汉滨区沈坝镇元潭小学
发布时间：
2024-04-25 14:26
| 单位名称 | 汉滨区沈坝镇元潭小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 汉滨区沈坝镇码头村 | |
| 法定代表人 | 胡静 | |
| 开办资金 | 76.08万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 汉滨区沈坝镇人民政府 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 76.08万元 | 70.36万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 8 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；于2023年11月按规定申请变更登记了法定代表人和开办资金。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位在汉滨区沈坝镇人民政府的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动。（一）抓好教师队伍建设。重视干部队伍自身建设，强化服务意识。抓好班子思想建设，学校负责人时时处处以身作则。加强了教师的理论学习，认真组织，对教师工作作风、制度、纪律提出了要求，把教师的教学实效、教学常规、工作纪律等纳入量化考评之中，取得了较好的效果。扎实开展师德师风建设活动，确保师德素养提升有成效。（二）深化课程改革，提高教学科研质量。学校加强了教学常规管理，坚持对教师业务进行常规月查，及时反馈、公示，指导并督促教师查缺补漏。深入教学研究，教研结合。认真组织全体教师积极参与教育质量大研讨活动。共同发力，探究教学新模式，大大提高了教师的教学水平，均衡了班级间的教育资源，从而促进教育教学工作的提升。认真组织全体教师参与线上线下培训，提高教师业务能力。狠抓常规管理，思想教育不放松。以少先队为抓手，实行学生自我管理，通过班会、队会、晨会，落实德育教育。认真修订《班主任及教师工作一日常规》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化。（三）五育并举，丰富师生多彩生活。每学期认真举办开学典礼，表彰先进，激励学生奋发向上。结合校情实际，开好、上好音体美课程，积极探索体艺教学模式。认真开发体育活动，如期举办丰富多彩的春秋季体育运动会。认真举行学生行为习惯养成教育活动，传染病预防知识讲座，疫情防控演练，“学雷锋，树新风”系列活动，抓好了全国中小学和全民安全教育日活动，防溺水安全宣传活动，庆“六一”活动，庆元旦活动，迎接幼儿园大班幼儿参观活动。学校全面落实“五项管理”工作和“双减”政策，开设了课后作业辅导，足球、绘画、阅读、心理健康社团，满足学生课后服务需求，促进学生健康、快乐、幸福成长。同时学校将课后服务与劳动实践相结合，引导学生美化校园及周边环境。（四）加强安全管理，健全安全卫生制度，维护校园安全稳定和谐。我校为搞好安全工作，健全了安全管理机制，进一步完善了安全管理制度，各类安全应急预案和传染病防控制度。分工责任明确，管理机制严密，安全工作呈良性运行。坚持安全工作常提，每次会议必讲安全，晨会、班会必讲安全。适时对学生进行传染病防控、防火、防溺水、用电、国防、禁毒、拒邪等安全教育，每月定期开展主题安全演练。定期召开家长会，组织学生家长学习有关的安全常识，形成了学校、家庭齐抓共管安全工作的局面。为确保我校全体师生安全，由学校教师轮流值班，实行安全责任到人，做好校舍房屋、用火、用电、食品卫生等的定期检查，保证我校师生用火、用电和食品卫生安全。二、取得的主要社会效益和经济效益。1.学校办学条件改善成效显著。2023年秋季，学校争取项目资金5万余元。完成了图书阅览室、营养餐储藏室2处的排灰工程，同时重新粉刷了学校围墙、学生厕所等地，使学校校容校貌焕然一新，为每一位学生健康成长提供最适宜的发展空间。在集团校的努力支持下，我校积极争取到社会爱心企业的捐助，为每一位在校师生定制了工作服和校服，共计31套。2.教师业务水平、教育教学能力有提升。学校重视年轻教师的培养，根据教师任教学科特点，认真落实年轻教师培训计划。开展了“青蓝”结对帮扶工作，老教师指导新教师听评课活动共计4次，开展教学研讨2次，老教师示范课3次。积极做好对新教师业务指导工作，有效地提升了新教师的教育教学能力。3.安全稳定有成效。学校班子不断加强对安全稳定、体艺、后勤、环境等各项工作管理和督查。为确保我校全体师生安全，施行校委会班子带班，教师轮流值班制度，落实安全责任到人。开展安全大排查活动10次，安全主题应急演练活动9次。通过全体教师的不懈努力，一年来，校内没有发生一起安全事故。三、存在的问题及改进措施。（一）存在的问题：1.在常规管理工作中未能充分发挥作用，指导工作不够细致，不够到位，工作任务下发后过程性指导和监督有欠缺。2.为教师的成长与专业化发展创造条件搭建平台上还需加倍努力，对骨干教师的培养缺乏有效的措施、途径。3.学校班子在管理能力和工作协调性方面还不够尽善尽美，学校班成员因各种原因频繁更换，对学校发展和教学质量影响较大。（二）改进措施：1.加强管理学习，努力提高个人管理水平。要求中层领导既要有学校的整体意识，团结协作，共同发展，又要有局部意识，工作分工明确，责任到位，并能够积极、主动、创造性地开展工作。加强各部门之间的监督、检查、指导力度，注重过程管理，使各项工作有始有终。2.进一步完善、深化教师负责制。调动教务主任和教研组长管理的积极性和责任心，充分发挥教研组在业务方面的监督和指导作用。充分发挥优秀骨干教师的帮带作用，进一步提高学校教师的业务水平。同时也将进一步加强对教师的指导和监督。3.加强学校班子建设，抓好师资队伍建设，注重思想素质和管理水平的提高。领导班子深入教学一线与教师深入交流，进行调查研究，了解教师和学生需求，指导教师认真教学实实在在为教师和学生做实事，增强服务意识。坚持把师德教育摆在教师队伍建设的首位，树立正面典型，用身边的人和事带动全校教师爱岗敬业和无私奉献。四、下一步工作思路。1.以义务教育优质均衡发展创建为动力，以教学常规管理达标校创建为重点，狠抓教学常规管理，努力提高教育教学质量。2.重视家校联系。积极开展家校合作，指导家长开展良好的家庭教育，共同促进学生成长。3.常态化开展教师和学生读书活动，继续加强学生劳动教育。4.抓习惯，重养成，促进学生全面发展。5.抓师资，重师德。树立“师德为先”的理念，增强“以身立教”“以德育人”的两种意识，全面提高教师队伍素质。6.持续做好校园安全稳定工作。落实“预防为主，齐抓共管”工作机制，进一步健全管理制度，夯实安全责任，筑牢校园安全防线，确保质量和安全稳步提升。7.认真落实国家“双减”政策，做到真正减轻学生学业负担，提供丰富多彩的课后延时服务。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |