西安经开第十九小学
发布时间：
2024-04-24 09:48
| 单位名称 | 西安经开第十九小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务） | |
| 住所 | 西安市经开区泾渭新城渭华路中段西安经开第十九小学 | |
| 法定代表人 | 马容利 | |
| 开办资金 | 35万元 | |
| 经济来源 | 举办单位全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安经济技术开发区管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 777.63万元 | 661.99万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 29 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 西安经开第十九小学是管委会直属的一所公办小学，现有教职员工29人，学生519人，一年来，学校认真贯彻落实上级决策部署，圆满完成各项目标任务。在2023年度，全校以党的二十大精神为指导，以管委会和上级教育主管部门工作要点为指南，依据《事业单位登记管理暂行条例》及《条例实施细则》规定，按照登记的宗旨和业务范围积极规范开展业务活动，具体活动如下：一年来，用先进思想武装头脑，把政治建设、意识形态建设放在领导班子建设的首位，加强党风廉政建设，增强党员和领导班子“知敬畏、存戒惧、守底线”的思想意识，吃苦在前，奉献在先，一、业务开展情况新学校，新气象，新活力，我们在“新”字上狠下功夫，从以下七个方面全面提升学校品质和办学特色。加强学校文化建设，用文化引领学校发展；不断更新理念，提升综合育人能力；开创新课堂，实现学生自主成长；创新教研方式，实现教师自驱式成长；打造优美环境，开启全域育人；优化家校沟通，建构家校社协同育人机制。从文化引领到细节落地，致广大而尽精微，将菁美理念植入师生和家长的内心，点燃教师理想与激情，唤醒学生梦想与创造力，唤醒家长的感恩与责任，让教育回归本质，唤醒生命原动力，唤醒每个人内心深处的真善美。深入贯彻落实立德树人根本任务，将德育工作作为学校工作首位任务，通过文化熏陶、全员德育、五育并举、活动实践、导师制等方式，促进学生全面发展。我们除了开展一校的各项德育活动，还增加了每月学生会，迎国庆红歌比赛、校外劳动实践活动、亲子运动会、人文节、拥抱春天暨学雷锋志愿者活动、家校研习会、一年级常规展示暨家长开放日活动等，增强爱国主义、中华优秀传统文化、美德素养教育，真正做到培根铸魂、启智润心，落实五育并举，助力学生多元发展，为祖国培养身心健康的合格建设者和接班人。教学中，我校以落实“双减”为重点，以细化“五项管理”为抓手，以实现“三个课堂”为目标，不断探索“学为中心”的课堂教学模式。文化引领让老师乐业爱生，无私奉献，名校+、名师工作室引领老师快速提升，教学工作与一校保持高度统一，教学常规严格执行闭环管理，这些都保证了学校教学质量一直处于高位。二、取得社会效益学校本着“办人民满意学校”的办学目标，牢记“为党育人，为国育才”的光荣使命，全面贯彻党的教育方针，社会美誉度和影响力与日俱增，家长满意度较高。牢固树立“安全第一”的管理思想，紧紧围绕平安校园的创建标准开展学校各项安全管理工作，本年度，没有出现安全事故。并于2023年12月评为区级“平安校园”。三、不存在下列问题无超出职责范围开展业务活动的情况或一年未开展业务活动。无违约和社会投诉现象是否涉及法律诉讼及具体情况。无抽逃、转移开办资金的行为。无涂改、出租、出借《事业单位法人证书》或出租、出借印章行为。四、下一步打算1.提升校长和管理人员的领导力，加强干部队伍梯队建设。2.以文化引领成长，强化教师教书育人的使命感与责任感，提升教师职业的成就感与幸福感，按照菁英教师成长计划，用五年时间打造一支高素质、有传承、专业精的教师团队。3.完成部分校园文化建设。完成对学校办学思想、菁美课程体系、课程图谱的解读，研发有十九小特色的学科融合的校本课程，打造“学为中心”的菁美课堂教学模式。4.以科学类学科教学为抓手，以学科融合为重点，以馆校合作为依托，成立少年科学院，深入开展科普教育，提升全校师生的科技数字素养。5.加快数字化校园建设，优化学生评价方式。凝心聚力担使命，奋楫笃行向未来！新的征程，挑战与机遇并存，压力与信心同在。十九小同仁将以更加昂扬的姿态，努力把握发展的新机遇，凝聚人心与共识，汇聚智慧和力量，坚定信念，同心同德，奋楫争先，打造品牌，创造新辉煌，为西安教育、经开教育高质量发展贡献十九小力量！ | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 学校被授予区级平安校园称号、文明校园称号 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |