西安市碑林区东关小学
发布时间：
2024-04-26 17:48
| 单位名称 | 西安市碑林区东关小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学义务教育；小学学历教育。 | |
| 住所 | 陕西省西安市碑林区柿园路248号 | |
| 法定代表人 | 姚秦 | |
| 开办资金 | 394.6万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市碑林区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 235.59万元 | 245.69万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 34 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，无违规违纪情况发生。现将开展业务活动情况报告如下：一、开展业务活动情况2023年，我单位按照登记的宗旨和业务范围，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，坚持把师生生命安全和身体健康放到第一位，保障教学工作安全、平稳、有序。深入学习贯彻党的二十大精神,以办人民满意教育为宗旨，坚持“五育”并举，落实“立德树人”根本任务，进一步加强师资队伍建设，促进教师专业发展。减负提质，深入推动落实“双减”政策。持续增强“悦读”“乐动”办学特色。平稳有序提升“5+2”课后服务活动质量。1.持续夯实教学常规管理（1）行政坚持听“推门课”，加强巡课督查，督促教师尽快进入正常工作状态。常态化听课和跟踪听课相结合，重点看教师课前准备是否充分；师生状态及课堂常规几方面；听后能及时反馈，促进课堂教学规范提质。（2）按新课标要求能开足开齐课程。教师能按课表上课，没有随意调课换课现象；能按时上课，常态化落实候课制，保障教学计划的严肃执行。（3）教师能遵守常规，教学面向全体学生，落实新课标要求有一定的教学实践，能注意激发学生学习兴趣，培养发展学生的学科素养。2.发挥教科研引领作用，助力教学质量提升（1）教研组活动常态化、制度化。形式为集中教研和随机教研，分组持续学习2022版新课标，把握新课标精髓，逐步转变教学理念，引领指导教师把新课标理念落实于课堂教学。（2）以课题研究促教师专业发展。一个区级规划课题、一个专项课题、三个小课题已经完成开题报告，有序开展课题研究。行政参与课题研究工作。加强分类指导，切实提高教师科研能力。3.聚焦课堂教学主阵地，加快提升教学质量组织教师参加了名校+开展的“落实新课标，打造生本课堂”的赛教活动。组织开展了名师问诊及教研员下校调研活动。组织开展了科学学科重点建设活动、思政课大练兵活动。通过课堂教学系列研讨活动，在新课标理念落地、提升教师教学能力方面起到了推动作用。4.拓宽途径，加强师资队伍培训组织各科教师积极参加碑林进校岗位培训；师德大讲坛活动，开展了“重师德提素养”主题教育活动；注重过程管理,提高培训的有效性和针对性,确保注册率、参训率、合格率,督促教师完成5年360学时培训任务。创造条件，组织教师积极参加域培训。5.德育工作以培养学生良好的日常行为规范为基础，坚持“德育为首，育人为本”的办学指导思想，拓宽德育工作渠道，不断提高德育工作的针对性、实效性。本学期，学校以爱国主义教育、传统文化教育、劳动教育等主题德育活动为核心，开展丰富的活动。通过一系列的德育活动，努力让学生在实践中体验，在体验中成长，努力扩大参与面，不断激发学生个性发展和内在潜能。教育培养学生成为新时代的建设者和接班人。6.提升学校的硬件设施2023年，为给全体师生提供一个良好的工作和学习环境，我校对教学楼体进行全方位的加固，对学校操场、教学楼内外立面及地面完成提升改造工作，更新微机室的所有电脑，新增智慧教室两间。二、取得的主要社会、经济效益1.一年来，在全体教职工的辛勤努力下，学校各项工作取得长足发展。我校荣获2023年“我的美好家园”全国少年儿童风采展西安赛区先进集体、优秀组织奖称号；在碑林区第三十四届中小学生艺术展演活动中，我校荣获小学组舞蹈特等奖、朗诵一等奖及合唱一等奖；在碑林区教育工会组织的拔河跳绳比赛中，我校荣获二等奖。2.个人获得的奖项有：李彬老师荣获陕西省基础教育教学能手及西安市骨干教师称号；齐雅老师获得西安市第七届教师微课大赛一等奖及西安市基础教育教学能手称号；邓婕老师荣获西安市第二十一届青少年科普知识竞赛先进个人奖等等。三、存在的问题及改进措施1.存在的问题：在常规教学的管理和落实上，创造性还不够，思维型课堂教学的模式还没有全面落实。对于课题研究、论文撰写、各级各类赛教活动，教师还不能自觉提升自身的文化和专业素养。2.改进措施：学校将进一步探究思维型课堂教学模式，将思维型课堂教学的流程进一步细化和落实，形成自己的特色，不断加强教师的思想修养和业务培训，完善激励机制，促进教师积极进行自我专业化成长，使学校教育科研工作再上新台阶。四、下一步工作打算1.深化新时代教育评价改革坚持以教育评价改革为牵引，着力教学评一体化的实践应用。建立促进学生身心健康、全面发展的长效机制。严格执行双减政策，做好各学科质量检测和监测工作。组织参加了区级教学质量调研活动。不以分数给学生排名。教师按照学科综合素质评价方案及评价表对学生给予多维度综合评价。2.扎实开展好“5+2”课后服务活动进一步增强教育服务能力，优化环节，拓宽渠道，基本做到家庭作业不出校门。负责教师能按时到岗进行辅导指导作业或者开展活动，行政分工每天巡查活动情况，包括上课和放学安全交接，巡查有记录和签字。在此基础上，不断优化丰富课后服务内容,增加社团活动项目，满足学生发展兴趣特长的需要。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 绩效情况：无。受奖惩情况：2023年“我的美好家园”全国少年儿童风采展西安赛区先进集体、优秀组织奖；碑林区第三十四届中小学生艺术展演活动小学组舞蹈特等奖、朗诵一等奖及合唱一等奖；碑林区教育工会拔河跳绳比赛二等奖。3.诉讼投诉情况：无。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |