延长县初级中学
发布时间：
2024-04-24 11:42
| 单位名称 | 延长县初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。承担初中学历教育。 | |
| 住所 | 延长县城西街 | |
| 法定代表人 | 陈志银 | |
| 开办资金 | 327万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 延长县教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 904万元 | 1031万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 118 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度,能遵守国家有关法律法规和《条例》及其《实施细则》，没有涉及变更登记的事项，依照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度我校在教科体局的领导下，主要开展了以下业务活动：一、业务开展情况。1、延长县初级中学是延长县一所高标准的县城初级中学,学校有教职工135名，专任教师学历达标率为100%，现有三个年级36个教学班，在校学生1795名，实行全封闭管理。学校现有省、市、县各级各类优秀教师50多人。2018年、2020年、2022年荣获延安市“教育质量提升先进学校”称号；2023年荣获“用延安精神教书育人”示范校称号。2022、2023年学校教学质量稳步提升，实现了历史性的突破。2、党建引领，政治挂帅，创设风清气正的发展环境，推进学校各项工作全面发展。围绕学校教育教学的中心工作，创新党建活动形式，将学校师德师风和作风建设提高到一个新的水平。3、坚持正确的办学方向，明确办学目标，走可持发展的发展道路。我校坚持党的教育方针，以“立德树人”为根本任务，遵循“办适合学生成长的教育，为学生终身发展奠基”的办学理念，在发展中不断探索，不断实践，确定了正确的发展方向和目标。4、树立服务意识，实施精细化管理，打造“四支”管理团队，提升学校内涵发展。我校按照“以人为本”的学校管理思想，牢固树立服务意识，实施精细化管理、打造了“四支”管理团队，让人人有事干、事事有人管，全面推进学校内涵发展。5、德育为首，五育融合发展，创建德育教育特色品牌。我校通过“理想信念教育、习惯养成教育、生活激情教育”三条途径，形成“以课堂为主渠道、以班会为突破口、以活动为载体、以制度为保障”四项机制，对学生进行模范引德、生活养德、学习树德、活动育德、文明润德和会做人、会求知、会生存、会健体、会审美、会创新的“五德”、“六会”教育。6、夯实教学常规管理，实施教学改革，全面提升教学质量。教学工作是学校的核心，教学质量是学校的生命线。我校教学工作以“提升课堂教学质量”为核心，以落实课堂教学改革为抓手，围绕“教学常规求精细、聚焦课堂提质量、教研教改促发展”来推进教学工作，提升教育教学质量。7、严管细抓后勤和安全管理，为学校发展保驾护航。后勤和安全工作是学校开展教育教学工作的基本保障，我们积极探索改革学校后勤、安全管理模式，贯彻后勤、安全为一线服务的目标，确保学生在校健康和安全。8、加强节能降耗工作，走可持续发展的办学之路。一是全面采取节能减排措施。强化师生员工的节能环保意识，从学校发展、建设及日常运行管理的全局出发，对节能、节水、环保工作进行统筹规划。二是加强节能环保知识教育。在学校教育教学中充实丰富节能、环保教育内容，将节能、节水、节地、节粮、节材等教育内容，以灵活多样的形式，纳入学校课堂教学，真正落实节能环保进学校、进课堂。三是组织开展以节能减排为内容的学校主题教育活动和学生社会宣传活动。利用宣传栏、校园网、校园广播等多种形式，在广大师生中开展节能、环保宣传活动，营造良好的校园文化氛围。二、社会经济效益。1、办学条件不断改善。近年来，县政府多渠道筹措资金，对校舍进行维修改造，加强后勤服务管理，学校后勤服务功能得到极大提升；计算机、图书等设施设备配备基本达到标准化要求。2、两支队伍建设不断加强。学校采取多种办法、通过多个渠道不断优化两支队伍结构，优化了学校管理队伍，壮大了教师队伍。组织开展教师集中培训、校本培训、课题研究等培训，教师骨干体系逐步形成。3、学校管理日趋规范。逐步完善了学校常规管理、常规教学及各类先进评选和教学质量奖惩办法，开展了“追求最佳教案，打造高效课堂”和“五好”学校创建等活动，全面规范学校教育教学管理工作养成教育特色鲜明，课堂改革顺利推进。4、创建了安全校园。积极开展“平安校园”创建活动，建立了以校长为组长的学校安全工作机构，制定了工作制度和安全预案，层层签订校园安全责任书，形成制度建设、预防排查、责任追究等相结合的管理机制，有效保障了师生的安全。5、教育教学质量不断提升。学校坚持把提高教育教学质量与学生德育、智育、体育、美育全面发展相结合，注重加强常规管理、提高教科研水平、提升管理绩效，深化教育教学改革，改进教育教学方式，教育教学质量全面提升。三、存在问题。1、需进一步优化教师队伍拥有一支师德高尚、年富力强、结构合理、数量充足、业务素质精湛的教师队伍，是学校发展的基础和保障。初级中学教师队伍建设现在面临的主要问题是学科结构不合理、教师短缺现象比较严重，缺少年富力强的专业教师。2、学校经费紧张，学校运转困难公用经费只能保障学校的正常运转，现在每年教师激励、班主任费、课时补助等费用无法落实，难以调动教师工作的积极性，无法建立有效的教师激励机制。四、整改措施。1、实施人才引进和退出机制。采取“一校一策”，进一步优化教师队伍建设，促进初级中学发展尽快步入良性发展轨道。建议每年为我校招聘10-15名师范类各科本科毕业生，并适时均衡全县教师资源的调配，让现有的优秀专业教师加入初中教育的行列；希望建立科学的引入和分流机制，盘活教师队伍，让教师进得来、留得住、稳下来、教得好，甘愿为延长县初级中学的发展竭尽全力。2、经费支持。加大对学校经费投入，是解决问题的核心，有了经费支撑，教师进行全员培训就有了保障，教科研工作就能有效推进，就能建立科学高效的教师激励机制。因此，要确保我校教育教学工作的顺利开展，全面提升教学质量，需要县财政增加我校办学经费的支持，以促进学校未来的发展。五、下一步打算。1、规范学校常规管理，提高学校服务水平。深化办学体制改革，探索开放式办学或名校联合办学模式，积极与基层初中进行结对帮扶，共享优质资源；不断增强服务意识，努力提高服务水平，学校管理要侧重于服务教学工作，服务师生员工，服务家长，不断提高学校的社会公信力和满意度，努力办好学生家长满意的学校。2、积极打造高效课堂，大力促进学校内涵发展。学校按照“合作探究，自主高效”的原则，充分发挥省市县教学能手、学科带头人的资源优势，积极探索新课程理念下的课堂教学新模式，努力打造高效课堂，提升课堂教学效果。依照“一校一品牌、一校一特色”的工作思路，坚持用延安精神教书育人，打造以精神文化引导人，以环境文化熏陶人，要以制度文化激励人的校园文化建设氛围，提升学校办学品位，促进学生全面发展。今后，延长县初级中学全体师生将在县委、县政府、县教科体局的领导下，不忘教育初心、牢记育人使命，以德育教育为重点，以课堂改革为突破口，实施精细化管理，全面提升教育教学质量，努力实现“三六九”奋斗目标，办全县人民满意的教育。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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