平利县教研师训中心
发布时间：
2024-04-29 14:17
| 单位名称 | 平利县教研师训中心 | |
| 宗旨和业务范围 | 对全县中小学校教育教学进行研究、指导、管理、服务。研究和探索教育管理规律和教学规律，提高教学管理水准和教师教学水平；贯彻上级教育行政、教科研部门的指示精神，为教育行政部门决策提供依据；深入学校，开展学科研习培训，加强对学科教学的检查和指导；组织和指导教师开展课堂教学模式的研究活动；组织对各学科教学质量的过程监控和质量评估。 | |
| 住所 | 平利县大什字50号（教育体育局院内） | |
| 法定代表人 | 王义平 | |
| 开办资金 | 50万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 平利县教育体育和科技局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 57.2万元 | 52.14万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 16 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位在县教育体育和科技局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动。1.教学改革稳步推进。深刻领会、积极践行《义务教育课程标准》（2022版）精神，扎实推进“双减”政策落地落实，紧扣主管局“质量立校，质量立教”工作思路，以提升教育质量为目标，以培养学生核心素养为核心，深入中小学常态化开展观课议课、交流研讨活动，积极搭建业务交流平台，坚持以竞赛促交流、以研讨促成长，先后举办中小学思政课“大练兵”、小学数学课堂教学评优、小学语文教师素养大赛、小学英语教师素养大赛等学科教学竞赛8次。2.成果培育成效明显。聚焦一线教学的热点、难点、堵点问题，全面加强教学研究，不断总结提炼教学改革实践中可复制、可推广、可借鉴的教学经验。3.队伍建设持续加强。强化岗位练兵和精准指导，全面加强教研员和骨干教师体系建设，报请县主管局、县委组织部印发《平利县名师工作室建设及管理办法》《平利县名优骨干教师奖励激励办法》。4.服务基层更加有力。坚持打铁必须自身硬，努力提升教研员履职能力和专业素养，建立健全教研员学习、培训、研究制度，定期组织开展教研员教育政策和理论知识测试。坚持目标导向和问题导向，积极推动教研员工作重心下沉，关口前移，制定印发《教研员驻校工作制度》，对教研员驻校工作时间、内容、方式提出明确要求，增强指导教学业务工作的针对性、实效性，防止“一刀切”“大呼隆”，有效发挥教研在县域教育高质量发展上的服务、支撑和引领作用。二、取得的主要社会效益和经济效益。平利县教研师训中心牢固树立“教师是教育发展的核心”的根本思想，积极开展教师培训、研究指导、业务管理和质量评估等工作。1.坚守“研训一体”的师训教研工作思路，坚持开放式、多元化和实用性兼顾的原则组织开展各类培训教师千余人次，有效促进了教师成长。2.加大了“三级三类”骨干体系建设力度，着力省市县三级能手、学带、名师的培养。全年共培养省级教学能手4名，市级教学能手19名，县级教学能手75名，命名“平利县教学名师”7人，按照每个工作室10万元的标准建成4个县级名师工作室；按照每月最高900元的标准，累计发放“三级三类”骨干教师津贴266人次40余万元。3.积极申报中、省、市规划课题、专项课题和重点课题，积极发掘直接作用于学校教育教学改革的科研成果。在安康市第一届教育科研成果奖评审获特等奖2项、二等奖2项，2项成果被推荐参加陕西省第十三届基础教育教学成果评审，2个案例（成果）在安康市“德润安康”典型案例、优秀课题成果展示活动中进行交流。43件教学成果在安康市2023年小学、学前教育、特殊教育课堂教学改革成果评选中获奖。立项县级课题94项，市级课题61项，省级课题11项。组织评选中小学教科研论文300余篇。4.进一步加强基层指导服务。选定2所薄弱中小学作为定点帮扶对象，定期组织教研员深入学校指导工作，取得帮助学校解决影响制约质量提升的“瓶颈”问题。组织骨干教师开展送教送培活动8次，邀请西安交通大学附属学校开展“送课到县”活动1次。三、存在的主要问题及改进措施。存在的问题：1.发挥教研工作在提升教育质量上的支撑作用上不够有力，成效不够明显。深入基层学校指导教学工作不够经常。2.服务学校教育教学、服务教师专业成长、服务学生全面发展、服务教育管理决策意识不强。3.群众观点、服务意识淡薄。改进措施：1.健全制度，定期组织开展政治理论和业务知识学习，坚持用制度管人管事。2.及时回应社会关切，补齐教育质量短板，建立质量提升长效机制。深入调查研究，制定帮扶方案，采取强有力帮扶措施，帮助学校加强常规管理，提升教学效益。3.转变工作作风，推动教研工作重心下沉，关口前移，努力为推动我县教育高质量发展做出更大贡献。全面落实教研员驻校工作制度，推动教研员深入基层，下沉一线，更好地服务学校教育教学和教师专业成长。坚持按需施训，扎实开展“三区人才”支持计划定点帮扶活动和教师学习共同体送教送培活动，积极发挥党员干部和骨干教师引领作用，努力促进学校教师专业成长。四、下一步工作思路。1.注重研训一体，着力提升教师素质。完善教师培训机制，加大重点对象培训力度。2.加强常规管理，着力提升教学效能。强化质量目标管理，强化教学工作督导，强化薄弱环节提升，强化有效课堂建设，强化校本研修。3.深化教学研究，着力提升研修水平。拓展教研活动平台，强化教研协同发展，开展学科教学展示，坚持示范引领作用，强化“高考”“中考”，助推职教工作，加强幼儿园教研，开展蹲点教研。4.强化内务管理，着力塑造教研形象。建立健全管理机制，加强队伍建设，强化党群工作，抓实巩固脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接工作，抓好外宣工作和教研通讯的编印工作。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |