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中共渭南市委党校(渭南市行政学院、渭南市社会主义学院)

发布时间: 2024-04-22 16:34
单位名称 中共渭南市委党校(渭南市行政学院、渭南市社会主义学院)
宗旨和业务范围 为社会主义理论体系建设提供服务。培训轮训各级各类党员干部及非党员干部,培训公务员及参公人员,开展社会调查与理论研究,各类主题研讨班,指导(市、区)党校工作。
住所 渭南市老城街135号
法定代表人 王恒
开办资金 1427万元
经济来源 财政补助
举办单位 中共渭南市委
资产损益情况
年初数(万元) 年末数(万元)
796万元 1005万元
网上名称 从业人数  111
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 2023年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定,按照宗旨和业务范围开展相关活动,没有涉及变更变更登记的事项,没有违法违规等情况。
开展业务活动情况 2023年度,我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策,严格按照核准登记业务范围开展工作,主要包括以下几个方面:开展业务情况我校把深入开展主题教育作为当前首要政治任务,精心组织,统筹谋划,推动主题教育高标准推进、高质量落实。成立了以常务副校长为组长的主题教育工作领导小组,先后召开动员部署大会和2次专题校委会,学习传达中、省、市文件精神和工作要求,研究制定我校实施方案,确定5个方面26项具体任务,定期推进。围绕党的二十大精神和市委市政府重大战略部署,结合党校实际,8名县处级领导主动领题,先后开展调研座谈25次,参与人数420人次,完成高质量调研报告9篇。召开调研成果交流会,围绕“推动‘百千万工程’提升培训质效”“强化干部作风树立一流党校形象”正反两个典型案例进行交流研讨,初步探索建立教务主导教学服务工作、加强人才队伍建设、加强党校意识形态工作、强化党建引领等机制。正面典型案例《陕西渭南党校系统集聚合力提升培训质效》在中央党校《学习时报》10月13日刊发。取得的社会、经济效益今年我校共完成52个班次4494人次的培训工作。其中:春秋两季主体班10个,培训322人次;外联班次42个,培训4172人次。省委党校原常务副校长蔡钊利为春季主体班学员带来《高举旗帜团结奋斗全面推进中华民族伟大复兴——学习贯彻党的二十大精神》“开学第一讲”。4名省委党校副校长、5名市委常委及4名市级部门正职走进党校课堂为主体班全体学员授课。围绕“三个年”活动,在全市党校系统开展干部培训“百千万”工程,提升党员干部推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领。全年共有318名县处级以上领导干部大宣讲、9093名科级以上干部大培训、18881名党员干部大学习大调研大练兵,极大激发了全市党员干部的学习工作热情和大兴调查研究的风气。全年共完成各类科研成果70项,获奖32项,其中省级以上18项。完成全省党校(行政学院)系统贯彻落实“三个年”活动专项调研等省级以上课题11项,数量为历年和全省最多,其中《对驻村第一书记工作压力的现状调研——以渭南为例》获“优秀”等次。参与各类理论研讨会征文36篇,公开发表12篇,其中核心期刊发表4篇。《论中国共产党人斗争精神和斗争本领的养成》被中央党校主办的“第六届中国共产党领导力论坛”评为“优秀论文”。《从毛泽东诗词看百年大党为什么能》应邀参加中央党校主办的全国党校(行政学院)系统“弘扬革命文化”理论研讨会,并作交流发言。常务副校长王恒和刘秋娥教授被中央党校“中国共产党领导力论坛研究会”聘为理事。《谱写陕西水生态文明建设的新篇章》入选“黄河流域九省区党校联盟及黄河流域生态保护和高质量发展论坛”论文集。报送全省党校系统第37次理论研讨会文章19篇,获奖8篇,其中一等奖1篇,二等奖3篇,三等奖4篇。举办第四届全市党校校际联盟“学习贯彻落实党的二十大精神”理论研讨会,收到论文105篇,获奖37篇,进一步推动域内党校和高校理论工作者合作交流。存在问题和改进措施存在问题:一是宣传宣讲力度还需进一步加大。二是科研咨政量少面窄,服务市委市政府的智库作用发挥不够,高质量的调研成果不多。三是对县(市、区)级党校的指导力度还需加强。改进措施:贯彻落实好党校《条例》和全市党校工作会议精神;抓好办学质量评估反馈问题的整改工作;完善领导干部上讲台制度;加强党校干部教师队伍科研咨政能力建设。四、下一步工作计划下一步,我们将以党的二十大精神为指引,以市委主题实践活动为统揽,以“两争一创”行动为契机,以省市党校系统“十四五”发展指导意见为纲目,聚焦主责主业、服务中心大局,持续推进“渭南传承红色基因教育平台”、“1+理论宣讲小分队”“渭南大讲堂”“夜学讲堂”以及干部教育培训“百千万”工程等亮点工作,争做市级机关排头兵,为全市经济社会高质量发展贡献党校力量。
相关资质认可或执业许可证明文件及有效期
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况
接收捐赠资助及使用情况