西安市碑林区文艺路小学
发布时间：
2024-04-26 16:39
| 单位名称 | 西安市碑林区文艺路小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学义务教育；小学学历教育。 | |
| 住所 | 陕西省西安市碑林区文艺北路26号 | |
| 法定代表人 | 何新照 | |
| 开办资金 | 968.05万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市碑林区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1121.37万元 | 1179.83万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 87 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，无违规违纪情况发生。现将开展业务活动情况报告如下：一、开展业务活动情况2023年，我单位按照登记的宗旨和业务范围，认真完成了本年的教育教学及其他工作。本年度学校开展了“聚焦新课标，争做领航人”市级以上教学能手研讨课活动，10位“手骨头”开展为期一周的教学活动。活动中场，“名校+”教育共同体友谊小学、区域合作共建学校临潼华清小学、蓝田东街小学、泾阳第四小学近30多位教师代表也加入教研活动中，与文小老师一起交流、学习、提升。全体青年教师针对本次教学研讨课对标新课标的落实，分别谈了各自的感受与看法。手骨头展示无论是常规课还是革新课，都有值得年轻教师学习的地方。本次骨干教师示范课活动充分发挥了骨干教师的示范、引领和带动作用。这既是优秀教师教学技能和个人风采的展示，也为我们全体老师提供了学习交流的交流机会。同时还举行了青年教师教育教学分享会，戚家瑞老师以四年级大单元作业为主题，向老师们分享了大单元作业的实施，其中理念新颖，方式巧妙。有案例，有成果展示，做法可圈可点。高燕老师参加了碑林区小学语文骨干教师的培训研修活动。高老师从访校观摩、专题讲座、对今后教学工作的应用和启发三方面进行分享，教育是一个不断学习和探索的过程，新课标、新理念、新样态、新方法，高燕老师的所见、所得、所思冲击着在座的每一位老师。碑林进校也在文艺路小学“名校+”共同体开展了小学数学、道德与法治两个重点学科建设活动。同时碑林进校小学数学教研员陈雅婷老师和道法教研员汝敏老师对王晨曦老师执教《长方形周长》一课、左宴老师执教的二年级上册《我们不乱扔》和张欢老师执教的《父爱之舟》进行了点评指导和微讲座分享。三个学科建设活动深入推进新课标精神的落地，聚焦核心素养，进一步提升了教师专业成长。行走的研学课堂，让成长别样精彩。学校组织三至六年级学生开展走进大自然、亲近社会、拓展视野的实践研学活动，学校精心准备了研学先导课程，让同学们详细了解了研学的意义，研学内容和注意事项。通过研学实践之旅，在历史、科技、传统文化和劳动领域获得了宝贵的知识，还开阔了眼界，增长了见识，培养了合作与创新的能力。同时学校搭建了多元化平台，让学生成长一路闪耀。学校也开设了丰富的课后服务兴趣课程，根据每个年级学生的年龄特点遴选教学内容，普及全班，人人参与。并且还开展了多种形式的活动，鼓励学生发挥自己的特长进行展示，展现自我的才艺。校古筝、啦啦操、足球、跳绳、科技等团队代表学校在省、市、区各级比赛中屡获佳绩，为学校争得荣誉。本学年的爱国主义教育系列活动，结合12•12西安事变，12•13国家公祭日和12•9爱国学生运动等纪念日，加强了新时代青少年的爱国主义教育，激发了学生们高涨的爱国主义情怀，增强了学生们的爱国主义认知，也促进了学生们的爱国主义行为。另外在国家宪法日，全校同学进行了宪法晨读活动，强化了学生的法制意识，并走近碑林法院，沉浸式体验模拟法庭。将法律知识融入课堂，感受法庭的严肃和正义，同学们感受到了法治的力量和权威，让法治的种子在学生心中生根。二、取得的主要社会、经济效益1.荣获2023年“我的美好家园”全国少年儿童风采展示活动先进集体；西安市第二十一届青少年科普知识竞赛先进单位；三秦都市报“非凡十年教育风华”陕西教育高质量发展示范学校；陕西省青少年水上运动推广示范学校等多项荣誉。2.参加陕西省啦啦操运动协会组织的2023年陕西省啦啦操公开赛获得二等奖；获得碑林区文化和旅游体育局与碑林区教育局举办的2023年碑林区艺术体操、啦啦操、健美操、小学3-4年级组花球啦啦操第一名；获得2023年碑林区青少年校园足球联赛小学男子特色足球学校组冠军等多重奖项。三、存在的问题及改进措施1.存在的问题：青年教师各项能力有待不断提升，学校的青年教师一共有三十多位，其中不乏近些年涌现出了市能、区能等很多优秀的教师。但是真正能成长为学校的骨干教师、领军教师的人不多。学生的行为规范需要进一步加强，学校一直在强化学生的养成教育，促进学生习惯养成。但依然看到：学生课间追逐打闹、班级及清洁区卫生不能长期保持、个别学生乱扔垃圾、在书廊书吧把看完的书随意扔放，个人物品随意丢弃等现象。2.改进措施：对于教师队伍的建立，学校将成立教师发展中心，开展各项活动，从而更好的挖掘年轻教师潜力，提升年轻教师的综合能力。对于学生的行为规范是需要我们每一位教师不断地去教育、去要求的，通过正向引领不断地去规范每位学生的行为习惯。我们要求每位老师在之后的工作中能够查漏补缺，反思自己工作的同时也能够更好的弥补自己的不足，为更好的未来奠定基础。四、下一步工作打算党的二十大报告指出“深化教育领域综合改革，完善教育评价体系”以教育评价创新塑造教育未来。评价的根本目的在于促进教师及学生的发展，关注发展中的需要，发挥评价的激励与调控功能，激发教师和学生内在的发展动力。关于评价工作，我们各班、各学科也都有着自己的评价方式，为了进一步提升学校的评价水平和系统性，学校将开始构建了文艺路小学“文艺范”学生AI成长综合评价体系，初步组织召开部分年轻教师的推进会，要求我们年轻教师尝试利用平台开展学生综合评价，这项工作涉及我们每一位任课教师。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 受奖情况：2023年“我的美好家园”全国少年儿童风采展示活动先进集体西安市第二十一届青少年科普知识竞赛先进单位碑林区文艺路小学陕西省青少年水上运动推广师范学校“非凡十年教育风华”陕西教育高质量发展示范学校2023年碑林区艺术体操、啦啦操、健美操、小学3-4年级组花球啦啦操第一名2023年陕西省啦啦操公开赛二等奖及先进单位2023年碑林区青少年校园足球联赛小学男子特色足球学校组冠军 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |