幼儿提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 周至县青化镇二郎庙村 | |
| 法定代表人 | 宋战军 | |
| 开办资金 | 129万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 周至县教育和科学技术局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 129万元 | 129万元 | |
| 网上名称 | 周至县青化镇中心幼儿园.公益 | 从业人数 11 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 在2023年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，未涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位在教科局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、开展的具体业务。（一）加强思想修养，促进两支队伍建设。一是扎实落实作风整改，促进领导班子队伍建设。根据教育局相关文件要求，认真贯彻落实党的群众路线教育实践活动。以转变作风、狠抓落实为目标，充分调动每个班子成员的民主管理和责任意识，组织学校领导班子成员带头进行纪律作风整改，深入开展批评与自我批评。二是明德促能，加强教师队伍建设。通过师德培训、业务培训、校本研修、赛教等活动促进教师道德水准、业务能力普遍提高。（二）加强德育工作，提高德育效能。青化镇中心幼儿园秉持着“育人为本、德育为先”的教育理念，开发创办了小公民教育课程。小公民教育课程从幼儿身心发展的需要和社会发展的需要出发，以“学会做人、学会做事、学会共同生活、学会生存”为主线，为幼儿身心全面和谐发展，为将来适应和参与社会生活提供有益的学习经验。在我园小公民教育课程的实施过程中，我们始终以做“劳动小帮手”、“文明小使者”、“合作小伙伴”、“环保小卫士”和“自信小主人”等五小理念为引领，通过各项活动，引导幼儿热爱劳动、学会合作、爱讲文明、懂得环保和充满自信。在幼儿园教育中，德育教育是重中之重我园必始终将德育教育放在首位，提高教师素养；将“德育为先”的理念渗透在日常工作的每个细节，以德施教、以德育德，为幼儿的健康快乐成长奋斗！（三）加强常规管理，注重细节落实。“一日生活皆教育”。一个常规细化、完善的班级，是孩子自然有序学习与生活的前提，既有助于幼儿良好习惯的培养，又有利于教师活动的有效组织与开展，更是幼儿在园安全的强力保障。因此，立足实际，我园聚焦“幼儿园一日常规”制定常规管理工作方案并启动常规管理专项行动。该项行动共分为培训学习、自查自纠、教研讨论、监督考核等阶段，着力提高教师科学组织幼儿一日活动的能力，督促教师明确自己的职责与站位，优化晨间活动、午睡准备环节、集体活动、户外活动等不同活动间的过渡环节，减少和消除幼儿消极等待现象，使幼儿园的日常保教工作科学化、规范化。（四）强化校园安全，打造平安和谐校园。坚持安全工作常抓不懈。积极落实记录学校安全日志和班级安全管理日志，每周召开一次安全专题会议，每月开展一次安全隐患排查，层层夯实安全管理责任。为了进一步落实青化镇中心幼儿园安全措施，加大幼儿园安全保卫工作力度，有效防止和减少各类安全事故的发生，确保幼儿平安，校园安全。严格规范公物财务管理。学校进一步建立健全后勤规章制度。定期对学校资产进行了摸底清查，所有资产全部登记、建账。同时按照财政部、教育部有关要求，严格执行财经纪律，规范财务管理，坚持民主、透明、规范、节约的原则，学校管理日趋完善。二、取得的社会效益。1.我园的建立与发展，使得更多的幼儿能够接受优质的学前教育，有效提高了我国学前教育的普及率。这不仅有助于幼儿的身心发展，也为我国的教育事业也贡献了一份力量。2.我园提供教育服务的同时，也积极请家长参与到活动中，加强了老师与家庭的沟通合作。这有助于增进家庭与幼儿园之间的了解与信任，为幼儿创造一个和谐、健康的成长环境。3.我园鼓励孩子们和家长参与社会各类志愿服务活动，如环保、义卖等，培养了孩子们的公益意识和责任感。这种志愿服务精神得到了广泛传播和发扬光大，为推动社区文明进步发挥了重要作用。三、目前园所存在的问题。1.我园目前教师队伍人员较少，师资力量比较薄弱，需加强教师队伍建设。2.生源都来自农村，由于思想观念陈旧，对幼儿早期教育重视不够。家长层次参差不齐，配合教育意识不够强。家长普遍偏重于幼儿知识技能的学习，注重结果，缺少正确的教育内容与方法，对幼儿升学率要求过高。可以说家庭教育与幼儿园教育很难协调一致，形成合力。这给我们的教育工作带来了很大的困惑。3.在常规教学的管理和落实上，创造性还不够，需要创新并形成自己的特色。课题研究、论文撰写、校本研修上，教师还不能自觉提升自身的文化和专业素养，仅仅当做评定职称的条件，功利性强。4.随着幼儿资源的扩张，现阶段中园硬件设施有待提高，幼儿园基本设施配备还未能及时跟进。四、改进措施。1．加强教师队伍建设，充实教师队伍。组织教师培训，加强师德修养学习，定期组织学习《纲要》、《指南》和《中小学教师职业道德规范》，不断提高全体教师的思想和业务素质:认真组织园本教研并积极参加园际交流及研讨等活动;通过自学与集中培训相结合的形式提高教师的专业化理论水平开展优秀书籍的园内推荐、交流、阅读活动，营造“爱读书，读好书”的氛围，不断丰富教师的精神生活和业务水平。2.重视家园合作，家园合作共育指的是家庭和幼儿园双方都把自身作为幼儿教育的施教者，并且双方做到相互理解、相互支持、相互配合，以完成幼儿全面发展的目标。幼儿教育中有两个非常重要的两个要素：家庭和幼儿园（社会也是一个因素）。在幼儿教育过程中，首先家长应该深刻地认识到本身的重要性，同时幼儿园也要争取得到家长的拥护、配合，这样才可能更好地弥补各自的缺陷，从而彼此配合，更好地促进幼儿身心健康的全面发展。3.落实常规教学的管理，提高创造性，创新并形成自己的特色。五、下一步工作计划。（一）依法优质办园，规范办园行为。1.严格遵守各项规章制度，严格履行各类人员岗位职责，严禁教师以任何方式索要或接受幼儿及家长赠送的礼品礼金，严禁体罚或变相体罚幼儿，不利用职务之便谋取不正当利益的其他行为。2.规范办园行为。严禁提前教授小学内容，科学组织保教活动，杜绝幼儿园“小学化”的现象。3.依法优质办园。密切家园联系，了解幼儿的身心发展规律及特点，向家长宣传科学的保教理念。幼儿园每个年度向家长进行问卷调查，根据问卷所反馈的问题及时进行改进。4.以“乐学、会学、勤学、善学”的学风为核心，精心打造幼儿园生活中的每一处环境、每一个细节，积极营造民主、开放的教学氛围，以人为本的育人氛围，健康和谐的人际氛围，使幼儿园成为教职员工快乐的精神家园。（二）加强师资培训，提升教师素质。1.采取自学和集体学习的方式，加强教师理论学习，组织教师认真研读《指南》、《纲要》，让教师在不断学习中探索职业的内涵，提高专业水平。2.开展形式多样的园本培训活动，让教师在不同形式中获得专业化发展。例如:园内专题快乐教研、教学观摩、区域观摩等，促进教师专业能力的提升。3.为教师提供外出观摩和理论学习的机会，有计划的组织教师参加本地区的教研、观摩活动，要求教师认真学习，吸取他人先进经验，了解新的教育策略、方法，通过学习、交流，让教师在学习活动中进步和成长。4.鼓励教师业余时间多阅读有关幼教专业方面的书籍，不断获取新的教育信息，把所学的理论与教学实践相结合。（三）营造学习氛围,提高教学质量。1.为了提高园内教师的专业素养，组织园内教师定期进行业务学习，学习《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《未成年人保护法》、《辽宁省幼儿园评估定级标准》等相关内容并进行研讨。2.为了进一步贯彻落实《指南》、防止和纠正“小学化”倾向，按照制定的《幼儿园一日生活作息表》来进行保教活动，各班班主任针对幼儿的年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活，卫生、学习习惯，促进幼儿情感、态度、能力、知识技能等方面的发展。并在5月份组织全园教师积极参加县级学前部《指南》社会领域集中教育活动研讨会。3.加强政治理论学习，深入贯彻党的二十大精神。把学习宣传贯彻党的二十大精神作为提高教师政治理论素质和加强师德教育的一项首要政治任务列入重要工作议事日程，精心组织，周密安排，结合实际，采取有效形式，开展内容丰富的学习研讨活动。4.注重落实一日保教规范，时刻关注幼儿一日生活活动的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规诸多方面。严格规范幼儿园一日作息时间，确保幼儿一日户外活动的时间、游戏时间和运动时间。及时有效地实施保教管理，定期深入一线观摩活动，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。促进幼儿健康成长，切实摆脱重“教”轻“保”和“小学化的倾向。5.做好养成教育课程，发挥一日生活皆教育的功能，继续落实“小值日生”工作，在一日生活的各环节中充分发挥幼儿主动性，把握教育契机，注重幼儿良好习惯的养成，促幼儿自主发展。（四）创设安全环境，增强安全意识。1.坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要没收，并教育幼儿，与其家长沟通。2.把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。3.严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净，保证桌椅的安全、卫生。4.加强安全教育，牢固树立安全意识。加强校园综合治理，构建安全、舒适、和谐、良好的育人环境，重视幼儿安全工作，在教师、幼儿中牢固树立安全意识，及时消除多种安全隐患，防止意外事故的发生。5.通过多种形式开展新型冠状病毒感染肺炎等传染病防控宣传教育，帮助师幼提高防范意识，引导师生理性认识疫情、科学做好防护，保持充足睡眠，积极参加体育锻炼，增强体质和免疫力，养成良好卫生习惯和健康生活方式。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |