西安市第三保育院
发布时间：
2024-04-29 18:52
| 单位名称 | 西安市第三保育院 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 西安市莲湖区早慈巷4号 | |
| 法定代表人 | 张艳军 | |
| 开办资金 | 418.3万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市莲湖区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 403.53万元 | 340.66万元 | |
| 网上名称 | 西安市第三保育院 | 从业人数 51 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年度,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，无登记变更事项，没有违法违规等情况 。 | |
| 开展业务活动情况 | 保育院2023年度内，在莲湖区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定和有关法律、法规、政策，按照核准登记的宗旨和业务范围积极规范开展各项活动：一、主要开展的业务活动1、我院积极发挥省级示范幼儿园的引领示范作用，助推教育资源均衡发展。作为“名校+”教育联合体的组长园，定期进行规范办园检查，组织开展专业培训、赛教观摩、优质教育资源分享等活动，有效提升“加”校园规范办园水平以及保育教育质量。由院长领头主持的西安市张艳军“名校长+”领航研修共同体带领高新十四幼、育红幼儿园、莲湖区第六幼儿园、莲湖区第八幼儿园、高陵区第四、第五幼儿园，通过观摩教学、观摩研讨、课程研训等形式互相交流、互相促进，助推高新区十四幼儿园和高陵区第四幼儿园顺利晋升为西安市一级幼儿园。2、由党支部书记、院长牵头，实地走进山阳县第一幼儿园，围绕课程建设以及环境创设开展教育帮扶活动，现场解答其实际工作中出现的问题。同时，通过外派教师、跟岗观摩等方式，助推德佰紫云溪幼儿园顺利晋升西安市一级幼儿园，助力莲湖区第八幼儿园通过省级示范幼儿园验收。3、我院始终将安全放在各项工作首位。加大对安全隐患的排查力度，每月进行一次专项安全检查，如中秋、国庆的全院排查；大型玩具、用电安全排查，切实提高院所安全保障。邀请西安市交警莲湖大队交警同志来园进行交通安全宣传课，定期开展应急疏散演练，消防演练等，努力提高全体师幼自护自救意识和能力，营造安全和谐的院所氛围。组织幼儿开展应急疏散演练、消防疏散演练、意外伤害讲座活动，班级利用儿歌、绘本、歌曲等素材引导幼儿多维度了解安全知识，内容涵盖交通安全、消防安全、食品安全、防性侵教育、防拐骗教育、法制教育等内容，使安全教育形象化、儿童化，有效提升幼儿自我保护意识。4、规范师德师风，树立良好师德形象。积极组织全体教职工进行线下师德师风专题培训，重点学习《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等教育法规，并分层与教师签订《职业道德承诺书》和《诚信承诺书》，严格落实教师职业道德规范。利用教师节契机，评选师德师风先进个人。5、加大培训力度，促进教科研发展。围绕课程建设及教师专业能力提升组织教师利用专家在线网络讲座和名师课堂培训系统，组织教师围绕五大领域核心经验、儿童行为观察、课程建设等方面进行专题培训。同时积极组织教职工参加各级各类培训，院长张艳军参加西安市校园长师德培训、智慧校园建设等培训，副院长李雪瑶、张思尘参加西安市园长培训培训，李雪瑶、王院娜参加西安市教研员培训，张娜、姚韵洁等4位教师参加西安市骨干教师培训，确保人人参与，参培率达到100％。同时鼓励教师积极参与不同层级的课题研究，本学期3项2021年莲湖区小课题顺利结题，申报西安市规划课题5项，8项园本课题。组织教师参加西安市第七届微课大赛，上报10份作品参评。本学期在全体教师的不断努力下，院长张艳军主持的“名校长+”领航研究共同体考核合格；孙雪阳教师被评选为西安市教学能手；李雪瑶校级“名师+”工作室考核为优秀。6、关注核心素养，推进课程实施，切实发挥游戏的作用，落实课程改革在保教质量中的核心地位。采用年级组、院级审议形式，围绕主题课程，开展主题课程前、后审议汇报交流，明确汇报思路，对主题课程进行审议。每周邀请西安文理学院幼教专家张小虎老师指导教师课程审议活动，促进教师课程设计与实施的理念的深化及专业化成长。邀请专家指导教师完成创设班级自主游戏环境，完善楼道公共区域环境创设，达到了环境支持课程的作用。探索活动形式，丰富保教活动，坚持以重大节日和集体活动为契机，开展丰富多彩的主题教育活动。通过讲述、游戏、表演、绘画、手工等形式，由幼儿自主选择用适宜的方式表达自己对节日的理解。如：中秋节、重阳节，趣味运动会，迎国庆，庆元旦等主题活动，让幼儿感受节日气氛，体验活动乐趣。7、认真制定健康教育计划，细化健康教育内容，将健康教育融入一日活动各个环节。在幼儿中定期开展爱牙、爱耳等教育活动，引导幼儿通过直接感知、亲身体验的形式养成良好的生活习惯，促进幼儿健康成长。定期对幼儿身高、体重、口腔进行测查，每季度做好营养计算、每月制定带量食谱，为科学开展保教提供数据支持。严格把好食品进货关、验收关，保育院所有食品由配送公司统一送货，采购渠道正规，索证索票齐全。定期对食品从业人员进行专业知识培训，严格食品卫生管理。一年来，我院先后接待了莲湖区教育局保健所、区疾控中心、北院门市场监督管理局，莲湖区责任督学，食品安全工作专项交叉督导检查，规范扎实的工作，获得大家的认可和肯定。8、我院充分听取家长对保育院工作的意见建议，定期召开家委会、伙委会，与家长委员们就保育教育、幼儿膳食营养、食品安全和家庭教育等方面进行深入探讨，使家园间沟通的桥梁更加通畅、有效。坚持开展家长进校园以及半日生活体验活动，使家长更好的了解幼儿在园生活活动情况，深入体会幼儿园保育教育宗旨。我院联合庙后街社区服务中心组织家长开展预防传染病知识专题讲座，使家长掌握更多的常见传染病的早期识别和处理能力，为孩子们的健康成长保驾护航。二、所取得的社会效益1、一年来，我院鲜明的办园特色、活泼的校园文化、过硬的教学质量，得到了家长、社会及上级部门的高度认可。在师德师风问卷测评中，家长对学校工作、教师工作满意度均达到100%以上。2023年我院，没有幼儿园或教师因工作的严重失误受到有关社会人士的举报，或受到有关部门的通报批评。教师参加上级各项各类技能竞赛活动频获嘉奖。申报的游戏活动案例《秘密书店》和大班语言活动《讲述小能手》在莲湖区游戏案例、集体教育教学活动（语言领域）评选活动中荣获一等奖；三名教师通过市级“骨干型”教师认定，三名教师被评为区级教学能手。姚韵洁老师荣获全省教师技能大赛综合优秀奖、家园沟通与合作二等奖、儿童文学三等奖、通识知识三等奖。我院还积极为陕西学前师范学院、西安文理学院学前教育专业，陕西开放大学幼教专业学生提供高品质的实习、见习平台，并以此带动院所各项工作的良性发展。本学期，共计接待西安文理学院、陕西开放大学学前教育专业的实习、见习生34人次，接待“国培计划”骨干园长进行跟岗实践11人次。在期末实习生的汇报展示和分享交流活动中给予院所高度的评价。2、本年度，保育院迎接了陕西省、西安市、莲湖区的等级评估验收和不同部门上级领导检查，同时我院认真开展名校+工作，按照“+校”发展现状及需求，着重于实操型指导帮扶，对“+校”园所进行保育教育、环境创设、卫生保健、安全管理等各项工作的培训指导，积极带领各园所互相交流、互相促进。开展规范办园检查、精品课评选、大教研、师德培训、师德演讲等活动，为“+校”发展搭建起良好的互动平台，有效促进学前教育均衡发展。同时接待了高新十四幼、育红幼儿园、莲湖区第六幼儿园、莲湖区第八幼儿园、高陵区第四、第五幼儿园先后开展了《幼儿园保育教育质量评估指南》线上培训、语言领域公开课观摩展示、区域活动环境营造实地观摩等活动，拓展了保育院的社会影响力。三、存在问题1.保教检查不到位，保教管理人员存在未按时进班检查。2.个别班级常规工作常规性档案资料的审批不够，造成档案资料的内容有效性欠缺。四、整改措施1.持续探索推进落实轮岗制度，发挥教研组长的作用，弥补保教管理人员不足问题带来的资料审查不足问题，切实为保育教育有质量发展提供保障。专门设立教研员岗位，从教师当中选拔能力突出的教师担任，充实了保教管理队伍，由教研员专门负责院所的教研、培训工作，确保研训工作落到实处。2.完成一日保教活动检查评估记录表修订，重点对班级户外运动的组织进行跟踪检查，在组织园本研修工作过程中发现管理制度不完善，针对这个问题修订相关管理制度。提前规划好需上交资料，做到一个阶段完成一个内容，做到有计划、有重点的开展好工作。五、下一步工作思路1.不断完善院本化师资培训机制，实现师资梯队发展，注重培养特色教师，促使教师个性化发展，提升教师队伍的整体素质。2.加强教育教学的研究，以课题研究为导向，提升科研质量，形成一支问题意识强、研究能力强、实践能力强的科研骨干队伍。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 餐饮服务许可证，证书有效期截至2026年10月17日；卫生保健综合评估报告，2023年04月25日评估合格，证书有效期截至2026年04月24日，有效期3年。 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 荣获西安市莲湖区2023年度幼儿园教师专业技能大赛优秀组织奖。西安市第三保育院《讲述小能手》荣获西安市幼儿园游戏化集体教学活动案例大赛语言领域二等奖。西安市第三保育院荣获莲湖区教育局教师信息化教学大赛优秀组织奖。其中《夏天好，还是冬天好》《理财小能手》集体教学活动案例荣获一等奖；《课间十分钟》《亲亲一家人》集体教学活动案例获三等奖。三名教师通过市级“骨干型”教师认定，三名教师被评为区级教学能手。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |