武功县逸夫初级中学
发布时间：
2024-04-22 16:08
| 单位名称 | 武功县逸夫初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施中学义务教育 | |
| 住所 | 武功县普集镇育才路 | |
| 法定代表人 | 段彦辉 | |
| 开办资金 | 1007万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 武功县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1179.58万元 | 1179.78万元 | |
| 网上名称 | 武功县逸夫初级中学.公益 | 从业人数 122 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我校在县教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，努力抓好贯彻落实，完成了年初制定各项目标任务，主要做了以下几个方面的工作：一、开展业务情况（一）、坚定信念,提升内涵1、扎实开展第二批主题教育活动。开展重温入党誓词、定期汇报思想，撰写心得体会、教师节座谈会、开学第一课、重大节庆支部书记旗下讲话等活动进一步筑牢思想基础；通过三会一课，集体学习、学习强国自主学习，提高政治素养。定期召开民主生活会，积极开展批评与自我批评，进一步强化组织观念。2、充分发挥党支部政治核心作用。不断健全组织建设，支委成员按照“分管一个年级，包抓一个班级，引领一个学科、帮扶一个学生”的总体部署，坚守一线，深入问题，解决问题。认真贯彻民主集中制原则，坚持集体领导，“三重一大”事项，反复酝酿，会议讨论，集体决策，保证了学校工作决策的正确性。3、坚定“为党育人，为国育才”的社会主义办学方向。持-2-续规范办学行为，积极发挥思政课及课程思政育人功能，严格落实乡村振兴贫困学生帮扶政策，不断强化营养餐管理措施，灵活开展课后服务。广泛引导教职工树立正确的教育观、人才观，大局观，确保国家各项政策落地生根。4、加强作风建设，积极构建和谐校园。开展问卷调查3000余人次，广泛征求社会人士的意见和建议，及时掌握学校管理、队伍建设、作风建设、廉洁自律、师德师风等方面的不足及问题，积极预防、扩大监督，严肃惩处，推动民主、和谐的师生、家校关系向好发展。（二）、守正笃行，高阶发展1、强化制度建设，规范管理体系反复酝酿，广泛征求意见，以推动各项工作高效开展、学校优质发展为核心，充分考虑实际情况，尊重教职工的合理需求，对县管校聘、考勤考核、课后服务、岗位设置、职评方案、评价体系、教学活动管理、学生管理等制度或方案进行了调整，约束性和人文关怀兼组织教师进村入户宣传解读教育扶贫政策，打消建档立卡家庭的顾虑，确保适龄少年儿童不因贫失学。同时，我校也能积极响应国家扶贫政策，对在我校就读的一般贫困学生进行了资助，为他们发放了书包、文具盒等学习用品，让贫困儿童感受到国家的温暖和学校的关爱。2、关注教师成长，提升师资水平（1）积极开展“三字一画一话”活动，持续推进“四课”展示活动，夯实教师基本功。（2）通过骨干名师引领，组内磨课提升、学生评价反馈等方式，不断引导教师深入实践课堂革命，积极践行新课标，持续推进“生本课堂”纵深发展；（3）组织教-3-职工积极参与各类培训，先后分三批赴西安高级中学观摩集体备课、试卷讲评课，组织薄弱学科教师分别赴5702完全中学、河道九年制学校学习；搭建师徒结对平台，加强数字化应用指导，激励名师工作室探索研究，不断提升教师业务水平；（4）坚持定期召开教学周例会、质量分析会、薄弱学科会、青年教师会、包抓领导会，以问题为导向，深入剖析，全面指导，促进各层次全面进步。（5）关心教师个人生活，及时解决教职工困境和困惑。教职工工作热情、业务水平、敬业精神、团结协作意识、对学校的满意度及幸福感均得到了全面地提升。3、落实五育并举，促进学生全面发展（1）坚守生命至上原则，推动大课间全员活动；早谋划早安排，及时启动传染病预防三级响应；每周检查违禁物品，定期进行隐患排查和法治、交通、防欺诈、防欺凌等安全教育；扩大护学岗范围，全面落实校园安全管理规定；有效保障师生的生命健康。（2）真切关怀学生的心理健康，通过主题班会、家校互动、“五类生”一对一帮扶、设置专职心理疏导员、指导老师改善评价方式、构建和谐师生关系等方式为学生打造温馨的学习环境。（3）助力学生素养提升，举办国庆书画展、经典诵读展演、冬季拔河赛、爱国主义征文、庆元旦汇演等活动，开设七彩绳操、活力篮球、青春拉丁等12个社团，助力学生全面健康发展。4、融合家校共育，奏响和谐旋律-4-精心组织召开三级家长会，邀请家长来校，深入教室，和教师一起为学生成长出谋划策。日益密切的家校合作，把成功的家庭教育和规范的教育融合起来，优势互补，效果显著。取得的社会经济效益聚焦中考、奋发作为强化毕业班、学科科目的核心地位，亲力亲为，精选管理人员和任课老师，建立班子包班包组包生的垂直管理框架，打造基于扶优促中补差的课堂教学模式，制定分阶段总结研讨的反馈机制，加强校级交流频次和实效，密切关注薄弱学科、班级、学生状况，适时调整课时及进度，高度重视学生身心健康，进一步优化奖惩措施，激发教师热情，力争2024中考取得新突破。2023年在县局的坚强领导下，全体师生守正笃行，凝心聚力，圆满顺利地完成了各项目标任务，中考全科人均总分较2022年增长15.1分；16名教师荣获优秀教师，作业设计优秀案例三项获得市级奖，“五个一”专业发展行动评赛15项作品获奖；课题立项、结题省级2项、市县级3项，成功申报陕西省课程与教学管理示范基地学校，家长口碑、社会效应持续向好三、存在问题过去的一年，我们虽然取得了一些成绩，但也清醒地认识到我们工作中仍存在一些不足，我校教师教科研水平还有待于进一步提高，基础设施、多媒体设备亟需更新换代。整改措施我们将不断努力探索新的管理模式，加大管控落实力度，继续攻坚克难利用有限资源逐步改善办学及办公设施，改进、增添新教学硬件，为高效教学提供了有力保障。更换维修电子白板，拉进300兆网络，实现网络全覆盖。给教学带来更大便利，激发了学生学习兴趣，提高了教学效果。五、下一步工作打算结合我校教学实际，以加强教师队伍建设为出发点，以课程改革为切入点，以提高教学质量为落脚点，求本、务实、创造性地开展初中研训工作。造就一支师德高尚、业务精良、适应素质教育的新型教师队伍。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |