延长县宜兴幼儿园
发布时间：
2024-04-24 15:59
| 单位名称 | 延长县宜兴幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 延长县朱家湾路4号康宁小区 | |
| 法定代表人 | 呼延丽 | |
| 开办资金 | 5万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 延长县教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 5万元 | 23万元 | |
| 网上名称 | 延长县宜兴幼儿园.公益 | 从业人数 13 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度,能遵守国家有关法律法规和《条例》及其《实施细则》，没有涉及变更登记的事项，依照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本年度，在教育科技体育局主管部门的领导下，主要开展了以下业务活动：业务开展情况。本学年我园围绕“用延安精神教书育人”，认真贯彻工作要点，以学习落实《3—6岁儿童学习与发展指南》为主线，落实省市县“三个年”活动要求，关注幼儿学习的整体性，尊重幼儿的个体差异，重视幼儿的学习品质，在建好队伍、抓好培训的同时，结合学前教育宣传月主题“倾听儿童相伴成长”，主动开展了各种保教工作：（一）优化领导班子建设园务会成员在坚持服务教师、服务幼儿、服务家长的同时，坚持民主、和谐的优良作风，带头参加各类培训，以身作则，利用业余时间加强专业理论和教育法规的学习，不断提升自身能力促进专业成长，确保管理方向正确，管理方法科学，将精细化管理和务实的工作作风体现在各项管理工作中。（二）加强常规检查，提高保教质量以幼儿园各项规章制度为准则，落实了幼儿园保教考核工作。本学年开展教师观摩课3次，交叉检查3次，教研组长批阅教案32次，保教处定期检查教案8次，听课记录8次、班务8次，每周卫生检查1次，通过例会和现场点评对检查情况进行反馈，并把每次检查结果列入期末量化考核。我园开园近四年以来，在保教活动中不断探索、创新、总结，形成了4+1+X办园特色。（三）融苏陕文化为一体，师幼参与创设的“环境课程”在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性等方面起着重要的作用。《纲要》也明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。我园自开园来一直以“大爱宜兴情幸福延长娃”为主题，不断加强环境创设工作，充分利用园所环境，让环境说话、环境育人，幼儿与教师在参与创设环境、融入环境、运用环境的过程中引发“环境课程”。（四）以艺术教育为内容，全园幼儿参与的“特色课程”艺术教育是润物细无声的，是点点滴滴的渗透、积累、发酵的一个美妙过程。为了满足幼儿的个性发展需求，让扶贫安置小区的每一个孩子都能接受艺术教育的熏陶，同时发挥我园教师为学前教育专业的特长，开设了美术、舞蹈、打击乐园本特色课程。课程开设初期进行了园本课程培训、研讨，各班根据幼儿年龄特点和发展情况，制定园本课程计划和活动安排，为幼儿提供丰富多彩的活动。每班每周根据安排各开展三次园本课程，并于学期末进行园本特色课程汇报，让全体幼儿在除常规教学外，也可以接受特色教学，同时给老师提供了专业能力展示和提升的机会，促进教师专业发展的同时也提升了保教质量，加强了家园共育，赢得了社会口碑。园本特色课程活动经过三年多的教学实践，已初步形成我园园本特色课程教材——《七彩阳光》、《舞韵阳光》、《乐动阳光》。(五)以班级教研为基础，课程生活化的“生活课程”“一日生活皆课程”，良好的常规习惯是一日生活和活动开展的基础和保障。根据幼儿的年龄特点和发展情况，针对一日生活和活动中急需解决的问题和困惑，教师和幼儿共同探讨提出问题、进行班级现状分析、制定班级园本教研计划，有计划的组织实施，不断反思总结、再实施、再反思、实践，总结、反思、成长，并记录实施过程，整理过程资料，定期进行研讨、交流、反馈，保教处和教研组不定时实地查看教研实施情况，及时反馈，进行阶段性总结，保障园本教研活动的有效开展。经过两年多的实践已完成《自主用餐》、《物品整理》、《有序排队》、《我会……》、《我能……》、《我想……》6个课程的研究。（六）以班级实践为基础，教师自主开发的“班本课程”幼儿园班本课程是基于“园本课程”开展的，在常规课程和园本特色课程趋于成熟并稳步发展的基础上，我们尝试开展了“班本课程”开发。理论是实践的的依据，是指导教师行为的明灯，在课程研究开始之前，围绕“以儿童为中心的课程设计与实施”，对全园教师进行班本课程培训，从课程架构、课程内容选择、课程实施等方面深入浅出地的向大家提出了班本课程发展的方向和要求。保教处带领全体教师以班级为研究单位，在一日活动中挖掘孩子们的兴趣指向、热点话题以及偶发事件中的教育价值，以关注点和兴趣点为契机，从幼儿的兴趣点出发，结合本班幼儿年龄特点和已有的经验，确立主题开展班本课程、构建课程体系：主题活动意图、主题网络图、主题活动准备、主题活动设计、主题活动实施、主题活动反思，整个教研活动过程中，保教处随时参与课程实施情况，每周定期召开教研会，研讨课程实施情况、取得的成果、存在的问题及如何整改。鼓励教师要善于记录，保持一种“穷追”的精神，在课程开发的基础上生成课程，升华内在教育价值，让班本课程真正落到实处。最终已形成《童心‘鞋’力》、《神奇的洞洞》、《我的小手真能干》《鸡毛信》、《长征路上红小丫》、《闪闪的红星》、《忙趁东风放纸鸢》、《丢手绢》、《“绳”采飞扬》、《呀！沙包》等21本班本课程书。（七）一个儿童评价体系——52111是一个幼儿评价体系—5211：班级教师5大领域指标评价、2次健康体侧评价（期中和期末）、每月1次保教处抽查评价、每名幼儿1本成长记录册（包含运动打卡、幼儿作品、活动剪影等），系统科学的评价，为幼儿园提供了科学保教的参考，见证幼儿成长。（八）X——各种丰富多彩的活动一是小小礼仪员，每天都会有值周老师带着他们在大门口用文明用语迎接小朋友入园、送小朋友离园；二是“文明其精神野蛮其体魄”运动打卡，根据幼儿年龄和发展设置的打卡项目：跳绳、自拍自接球、抛接球运动打卡项目，每班本学年运动打卡已达150余次，并进行了4次阶段总结，2次学期总结，表彰了在该项活动中表现优异的家庭和小朋友，强身健体的同时，也让家长参与了孩子的成长，促进了家园互动；三是“相约清晨阳光正好”主题晨会，每周一的升国旗、唱国歌，萌发幼儿热爱祖国、敬爱国旗的情感，通过国旗下讲话，逐步让幼儿掌握传统节日、礼仪、养成教育等方面的知识，本学年开展晨会28次；四是每天开展“今天我是值日生”，培养孩子热爱劳动的美德，养成自己的事情自己做的习惯；五是将中国传统节日“童心敬老情暖重阳”重阳节活动、“月圆映中秋童心庆国庆”庆双节活动等和庆祝节日“致敬最美摘星人”教师节活、“冬至福至如期而至”冬至等主题教育活融入了幼儿园一日活动中，让幼儿在无声中感受中国传统节日之美，进一步培养孩子们热爱家乡、热爱祖国的情感。六是开展“童之音”广播站，锻炼幼儿的普通话和表现力，提高了幼儿的语言表达能力，全学年共播音32期，参与幼儿达220余人次；七是“午睡小故事”，每天两个午睡小故事陪伴，营造温馨的午睡氛围，在培养幼儿良好午睡习惯的同时，提升了教师专业技能；八是坚持每天开展“国学诵读”活动，培养幼儿阅读兴趣和阅读习惯，完成诵读手绘教材5本；九是开展“聆听红色故事厚植红色基因”红色故事宣讲活动，全体教师、小朋友一起享受浓郁的书香氛围的同时，一起讲述红色故事，本学年共开展30期；十一是通过主题晨会活动、小小播音员等活动培养“小小讲解员”20人；十二是“重温时代记忆传承延安精神”——“军民大生产”亲子爱国主义教育活，让幼儿从小接受革命教育，学习艰苦奋斗、自强不息、敢于攀登的革命精神，使他们在红色文化的熏陶下茁壮成长。（九）阳光家园一是拓宽家园联系渠道，广泛使用班级微信群，与家长密切联系，每个班级两个微信群，用于家园共育和疫情防控（运动）打卡；二是发挥家委会的作用，让家委会参与幼儿园及班级的管理工作中，协助幼儿园开展工作；三是开展了不同形势的家长培训会，不断提高家长科学育儿理念，本学年召开各类家长会8次、线上培训4次；四是园长晨间接待，征求家长对幼儿园各项工作的意见和建议，解答家长对幼儿园工作的疑问等；五是加强使用公众平台、校园广播、电子屏并及时更新内容；六是开展亲子运动打卡活动，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志，同时增进了家长和孩子之间的亲子感情，感受亲子活动的乐趣；七是开展“工农兵大生产”爱国主义亲子主题教育活动。（十）立足当下，赓续未来回顾本学年工作，在上级部分的正确领导下，在全体师幼的共同努力下，在家长和社会各界人士的大力支持下，我园取得了一些成绩，收获了一些赞誉，但是我们的工作也还有很多的不足，未来宜幼人将继续秉承团结拼搏、开拓创新的精神，把宜幼办成“组织放心、家长满意、幼儿欢乐”的幼儿园。社会经济效益。（一）解决了周边扶贫安置小区适龄儿童入园难的问题。（二）幼儿园连续四年获得“综合考评先进单位”，荣获延安市“平安校园”荣誉称号，1人荣获市级“技能大赛”综合“优秀奖”、1人荣获县级“优秀教师”等荣誉称号，获得了社会各界人士的一致好评。三、存在问题。（一）我园近年来保教质量不断提升，师资力量薄弱，都是年轻教师，业务水平有待提高。（二）我园都是青年教师，学习、研究能力强，但缺乏教学经验，业务水平有待提高，教师外出学习机会少。（三）园本教研一直在开展，但课程内容缺乏科学性、合理性，应加强研究，将课程开发落到实处。四、整改措施。（一）加强园本教研培训，不断提高我园园本研修，提升我园教师专业素养。（二）向上级有关部门进行汇报，多为教师提供外出学习的机会，提升教师教育教学及研究能力。（三）加强宜兴市实验幼儿园及与优秀园所间的交流，取长补短，不断提升教师素质，提升办园质量。五、下一步打算。（一）不断提升精细化管理水平，完善制度建设，推进精细化管理科学化，共建阳光家园。（二）继续深化开展园本特色课程，在特色活动有序开展的基础上，提升组织、研究和成果汇编能力，不断提升办园特色。（三）加强与宜兴市优秀园所之间的交流，积极参加共同体研讨活动，与优秀名师交流教学、教研活动中的困惑和问题。提升教师专业水平的同时提高办园质量。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |