韩城市板桥镇薛峰小学
发布时间：
2024-04-18 14:54
| 单位名称 | 韩城市板桥镇薛峰小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：实施小学义务教育，促进基础教育发展。业务范围：小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 韩城市板桥镇薛峰街道 | |
| 法定代表人 | 刘书贵 | |
| 开办资金 | 244万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 韩城市教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 174.88万元 | 168.61万元 | |
| 网上名称 | 韩城市板桥镇薛峰小学.公益 | 从业人数 6 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年以来，我单位在韩城市教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下四个方面的工作：一、具体业务开展情况1、在“三名+”活动中，园领导、教师相互学习，取长补短，相互提高。今年五月份，联盟体相关园在我园进行了以“地面游戏”的利用为主题做了展示交流和研讨。积极安排教师参加国培、省培等集中研修培训。2、今年春季，我校积极落实并开展“绿色校园”创建工作。完成校园所有树木悬挂铭牌，树木刷白套红。制作绿色校园展板，组织全体师生种植花草并定期对花草树木进行养护，创建工作基本完成。3、开学初，按照316工程和“千园达标”工作指标体系，我校（园）扎实部署，在日常工作中积极开展各项工作并及时收集资料，在规定的时间里顺利完成。4、课后服务工作开展的有声有色。我校学生1月份参加的青少年爱挑战网络竞赛，有两项打破省级记录，四项创渭南市记录。5、强化学生思想品德教育、良好行为习惯养成教育和阅读能力的提高。坚持每周一国旗下演讲；周三观看爱国影片；每天早晚阅读半小时；一周一次被褥晾晒，半月一次换洗。6、充分利用传统节日开展活动，让学生、幼儿在活动中锻炼、成长。举行了“讲文明话行文明事做文明学生”演讲赛，“走进街道当小小文明宣传员”。开展三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节、感恩教师节、中秋节、国庆节、重阳节等主题教育。7、改善办学条件，创造一个舒适的工作和生活场所，美化校园墙面、改造了校园围墙、改造维修生活用水管线、对餐厅地面进行了油漆处理、粉刷了部分校舍、对宿办楼线路进行了改造等。8、以“三赛、三争、三创”活动为载体，以和谐校园创建为突破口，采取多种措施，全面推进“三名+”工程，增强办学内涵，提升办学品位。9、幼儿园特色活动，学校利用校园宽阔的地面，设计地面游戏，教师利用业余时间完成，让幼儿在日常游戏中学习知识和技能。10、建立劳动实践基地、饲养区。养殖鸡鸭鹅、栽种各类蔬菜，为幼儿科学发现和小学生劳动实践创造良好的条件，一是便于幼儿观察动植物生长的过程规律，二是让年级学生亲身参与劳动，体验劳动带来的快乐和成就。11、为幼儿添置篮球架、跷跷板、脚踏车等玩具20余件，丰富孩子们运动娱乐。12、开展法制进校园活动，邀请我校法制副校长樊越警官到学校给师生上生动丰富的法制教育课。二、取得的社会、经济效益我校学生1月份参加的青少年爱挑战网络竞赛，有两项打破省级记录，四项创渭南市记录。雷爱民同志在此活动中也获得了“优秀指导教师”称号；4月，雷爱民同志在手抄史记活动中获得“优胜奖”，并带领两名同学在“全民讲史记”中获得了参与奖；2023年3月，雷爱民同志被韩城市教育局授予“中小学德育工作先进个人”称号；3月份，李树琪同志在韩城市中小学师生美术作品展中获得了“优秀教师奖”。9月份李树琪同志被韩城市教育局评为“优秀教师”、樊菲同志被板桥镇人民政府评为“优秀教师”。三、存在的问题及整改措施（一）存在问题1、教师队伍不够专业化我校幼儿园所有的公办教师虽然都是本科学历，但是均为非学前教育专业，在专业技能方面很欠缺。2、教师队伍不稳定我校多数为外聘教师，流动性太大，由于我校位于村里，在招聘教师时受到很大的限制。（二）整改措施1.每周进行专业技能方面的培训，打夯基础，提高唱歌、跳舞、弹琴等方面。2.扩大招聘范围，尽量为教师提供便利，提高教师整体素质。四、下一步工作打算1、鼓励教师利用国培、省、市、校培等形式，全方面提升教师的业务能力。2、利用“三名＋”活动，教师走出去，请进来，面对面交流学习，达到共同进步的目的。3、利用每周的园本培训，重点对教师的专业能力进行培训，且每月考核一次。鼓励教师利用业余时间进行专业方面的学习，满足教学需要。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |