汉滨区大竹园镇大竹园九年制学校
发布时间：
2024-04-25 08:22
| 单位名称 | 汉滨区大竹园镇大竹园九年制学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学、初中义务教育，促进基础教育发展。小学、初中学历教育。 | |
| 住所 | 汉滨区大竹园镇街道 | |
| 法定代表人 | 舒兆宁 | |
| 开办资金 | 1163.87万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 汉滨区大竹园镇人民政府 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1513.11万元 | 1422.19万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 50 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位在汉滨区大竹园镇人民政府的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动。1.教学工作：一是严格落实“五项管理”“双减”“延时服务”等工作，注重教师的备课、课堂教学、作业批改、课后辅导、课后反思等几个基本环节，逐步形成教学规范化。二是重视体育艺术工作，规范落实1小时阳光体育和两操一课活动。三是注重劳动教育，组织学生用竹子为原料制作工艺品，并举行了竹文化手工作品展览活动。四是扎实推进教学研究。常态化开展听推门课，新教师汇报课，骨干教师示范课等听评课活动。五是完善课程体系建设。落实国家、地方、校本三级课程，开齐课程，开足课时。结合实际，积极拓展课程资源，开发“竹韵国学经典诵读”“文明礼仪教育”竹园文化建设校本课程。2.德育工作：团支部、政教处每月定期组织学生开展遵纪守法、诚实守信、文明礼仪、节约环保、团结友爱、感恩怀德、青年大学习等系列专题教育和社会实践活动，积极培育和践行社会主义核心价值观。3.教师队伍建设：充分发挥党员教师的模范带头作用，通过示范引领促进学校工作全面发展。组织教师开展师德师风、教育法律法规专题学习活动，党员教师带头上示范课，积极参与听评课活动。常态化开展听推门课、新教师汇报课、骨干教师示范课、教学能手精品课等听评课活动，组织开展了青年教师基本功素养大赛活动。4.校园文化：以竹文化为引领，结合新教育理念，扎实开展每月一事、师生共读、缔造完美教室、营造书香校园等活动。开发竹园文化校本课程，每周二、四早操后选派骨干语文教师宣讲竹子的精神文化价值，诵读关于弘扬竹子气节的经典诗文，有效传承和弘扬了传统文化和红色文化，激发了全体师生“虚心有节、挺拔向上”的竹园文化精神，也丰富了学校的竹园文化内涵。5.安全管理：坚持安全第一，预防为主。进一步建立健全了学校安全工作的各项规章制度，狠抓学校安全工作目标责任制的落实。学校定期组织召开关于交通、食品、预防网络诈骗、防性侵、心理健康等法制报告会。平时充分利用班会、黑板报、手抄报、防灾救灾紧急疏散演练等形式，加强安全教育，进行安全知识和安全技能的培训，增强学生的安全防范意识。每月由安全副校长组织班子成员对校舍、围墙、教学设施等进行全面检查，发现隐患及时报告并排除。校园实行封闭管理，严格落实学生接送制度，禁止一切闲散人员进入校园，杜绝一切外来伤害事故的发生，全年无重大安全事故发生。6.党建工作：对支部组织生活、阵地建设、党员管理、党务流程等全面进行规范，规范开展三会一课，开展党内法规教育，党员干部思想稳定，各阶段学习任务均按时完成，无违规违纪现象发生。二、取得的主要社会效益和经济效益。2023年，我校在校学生528人，9个年级，共设12个班。学生学业综合水平及格率98%以上，体质监测达标率97%以上。2023年，学校被区教育体育局、区政府教育督导委员会评为“教育质量先进学校”，学校党支部被区教育体育局党委评为“特色党支部”，学校团支部被共青团汉滨区委评为“五四红旗团支部”，学校初中篮球队荣获“汉滨区2023年青少年篮球锦标赛第五名”，学校版画社团被区教育体育局授予“特色社团”。三、存在的问题及改进措施。1.存在的问题：一是运动场塑胶跑道脱落严重，现已申请铲除，但未及时铺设，影响学校体育教学正常开展。二是学生的行为习惯还有待提升。2.改进措施：一是积极努力协调各种社会资源，争取项目资金，尽快排除隐患。二是加强学生行为习惯养成教育。四、下一步工作思路。1.继续发扬竹子精神，完善制度，优化管理，抓质量，保安全，重视学生行为习惯养成教育。2.利用部室，合理配置学校资源，充分发挥教师专业特长，培养学生全面发展。3.跟踪学校教育教学动态管理，注重过程性资料的收集归档，档案管理已经渐趋规范。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |