白河县城关镇中心小学
发布时间：
2024-04-29 09:23
| 单位名称 | 白河县城关镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育促进基础教育发展小学学历教育 | |
| 住所 | 白河县狮子山新区 | |
| 法定代表人 | 胡承芬 | |
| 开办资金 | 3601万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 白河县教育体育和科技局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 3446万元 | 3601万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 159 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况。于2023年12月按规定申请变更登记了开办资金。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位在白河县教育体育和科技局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动。1.注重成效，做实六个“常规动作”。一是坚持每周一的升国旗仪式，进行爱国主义教育；二是每周开展形式多样的主题班队会，培养学生的民主意识，锻炼自理自治能力。三是在重大节日开展“艺术节”、“读书节”、“科技节”等活动，四是定期开展安全、法制教育，五是利用“清明节烈士陵园祭扫、“爱心募捐，崇德向善”“珍惜粮食”主题教育。六是自主研发出与党“童”行和乐共进第五套阳光体育大课间韵律操。2.创新举措抓落实。持续推行中层领导包抓捆绑管理模式（抓年级组、学科组、完小），构建镇域内教师常规教研共同体，每周二、周四教研活动推行一体化、制度化、主题化、课表化，重过程、抓成效，促进各年级组、学科组、完小共同发展。3.以“培植高尚情操，发展个性特长，拓展综合能力，促进和谐发展”为目标，深度融合校园各类资源，科学设计课后服务内容。以学生自主学习、教师辅导答疑与学校统筹配置活动“套餐”（61个社团项目）相结合，真正实现多元融合体验，有效提升了学校课后服务的质量和水平，促进了学生全面发展，有效提升了学校课后服务的质量和水平，促进了学生全面发展。4.劳动教育，结合校情，积极探索“432”劳动教育模式，坚持做到“六化”，规范劳动课程管理，打造劳动精品课堂，形成校本化劳动主题清单，通过开展多样化、特色化的劳动实践活动，让劳动融入学生的日常生活。2023年被评为安康市劳动教育示范校。5.创新阅读专题形式——“3+3+2”即3本书：（1）3本书：每学期推荐教师和学生阅读三本书，每双周教研日开展教师读书分享会，每月最后一周少队课开展学生读书分享会。（2）3诵读：以校本课程《经典诵读》为载体，每天由班级语文老师、校播音员、宿管老师分别带领学生晨诵、午诵和暮诵。（3）2专栏：开设“教师美文诵读”和“亲子悦读”专栏，激发师生的阅读兴趣。6.创新书写专题形式——以“环境育人，活动培趣”为主导，推行“四个一”+X的研修形式，组织开展形式多样、各具特色的书写专题研修活动。（1）创编一份《讲中国汉字故事》小报。由年级组轮流编辑，每周更新一期，探究汉字的深邃奥秘。（2）学校微信公众号推送央视纪录片《“字”从遇见你》、识字动画片《神奇的汉字故事》等与中国汉字相关的图书或视频，加深师生对汉字文化、语境、书写的理解和掌握。（3）设立《规范书写我先行》教师粉笔字展板，激发教师书写示范的积极性，提升教师规范书写的能力。（4）开设《心语心愿》钢笔字展墙，展示师生的寄语与祝福，既提高师生书写的兴趣，又成为师生交流的情感桥梁。（5）定期组织硬、软笔书法比赛，通过创设青年教师板书比赛、《我爱甲骨文》《“字”有妙用》等系列展评活动，增强师生对祖国语言文字的热爱，提升写规范字、用规范字的意识。7.重视青教培养，开展师徒结对活动，有计划、有针对性地开展帮扶指导工作，要求每位教师每学期必须上一节研讨课，并以教研组或备课组为单位，规范组织听课、评课、教学沙龙等活动，通过同伴间的交流研讨，分享经验与智慧，促使新老教师在教育教学岗位上共励共进。8.积极探索“互联网+德育”新模式，自主探索出“金扣子美德储蓄”德育系统，量身定制出依据学生在校文明行为可以随时随地扫码存储美德的二维码校徽，让德育看得见，摸得着，学生通过自主累积存储一分分“美德币”，逐步扣好“人生的第一粒扣子”。二、取得的主要社会效益和经济效益。1.本学年，我校共计投入100余万元，购置了教学一体机、空调、升降式课桌凳、艺体教学设备等各项设备，积极改善办学条件，提高学校的办学质量。2.2023年，按照“校本培训引领——骨干教师示范——青年教师过关——研修成果提练”的工作思路，撰写了《“体验式”作文课思路点拨》等主题教学论文或案例十余篇，探索总结出“7步5环6策”的体验式作文教学新方法，增强学生写作的信心，提升了教师们作文教学的能力。11月28日，在市级作业管理与设计成果展评活动中，我校提炼出的《执好“三支笔”，答好作业管理“三张卷”》作业管理案例在大会上交流，陈柳妍的作业《难忘小学生活》荣获“最佳学生作业成果”奖，学校被评为“作业管理特色校”。教师们撰写的《想象与实践，体会改变的乐趣》等4个作业案例在省市级作业案例评选中纷纷获奖。3.持续开展“青蓝工程”，运用师徒结对、团队磨课等多种方式有计划、有针对性地开展帮扶指导工作，学校成立由校长、主任、“三级三类”骨干教师组成的磨课团队，仅2023年为参加各级各类赛事的教师磨课100余节，培养出县级能手6人，市级能手6人，省级思政课程教学标兵1名。4.建设问题研究共同体，狠抓课题管理工作。加强对课题负责人的培训与指导，从选题、申请立项、过程管理、结题考核等方面，学校分管领导亲自把关，加强指导，确保研究实效。2023年顺利结题省市县校课题29个，教师参与率达到了90%。三、存在的问题及改进措施。（一）存在的问题：1.由于学校教师专业不配套，导致语文、数学课程之外的其他课程教学质量明显不高。2.教师队伍建设尚存差距，仍需努力。我校专任教师的年龄结构不尽合理，特别是近年来年轻教师增多，教师平均年龄41岁，形成人才断层，难以尽快适应学校不断扩大的办学规模和现代教育发展的需求，制约了学校的可持续发展。（二）改进措施：1.我校将积极上报上级主管部门为我校解决教师专业不配套问题，更好地推进素质教育。2.针对目前教师队伍的现状，学校致力建设一支能完全适应新时期教育要求的高素质的队伍。充分开发和利用教师资源，积极推广优秀教师的教学经验和教研成果。加强师德师风建设，大力培养青年教师，促进一批批优秀青年教师脱颖而出，鼓励支持教师参加各类业务培训，努力提高学历层次。同时，学校将彻底解放教师的思想，发展教师的个性，还教师反思、实验、研究、交流的时间，不断更新教师的教育观念，开阔教育视野，优化知识结构，还教师走向自然、社会的空间，完成由蜡烛型向学者型的角色转变，使教师既能胜任学科教学，又能胜任教育科研和教育管理。四、下一步工作思路在今后的工作中，我们将进一步加强自身建设，紧抓机遇，上下一心，迎难而上，努力提高管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理，力争2024年的教育教学各项工作再上新台阶。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | （1）2023年6月，先进基层党组织。（2）2023年7月，安康市“同讲普通话筑梦新时代”演讲比赛优秀组织单位。（3）2023午12月27日，校本研修示范学校。（4）2023年9月，立德树人先进单位。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |