西安工程大学
发布时间：
2024-04-26 16:07
| 单位名称 | 西安工程大学 | |
| 宗旨和业务范围 | 培养高等学历人才，促进科技文化发展。工学、管理学、理学、经济学、文学、艺术学学科大专、本科、研究生学历教育；成人继续教育。 | |
| 住所 | 西安市金花南路19号 | |
| 法定代表人 | 王海燕 | |
| 开办资金 | 159037.58万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 陕西省教育厅 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 172842.6万元 | 171939万元 | |
| 网上名称 | 西安工程大学 | 从业人数 1755 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一年来，学校各项事业取得了较好成绩，顺利完成了年度目标任务。一、修订大学章程，完善内部治理体系围绕加强党的领导、健全现代大学治理体系、服务内涵建设三个总体目标，依据国家和我省最新出台的相关规章制度，经过反复修改完善，完成章程修订工作，并报教育厅核准。二、优化学科布局，综合实力再上新台阶统筹调整学科结构，新增“交叉学科”门类1个，艺术硕士专业学位调整为专业学位类别3个；“材料科学”“工程科学”学科进入ESI全球排名前1%；设计学学科进入2023软科中国最好学科排名前30%；获批纺织科学与工程学科博士后科研流动站；获批省级“产业用纺织品学科创新引智基地”“引进国外力服务站”。三、坚持改革创新，教育教学质量不断提高全面深化教育教学改革，持续推动专业内涵建设，本科教育教学质量显著提升。加强专业内涵建设，5个专业通过中国工程教育专业认证；获批国家级一流课程4门，获批陕西省课程思政教学研究示范中心1个；师生获各类奖奖430余项，艺术类竞赛获奖规模位列全国普通高校Top10%。新增院级研究生联合培养基地27个，完成2022年度研究生创新基金项目结题验收，共产出研究生高水平成果45项。四、强化师德师风，教师队伍水平持续增强召开2023年人才工作会，出台《关于加强人才队伍高质量发展的实施意见》《关于支持青年教师发展的实施意见》。强化师德师风建设，举办2023年教师思想政治素质和师德素养提升专题网络培训等活动。柔性聘用国家级人才5人，1人获评欧洲自然科学院外籍院士，1个教师团队入选陕西高校黄大年式教师团队，3人入选2023年度全球前2％顶尖科学家榜单。五、服务国家需求，科技创新能力不断增强不断完善科研绩效评价和标志性成果激励机制，充分释放科研活力。成立科技研究院，出台《西安工程大学深化新时代教育评价改革科学研究突出贡献激励办法》，修订《西安工程大学纵向科研经费管理办法》；“功能性纺织材料及制品”教育部重点实验室顺利通过教育部合格评估；获批西安市重点实验室2个。自然科学类纵向项目获得资助214项，教育部人文社科类项目共获批14项，其中艺术学获批6项位居全国高校榜首。先后获批春种基金6项，融资1100万元；20位教师入选“科学家+工程师”队伍建设项目；成立陕西高校首家汉服研究院，加快科技成果转化。六、用心用情服务，助力学生成长成才深化“一站式”学生社区建设，省委教育工委对我校“一站式”学生社区建设成效年度质量评级为A级，综合评分位列全省高校第四、并列省属高校第一。2023年，录取本科新生4150名；录取博士研究生9人、硕士研究生1465人；组织举办多场线上大中小型招聘会，累计提供工作岗位20.43万个。七、坚持开放办学，对外合作交流不断拓展积极推动国际联合科学研究，获批国家级外国专家项目1项，教育部“春晖计划”项目3项，获批西安市国际科技合作基地1个。做好与英国德蒙福特大学合作办学工作，召开“发展中国家棉花加工纺织与贸易研修班”研讨会，举办“2023年中国-伊朗不确定性理论国际会议”，参加“后疫情时代跨境教育发展趋势高峰论坛”及“2023年陕港澳台高等教育论坛”。八、履行社会职责，助力乡村振兴发展聚焦帮扶地所需，巩固拓展脱贫攻坚成果接续乡村振兴。被陕西省委教育工委、省教育厅授予“双百工程”工作先进单位，被中共陕西省委组织部、陕西省乡村振兴局评为陕西省2022年度省级参扶单位“驻村联户”帮扶工作“优秀单位”。九、深化综合改革,推动学校高质量发展深化新时代教育评价改革，出台《突出性贡献激励办法》。深化职称评审制度改革，突出学术贡献和科研成果绩效评价。深化校院两级管理体制改革，积极推进“一院一策”三年行动计划，强化学院办学主体地位。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |