汉滨区五里镇团结小学
发布时间：
2024-04-26 17:44
| 单位名称 | 汉滨区五里镇团结小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 汉滨区五里镇团结村三组 | |
| 法定代表人 | 刘宝锋 | |
| 开办资金 | 224.66万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 汉滨区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 224.66万元 | 207.63万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 12 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；于2023年7月按规定申请变更登记了法定代表人、开办资金和举办单位。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位在汉滨区教体局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动。1.狠抓党风廉政建设，提高教师政治素养。一年来，我校不断强化党员干部及教师的政治理论学习，以转变作风、狠抓落实为抓手，充分调动班子成员的民主意识和责任意识，学校领导班子成员带头抓作风建设，深入开展批评与自我批评，不断提高教师政治素养。2.狠抓干部作风及师德师风建设工作，全面提高教师职业道德素养。我校继续推进干部作风及师德师风突出问题专项整顿工作，成立领导小组和专项整顿工作组，制定计划，稳步推进。开展“师德师风大讲堂”“警示教育筑防线，弘扬正气树新风”等主题活动，利用例会、教师会等组织学习“汉滨区教师师德负面清单”，组织学习相关规定，全面提升教师师德修养。全年没有教师违反师德师风的现象发生。3.狠抓教学常规管理，全面提升教育质量。充分发挥教研组工作职能，做好常规业务检查工作，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。严格执行新课标，认真落实“双减”政策，依据五项管理相关要求，科学合理地安排课时，严控学生的作业量，切实减轻了学生的学习负担。积极开展教研活动，邀请区教研室和中心校教研专家到校指导工作，组织听讲座、上公开课、听名师示范课、撰写学习心得体会，促进教师业务水平提高。4.狠抓安全管理，维护校园和谐稳定。认真落实省、市、区校园安全方面的文件精神，严格落实“党政同责、一岗双责、齐抓共管，失职追责”的工作要求，层层签订安全责任书，夯实校园安全管理工作责任。创新安全教育的方式方法和有效途径，在教育内容上注重全面性、季节性和针对性，在教学中渗透安全教育内容。营造人人“关注安全、关爱生命”的浓厚氛围。二、取得的主要社会效益和经济效益。一年来，以“坚持文化引领、注重内涵发展、着力提升教学质量”为目标，在教学质量管理、教师管理、常规管理、班级管理、书香校园、社团活动、养成教育上狠下功夫，在全体教职工的努力下，学校各项工作都取得了长足的进步。教育教学质量稳步提升，在各级组织的检查工作中表现优异，圆满完成了各项目标任务。积极争取资金改善办学条件，2023年我校积极争取南京阳光心汇心公益基金会对我校捐赠5万元，用于更换教学楼门窗。2023年，学校对25名家庭经济困难学生减免了课后延时服务费每生每学期600元，合计减免30000元。同时向南京阳光心汇心公益基金会争取了4个特困生资助名额，对我校4名特困生每生资助了1000元。三、存在的问题及改进措施。1.存在的问题：（1）师资力量上，音体美、英语等学科相对薄弱。（2）信息化教学手段的使用方面存在不足，教师对信息技术的运用不够；信息技术在教育教学中的应用及教学资源管理有待加强等。（3）学校德育教育的力度还不够，成效还不够明显。对学生的日常行为习惯养成教育还需要进一步加强。2.改进措施：（1）学校积极引进专业人才的同时，抓紧相关学科的业务培训工作，提升教师业务水平。（2）学校将重视信息技术运用，提供校本培训和公开课展示机会，引导教师练好技能；采取措施，鼓励教师使用信息技术手段授课，提升课堂教学质量，充分发挥学校信息技术教学资源。（3）我校将针对存在问题，进一步探索有效的德育教育途径，丰富教育形式，利用好各种激励手段，使我校的德育工作再上新台阶。四、下一步工作思路。1.扎实开展校本教研，积极推进高效课堂建设，努力提升教育教学质量。2.强化师德师风建设，增强教师的责任感和使命感。3.加强政治学习，提升教师整体素质；落实管理制度，提高管理水平；强化激励监督机制，促进各部门工作高效运转；抓好校园安全工作，确保校园安全零事故。4.学校认真落实义务教育均衡发展各项指标体系，优化细化学校管理，开齐开足课程。依托部室深入开展社团活动，开展校内体育活动，不断丰富校园文化生活，提升学生的综合素质和实践能力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |