西安市莲湖区郝家巷小学
发布时间：
2024-04-29 17:16
| 单位名称 | 西安市莲湖区郝家巷小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学义务教育，小学学历教育。 | |
| 住所 | 西安市莲湖区自强西路23号 | |
| 法定代表人 | 党红梅 | |
| 开办资金 | 1200.7万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市莲湖区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1200.7万元 | 1158.66万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 121 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年度，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有办理变更登记业务，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 在2023年度，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，全面贯彻党的教育方针、实施依法治教、规范办学行为、提高教育质量、推动教育事业稳定、健康、持续发展，办人民满意的教育。一、学校业务开展情况我校按照莲湖区教育局2023年工作要点和《郝家巷小学校长目标责任制》的具体内容，坚持“以童心为本，做幸福教育的”办学目标，以推进学校发展，提高教育教学质量为主线，继续深入落实“五项管理”“双减”政策。1、教学质量是学校生存与发展的基础，是教师安身立命之本。我校抓实抓牢这一生命线，千方百计提升教育教学质量。严格执行课程计划，开齐课程、开足课时，保质保量完成40分钟教学。继续落实科学课全覆盖，学校在师资严重不足情况下，安排我校教学经验丰富、有责任心的老师担任授课教师，确保新设课程高质量的完成。2、加强课程教学的过程管理工作。每学期利用集中检查、学科互查、优秀展评等检查方法，对整个教学环节进行检查；安排教师相互观摩学习，达到检查即学习，检查促提升的效果。年级之间、不同学科之间互相检查教案，通过检查评优选先，将优秀作业和教案进行展评，把好的工作方法在全校范围内推广。3、学校高度重视学生的身心发展，注重引导学生心理、人格积极健康发展，学校开展形式多样的心理健康教育活动，鼓励教师在教育教学过程中更新教育理念，积极调试教学方法，注重学生的心理健康，梳理总结好的工作方法。4、做好校园安全稳定常态化工作。我校一年来，认真学习上级各项法规政策,落实各级安全工作会议精神，学校未出现任何重、特大事故。二、取得的主要社会效益我校全体教师在区教育局的领导下，认真贯彻党的教育方针，积极推进素质教育和新课程改革，紧紧围绕提高教学质量这个中心，加强常规管理和教育教学科研工作。按照上级部门的有关要求，在学校行政人员和教研组长的鼎力配合下，在所有教师的共同努力下，学校顺利完成了一学期各项教育教学工作。在2023年中，我校成功完成两项市级教育项目申报工作：一是成功申报了西安市“5G+智慧教育”教学场景应用试点单位。二是顺利通过西安市“新优质成长学校”评估验收。2、学校将“减负”工作落到实处，严格执行规定的学生在校时间，对学生的作业量做了明确的规定。对有课后服务需求的所有学生，实施全覆盖，开展三级社团活动，班级社团、年级社团、学校社团。所有学生分别参加到班级、年级和校级社团中开展相关兴趣和特长活动。3、学校注重对中青年教师素质再提升，推动骨干教师的专业提升，提供机会多渠道培养，今年我校共有3名教师获得区教学能手的荣誉称号。在莲湖区2023年基础教育青年教师基本功大赛中，荣获二等奖2个，三等奖2个，优秀奖4个；在西安市教育科学研究院开展的“基于义务教育新课标的大单元作业创新设计优秀案例”展评活动中，我校共有5例作业设计获得奖项。其中二等奖1例，三等奖4例。4、我校美育工作和艺术教育取得优异成绩。在2023年西安市中小学“唱响新时代”合唱展演活动中，我校合唱《让我们荡起双桨》《蝴蝶的梦》荣获市级二等奖；在2023年莲湖区第三届学校美育节暨中小学生艺术展演活动中，我校话剧《晕倒的“灌篮高手”》荣获区级一等奖；在2023年莲湖区中小学啦啦操、健美操比赛中，我校啦啦操队获得小学乙组区级一等奖；我校于2023年9月组建的郝家巷小学机器人“创客社团”，参加了“2023世界机器人大赛陕西省选拔赛”，获得3个一等奖、5个二等奖，1个三等奖的优异成绩。我校充分发挥“红十字示范校”的优势，以“生命安全体验教室”为依托，提高全体老师的急救救护知识水平，开展应急救护知识培训，做到每个老师有能力教会并带动学生学会自救互救，从而深入推进学校的“特长工程”。存在的主要问题学校管理制度有待于进一步规范和完善。有些制度略显老化，不切合学校实际，不利于调动教师工作的积极性。此外，学校工作还缺乏创造性。学校对上级布置的任务基本能保质保量的完成，但结合学校实际，进行开创性的工作还是比较少。2、家校合作沟通不畅。学校和家庭缺乏有效的沟通，是当前家校合作中存在的重要障碍性因素。由于学校与家庭二者所处的位置不同、立场不同，客观上导致了两者看待问题的角度不同，相互之间缺乏必要的理解。3、小学生的安全防范意识与自我保护能力仍然较为低下。四、改进措施1、树立“以人为本”的办学观念。正确处理好学生、教师、家长之司的关系，以及他们与学校的关系,应充分关注和尊重教师群体与学生群体,善于倾听他们的意见和建议,这样才能充分调动教师教学的积极性和学生学习的主动性。管理者要关心和尊重每一位教师，深入了解每一位教师的生活情况和教学情况，帮助每一位教师解决遇到的各种实际困难,尽量满足每一位教师的心理需求。2、家庭和学校是学生成长的重要外在环境，需要紧密合作，为学生全方位营造良好的学习和成长环境。为此，家庭和学校应当围绕学生成长和发展通力合作、密切配合、互通有无。协调沟通是家校合作的关键环节。家校合作涉及学生教育成长的多维度、多方面，因此，学校和家庭应密切配合，构建起多维度的沟通协调机制。同时,学校管理者还可以鼓励家长参与到学校管理当中，进而加强家长与教师、家长与学生之间的交流和沟通。3、建立健全学校安全工作机制，层层落实加强安全排查和治理，加强门禁、出入校园人员和车辆登记制度。完善各项安全应急预案，建立校园安全排查及整改工作台账。规划好学生集会上下楼疏散路线，安排好安保队员、楼层安全巡视员、安全班长等安全管理队伍建设，做好培训，明确工作职责。做好防火、防溺水、防雷电、防欺凌、防性侵等安全教育；深化普法宣传，积极参与开展各项法治宣传活动，齐心协力抓好校园法治工作。做好各项安全，法制及预防校园欺凌教育系列活动，积极组织师生参加各项征文活动。五、下一步工作计划和打算1、继续把教学作为学校工作的重头戏，全力以赴，确保教学质量稳步提高。狠抓教育教学常规，建立健全常规管理制度，完善常规管理办法。充分利用教学案，积极构建高效课堂。积极稳妥推动学校校本教研工作，并把它作为兴校的主要策略。老师们参加教研热情高，做工作的有心人，能理论结合实际，研究教学改革问题。2、继续加强师德建设，提高教师队伍素质。以《中小学教师职业道德规范》为准则，以师德、师风、师能建设为中心，积极开展师德建设活动。深入学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等法律法规；认真落实学校开学制定的新要求、新理念、新做法；并有机结合“廉洁文化进校园”，“师德考核”，“学生评议教师”等活动，强化了教师自律意识和行为，弘扬正气，增强了广大教师的责任感和事业心，全面提高教师职业道德素养，强化教师队伍建设等活动。3、进一步加强师资队伍建立，持续抓好老师的培训与学习，利用多种途径及有效方式，拓展老师视野完善学校各种治理制度和评价机制，制造更多有利条件，搭建有效地学习平台，努力进步老师创新教育理论程度和理论才能，促进老师专业化成长保障学校长期可持续开展。4、进一步明确层级治理的目的、职责使学校各项工作目的在过程中一步步落实到位。发扬治理中的民主,及时调整阶段目的和策略，使学校各项工作走上科学化、内涵化开展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |