白河县职业教育中心
发布时间：
2024-04-22 09:57
| 单位名称 | 白河县职业教育中心 | |
| 宗旨和业务范围 | 培养高中和初中学历技术应用人才，提高社会职业素养；社会人员职业技能提升培训；成人学历教育；高素质职业农民培育及事业单位继续教育等工作。 | |
| 住所 | 白河县城关镇安坪村四组 | |
| 法定代表人 | 胡晓伟 | |
| 开办资金 | 22317.98万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 白河县教育体育和科技局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 22317万元 | 22947万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 81 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；于2023年3月按规定申请变更登记了法定代表人；于2023年10月按规定申请变更登记了开办资金、住所；于2023年12月按规定申请变更登记了宗旨和业务范围、举办单位。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位在白河县教育体育和科技局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动。（一）人才培养能力不断提升。1.“升学就业并重”的良好局面已经形成。学校通过五年一贯制、成人学历教育和单招高考等途径，升学“立交桥”再次拓宽。2.学生的素养教育和技能水平稳中有升。学校成立了全景德育模式研究团队，深入实施规范养成“1242”工程，着力提升学生的八项综合职业能力，开展青年领袖训练营、学生社团、毕业典礼和文明班级（宿舍）评比、“美德少年”“优秀班干部”评选等各种活动，举行了形式多样的职业教育活动周、“技能成才，强国有我”、法制报告会、“无烟，为成长护航”、“携手共行，家校共育”、“文明有我，志愿白河”新时代文明实践、“雷锋月”、“端午，我们的节日”等系列活动，实施体艺教育、健康教育双提升行动，确保每位学生至少掌握1项体育技能和1项艺术特长。3.全力优化人才培养模式。学校坚持教学质量是学校生存发展生命线，全面实施规范管理督查，全力推动“7S”管理，建立工作清单和诊改联动机制，推进办学双向达标，形成校企共融互动机制，实施党史、公共、思政、专业实训、工学结合、社会实践“六课联动”，抓实常规、抓活课堂、抓牢实践、抓细分析。学校和中核集团第五建设有限公司等5个企业通过开展共建实训基地、实施工学交替、聘请企业人力等形式，实施校企合作、订单培养。4.开展“服务型”成人学历教育工作。做好了开放大学白河学习中心的招生、教学、考务、毕业等各项常规工作，严把质量关、服务关、过程关，逐步形成了由教学过程的一体化管理、学生自学的跟踪式管理、质量控制的评估化管理组成的综合服务型的教学管理模式。5.实施“造血式”技能培训模式。学校以“技能培训+企业+农户+就业”的“技能助推型”的“造血式”扶贫模式，对参训学员实行“三包两免一补”全免费政策，深入开展各级各类技术技能培训和精准扶贫培训，实现了“学员得实惠、学校得发展、振兴得成果、社会得稳定”的多方共赢。一年来共实施电子商务、烹饪、月嫂、家政、乡村旅游、农产品加工等专业技能培训6000余人次，增强了贫困群众脱贫增收的内生动力，为全县乡村振兴打牢了坚实基础。6.推进“特色化”职业农民培育。白河职业农民培育坚持以社会培训服务、示范带动服务、镇厅村点服务、专业化服务、信息进村入户服务等六大服务为特色充分运用空中、田间、流动、固定4种课堂，利用“边学、边干、边受益”的培训方式，深入到贫困村展开了畜牧、养殖、种植、茶叶等产业培训，把贫困家庭劳动力培养成掌握实用技术的人才，满足贫困人员就业创业的现实需要。一年来开展各类培训18期，参培人员1569人次，举办高素质职业农民实地互助观摩学习、诵读比赛、赴平利紫阳学习交流等活动，出现了江正奇、凡文兵等高级职称的优秀职业农民带头人，并通过他们的“头雁”效应，助力实现“扩中”“提低”目标。共带动周边500余户脱贫人员实现科技兴农，共同致富。同时，通过引导外出务工人员回乡创业，带动更多的农村劳动力转移就业，全县有9200余名农村劳力转移各类产业实现了在“家门口”就业增收。（二）教师队伍建设成效明显。学校把师资队伍建设作为学校发展的基础性工程来抓，构建起“五位一体”培养新模式，涌现出了一大批表现突出的教师，教师张治田被中央广播电视大学授予全国农广校信息宣传先进个人，李方兵等3名教师分别荣获省市县教学能手，教师李耀轩荣获省级班主任大赛三等奖，高福明等3名教师荣获省“说专业、课程”展示交流活动三等奖，曾莉等3名教师荣获省微课设计与应用大赛二、三等奖，任海红等7名教师荣获市课堂创新大赛二、三等奖，荣蓉等3名教师在县教师基本功大赛荣获一、二、三等奖，毛发英等3名教师被评为白河“好老师”，市、县课题立项、结题5个，36人次参加省各级各类培训。学校将增加资金投入，鼓励教师参加培训、学历提升及申报各级各类优秀人才，为学校可持续发展提供强大的人才保障和智力支持。（三）组团式帮扶工作显著。2022年7月至今一年多，10名教师在白河职教中心实施帮扶，本着“精准、可实现、可持续、有成效”的原则，坚持“输血与造血并重”，激发职教改革活力，全面强化帮扶力度，全链条开展教育人才“组团式”援白帮扶工作，切实提高学校办学水平，助力白河构建形成“乡村教育振兴”与“教育振兴乡村”的良性循环。一年来帮扶人员全方位参与学校管理和教学，制定《学校三年发展规划（2023-2025）》与《“组团式”教育帮扶白河职业教育中心三年工作规划（2023-2025）》2个学校发展纲领性文件，对学校行政管理、教育管理、教学管理、后勤管理等相关制度22个进行了修定与补充，签订帮扶合作协议。组织修订了学校九个专业的人才培养方案，全面实施“青蓝工程”，组建了3个名师工作室和教师教学能力大赛团队4支，开展线上线下培训7次，11对学科教师、班主任结对，开展校内公开课、示范课与汇报课，邀请溧阳中专2名高级技师来学校进行一个月的实训基地建设与实训课程教学，联系溧阳中专接收学校2名教师赴溧阳中专学习，组织师生30人到溧阳中专学习交流。溧阳中专投入65万元，接收3个项目10名学生在溧阳中专进行为期6个月技能集训。捐赠75万元电梯实训设备，从苏陕协作项目资金中争取5万元用于学校电工实训室设备添置，从其他社会层面争取帮扶资金10万元，对学校的硬件改善、教师培训等方面进行资助。陕西能源职业技术学院在智慧健康养老服务和新能源汽车运用与维修专业积极支持实施中高职衔接贯通培养“3+2”、“3+3”联合办学。二、取得的主要社会效益和经济效益。（一）升学率就业率实现双提升。2023年，我校参加高考67人，本科上线31人，超出全省平均达线率23.29个百分点，比2022年同期超出1.51个百分点，处于全省领先位次。学前教育、计算机应用、护理专业84人将分段赴高职院校就读专科。82名学生高质量就业。毕业生职教高考升学率100%，就业率始终保持在99%以上，对口和优质就业率保持在85%以上，学生、家长、用人单位的满意度连年攀升。（二）青少年体育成绩显著。组织学生篮球队在安康市青少年（中学生）中职男子篮球锦标赛中荣获第2名，在白河县青少年组荣获第1名，2名学生荣获国家奖学金，126名学生荣获学校表彰，81学生在省市县各级各类比赛中荣获一、二、三等奖。其中电梯维护项目将代表陕西省参加全国中等职业学校技能大赛。（三）专业技能培训长效发展。一年来共实施电子商务、烹饪、月嫂、家政、乡村旅游、农产品加工等专业技能培训6000余人次，增强了贫困群众脱贫增收的内生动力，为全县乡村振兴打牢了坚实基础。三、存在的问题及改进措施。（一）存在的问题。1.德育工作体系还需进一步完善。立德树人是学校教育的根本任务和中心环节，但学校在落实立德树人上还存在疏于德、弱于体和美、缺于劳的问题，“全员、全过程、全方位”的“三全”德育体系还未健全，未能将立德树人渗透到学校教育教学的全过程。政府、学校、社会各方面尚未形成有效合力，未能让立德树人回归社会、回归家庭、回归生活。2.校企协同的课程改革还不深入。在产教融合大背景下，学校相关专业人才培养方案缺乏与企业的深度融合，人才培养调研论证力度不足，学校专业建设委员会工作不能常态化，缺少对企业行业新技术新工艺的认识和理解，未形成对学生核心素养和核心能力的全方位培养体系。校企合作型课程建设步伐缓慢，专业教学资源库亟待进一步完善。3.高水平师资队伍建设还需发力。师资队伍还跟不上职业教育和学校快速发展的步伐，与地方经济对各类高素质应用型人才培养的需要还有差距。主要体现在：教师队伍结构欠合理。省市内有影响力的领军人才、名师不多；专职、兼职动态发展的师资队伍不够稳定。教师培养与激励制度还需完善。4.实训基地建设还需持续投入。自2019年我省实施高中阶段招生职普比4：6以来，学校中职办学规模急剧扩大，再加上2021年来的新校区整体搬迁项目建设，学校资金困难，学校实训基地建设跟不上学校快速发展的步伐。5.信息化建设还需提档升级。学校要以着力解决目前存在的四大问题为目标，推动信息化建设提档升级。环境不融合。智慧教学设备无法支持和对接企业数字化生产过程；决策不融合。缺少包括校企融合等综合数据的支撑，决策可信度不高；资源不融合。绝大多数数字教学资源没有对接企业的岗位需求，没有融合企业的数字化生产过程；信息素养不融合,学校师生的信息化能力与企业要求有较大差距。（二）改进措施。学校将不断完善德育工作体系，以“全景育人”的新方式推进立德树人工作，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。完善教师培养与激励制度。引入高校、企业参与教师培养，改变教师培养与发展以学校为主体的形式，促进教师专业成长。学校要以着力解决目前存在的问题为目标，推动信息化建设提档升级。以《学校三年发展规划（2023-2025）》《“组团式”帮扶三年规划（2023-2025）》和省级“双示范”10大任务为载体，提升学校内涵发展，争创国家级示范中等职业学校。打造环境文化、精神文化、社团文化、礼仪文化等引领学生发展，打造职业教育特色文化体系。下一步工作思路。坚持立德树人，增强学生文明素养、社会责任意识、实践本领，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。积极投身白河教育“六大工程”和稳岗就业“四百工程”，落实县教体科技局整体战略部署，深化职普融通、产教融合、校企合作，探索中国特色学徒制，增强职业技术教育适应性，为白河乡村振兴提供人力资源支持。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2023年获得市级“教学质量先进单位”、全国农广校信息宣传先进集体、市级教育先进单位、县级教育教学质量考评先进单位等奖项，被遴选为国家“职业院校服务全民终身学习项目”第二批实验校，被陕西省教育厅命名为新一轮省级高水平示范性中等职业学校和示范专业项目建设单位，在省技能大赛荣获2个二等奖、1个三等奖，2名学生在国赛电梯维护项目中荣获团体二等奖。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |