渭南市临渭区丰荫明德小学
发布时间：
2024-04-19 16:47
| 单位名称 | 渭南市临渭区丰荫明德小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育 | |
| 住所 | 渭南市临渭区双王办丰荫村 | |
| 法定代表人 | 闵飞 | |
| 开办资金 | 4613.86万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 渭南市临渭区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 3521.69万元 | 3728.37万元 | |
| 网上名称 | 渭南市临渭区丰荫明德小学.公益 | 从业人数 153 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：开展主要工作情况一所学校全方面的工作要齐头并进，管理是关键的。在制定学校《三年发展规划》的基础上我校实施管理人员周工作落实反馈制度,通过“目标牵动、方案带动、评价推动”的“三动”工作方式，切实做到有事共商，有责共担，互相补台，寻求共赢管理模式。我校承办的陕西省心理健康调研活动、陕西省教学能手培训幼儿园分会场、第七届校园“联盟杯”校园足球赛盟主等活动均圆满顺利完成。（一）以立德树人为主旋律，坚持素养提升在教育教学中我校始终坚持德育为首，五育并举的教育理念。创新开展“全员导师”-团队育人；“养成教育”-以文化人；“主题思政”-以德树人；“校外研学”-以实悟人；“文明实践”-以行助人；“三结合”教育-协作育人；“多彩活动”-以情感人；“劳动教育”-以劳润人的育人途径，并在活动开展过程中，注重日常化、主题化、创新化和体系化，落实立德树人根本任务，在陕西省组织的优秀少先队集体评选中我校荣获陕西省“新时代优秀少先队集体”的荣誉称号。（二）以“双减”政策为根本，聚焦品质教育我校在课堂改革中以“T”秀课堂教学为载体，组织开展领导推门课、新教师亮相课、能手示范课、“两备三磨四提升”同课异构、组内过关课、“三级梯度”师傅挂牌课、徒弟优质过关课等活动，让“T”秀课堂在每位教师心中开花结果，切实在课堂中实现品质教育，提升教学质量。我校校本研修重实效的策略，不仅为课堂改革助力，而且帮助教师更快的成长，在市级“十四五规划”课题研究中，我校十项课题顺利结题；陕西省教科所组织的教学成果评选活动中，我校17位老师总计20项成果获奖。陕西省教育学会组织优秀教学设计评选活动中，我校17位老师获省级奖励，4位老师获市级奖励，14位老师获区级奖励，学校被评为“优秀组织单位”；学校“T秀”课堂学科化实践探究成果获得市级“二等奖”，区级“一等奖”。（三）以精彩课程为突破，发展核心素养。为了使学生形成积极主动的学习态度，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性、我校以校本课程开发为切入点，大胆尝试课程改革，在开齐开足国家课程课时的情况下，开设快乐星期三精彩课程和课后服务精彩社团。并从“健康与生活、责任与担当、人文与语言、信息与科技、数学与思维、艺术与审美”六个领域相继开发出校本教材40册，为教师授课提供保障，为学生全面发展奠基。（四）以安全管理为保障构筑平安防线安全工作是学校工作的重中之重。本学期，我校认真贯彻落实上级安全工作精神，本着“安全第一，预防为主”、“源头遏制，过程监管”的原则，推进“一岗双责”。积极开展疫情防控工作，增强师生的安全防范意识，拓展安全知识宣传教育面，建立健全安全管理长效机制，消除安全隐患，为全校师生创建良好的文明育人环境和校园安全环境。社会效益情况(一)注重养成教育，突出培根育魂，提升育人高度。“好的学校教育不是分数，而是学生的养成教育”。我校坚持以立德树人为核心,通过学科育人、文化育人、活动育人等6大育人途径，开展丰富的教育活动，真正做到让“每一个都精彩”。学校荣获省级“喜迎二十大，争做好队员”主题教育活动优秀单位；市级未成年人“阳光成长”心理健康教育先进单位；市级文明校园、区级国庆诗会三等奖；区级”奋斗的我最美的国”微视频三等奖；第七届校园足球联赛优秀组织奖；区级“得弈杯”围棋联赛三等奖等。第七届校园足球联赛我校喜获男子第二名,女子第四名的好成绩、“诵读中国”中我校师生15人次获得省市区级奖项。(二)抓住课程载体，夯实重点任务，提升育人深度。促进学校高质量发展，课程改革是载体。我校秉承“每一个都精彩”的办学理念，聚焦核心素养，积极推进课程教学改革。1.特色化的课堂实践。以“T”秀课堂教学为载体，以数字化教学为助推器，以课题研究为抓手,深入研磨“六课”，鼓励教师大胆实践，形成“让学生站在课堂中央”的特色“T”秀课堂模式，在“临渭金秋”课堂建设评选中，我校的《小学“T”秀课堂学科化实践及有效评价研究》喜获区级特等奖。在数字化教学成长方面我校被评为陕西省STEM教育种子单位；区级信息化创新大赛优秀组织单位；区级信息化先进单位;数字化教材助推高品质课堂改革优秀课例评选活动中，我校20人次获奖；区级“爱种子”课堂教学展示活动中我校6位老师喜获嘉奖。在课题研究方面我主持的省级课题《信息化环境下区域基础教育教师校本研修实践研究》顺利结题；我参与的《基于课堂革命的区域深化课堂教学改革行动研究》喜获渭南市课堂改革特等奖，围绕品质课堂学校成功立项4项省级课题、7项市级课题、23项区级课题。2.多元化的课程改革。以“作业”为切入口，落实作业“7项”管理制度，开展融合性“学科作业”实践活动，实施“1+X”“精彩课程”体系等，撬动课堂，实现“减负提质增效”。我校的“双减”经验在《中国教育报》推广；学校被评为“品质课堂示范校”，我撰写的论文《大单元背景下小学英语课堂教学策略》成功发表；陕西省基础教育教学能手高级研修主题征文活动中我校4人次获奖、暑期学科研训优秀设计案例评选活动中，6位老师获奖；“说课标、说教材、说教法”活动中，2位老师获奖。3.高效能的保障体系。引领教师快速成长的“青蓝工程”师徒结对、缓解校门口车辆停留安全隐患问题特设潮汐车位、提升学生膳食营养的精彩食育活动、“五育三查一演多联三提升”的安全管理模式等，为学校正常教育教学秩序的发展保驾护航。学校被评为渭南市市级园林式单位；临渭区教育系统疫情防控先进单位；区级校园安全稳定先进单位。三、存在的问题及整改措施过去的一年，我校取得的成绩有目共睹。2024年，我们将从以下方面进行思考与实践：（一）继续加强班子建设，要求管理干部认真学习共谋划，在过程细节上下功夫，在实践结果中常反思，使工作效益达到最大化。（二）加强名师引领，培养教学骨干、教学能手，为教学实绩稳步提升注入新鲜血液。（三）创新开展各类教育活动，使学生身心健康成长。（四）围绕“让每一个都精彩”的办学目标，探索挖掘学生学习能力和学生综合素养发展的评价内容和评价方式。（五）在切实做好双减各项工作的基础上，丰富教师在校生活，减轻教师负担，提升教师职业幸福感。四、下一步工作打算回顾一年的工作，虽有成绩但仍有困惑和难题。如何有效实施有温度、有个性的学生评价体系仍然值得我们所有教育人思考。我校将逐步构建《丰荫明德小学精彩少年评价育人体系》，从评价内容、评价方式、评价主体等方面进行积极的探索，建立健全《丰荫明德小学学生成长手册》。只有改变才能蜕变，唯有创新才能超越，这是一所学校高质量发展的源头活水。在新的一年，我会紧跟教育脉搏，运用发展眼光，进一步打开视野、放大格局，全力以赴办高质量教育，在教育的广阔天地里，探索未来教育的崭新模样。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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