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西安市高陵区昭慧中学

发布时间: 2024-05-07 14:39
单位名称 西安市高陵区昭慧中学
宗旨和业务范围 实施初中义务教育,促进基础教育发展。初中学历教育(相关社会服务)。
住所 西安市高陵区昭慧东路888号
法定代表人 王飞
开办资金 4651万元
经济来源 财政全额拨款
举办单位 西安市高陵区教育局
资产损益情况
年初数(万元) 年末数(万元)
767.7万元 705.72万元
网上名称 西安市高陵区昭慧中学.公益 从业人数  62
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 2023年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定,按照宗旨和业务范围开展相关活动,没有涉及变更登记的事项,没有违法违规等情况。
开展业务活动情况 主要工作开展情况(一)德育为先,全面育人为前提一是德育管理机制高效运行。制定《昭慧中学学生综合素质评价实施细则》,坚持全面评价、科学记录,形成实施素质教育的长效机制。二是德育活动丰富多彩。按照“立人教育”八大德育系列化活动,开展劳动实践教育、“立身”体育节、研学体验、文明雅行、“立德红心”主题教育等实践活动,联合团总支开展“少年启程,前路可期”毕业班学生感恩励志主题教育活动,开展传统文化进校园活动,邀请民警进校园开展安全法制主题活动,积极组织学生参与“快乐农场”劳动实践。三是家校合力共同育人。加强家校沟通,教师与家长密切联系,及时掌握学生的学习状态。开展“家长进课堂”活动,促进家校共育。重视健康教育,关注学生成长。组织全体学生进行视力检测、体质健康测试等,学习传染病预防知识,开设心理健康课程,进行心理团辅,帮助学生缓解学习和考试压力。(二)抓实抓细,教学常规显成效一是落实新课程方案,开齐开足课程。细化各项管理规程,有计划,有总结,过程扎实。健全集体备课制度,每周一次集体备课,个人根据学情进行二次备课,教后进行反思小结,及时改进。重视开设劳技课,开辟生态园,组织劳技课成果展,强化劳动育人。二是加大巡课力度,守牢课堂主阵地。每天的教学工作都有值周领导、教务处全天候、全方位进行巡查,对每日教学常规情况全面掌握,发现问题及时反馈,及时解决,并如实做好记录。切实提高学校教学的精细化管理水平。三是力抓教学过程性评价,严格常规检查。加强各学科备课管理、作业管理、课堂教学管理,教导处坚持组织教师业务月查制度,并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、听课、作业布置、试卷批改,做到检查有小结、有反馈,帮助任课教师进行整改,资料作为个人业务档案进行存档;坚持下组领导推门听课,把关课堂质量,四级(校处级组)监督并行,力保规范课堂。从实处、细处狠抓教学常规工作。(三)务实创新,教研引领促提质一是强化研修培训。实施以教研大组为引领,年级组同学科备课组为主阵地的教研体系,大教研与小探讨交叉融合。组织教研组成果展示,评选优秀教研组、备课组。强化课题研究,2023年申报市规划课题1个,市级小课题立项6项、区级小课题立项2项。9篇教学论文、23篇教学设计获得省市级奖项。开展各级各类网络培训和外出培训,邀请培训专家梁朝阳、名校长史建奎、贺三宁作专题报告。组织班子成员、教师前往高新一中、城小及渭滨学校参观学习。二是优化青蓝工程。实施“一对一、多对一、一对多”的手拉手行动,以磨课、观摩课、公开课、赛课等形式,指导、帮助青年教师尽快实现角色转换,快速提高教学水平。23年我校有30名新教师参加青蓝工程活动,年轻教师的到来为我校注入了新鲜的活力,也为学校未来的可持续发展奠定了坚实的基础。我们以“历练师品、提高师艺、提升师德”为主导,引导青年教师关注自身的专业发展、关注学校的发展。二、取得的经济和社会效益一是强化财务管理,规范使用教育经费。学校完善了财务管理制度,重大开支需经过教代会审议讨论通过,各类资金使用规范,做到每学期公布一次教育经费运行情况,财务管理无违规行为,接受了教育局财务工作检查。二是坚持依法治校,规范办学行为。学校严格依法治校,依法执教,实行校长、班级、教师承诺制,强化“三风”整顿,学校未发生乱收费行为,未发现教师乱定资料现象。三、存在问题及改进措施(一)存在问题一是沟通交流不够充分全面,在面临学生难管理的实际面前,很多问题在于未能及时与家长做好沟通,沟通的缺乏造成彼此间的不理解;二是激励机制还需进一步完善,以达到促进教师工作积极性的目的(二)改进措施一是加强家校合作与社会服务,促进学生全面成长。积极打造书香校园、文明校园、智慧校园、绿色健康生态文明校园,以更高的标准和更严的要求来推进学校各项工作的高质量发展,办人民群众满意的学校。二是改善教师办公条件,提供舒适的工作场所和办公设备,以提高教师工作效率。完善教师绩效考核制度,建立健全教师相关激励政策保障机制。四、下一步工作打算一是加大教师培训力度,营造科研氛围。扎实开展教科研活动,提高教师业务素养。二是进一步更新教育理念。需要全体教育工作者要不断更新管理理念,探索学生管理工作的新思路和有效方法,提高管理水平。三是加强学校各部门的合作与配合,加强教务、德育的管理职能,增强全局意识和凝聚力,使学校至上而下形成合力。
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