西安市新城区建筑小学
发布时间：
2024-04-18 11:29
| 单位名称 | 西安市新城区建筑小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学义务教育；小学学历教育。 | |
| 住所 | 西安市新城区四合窑29号 | |
| 法定代表人 | 董宁 | |
| 开办资金 | 82.92万元 | |
| 经济来源 | 财政拨款 | |
| 举办单位 | 西安市新城区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 82.92万元 | 169万元 | |
| 网上名称 | 西安市新城区建筑小学.公益 | 从业人数 28 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，按规定申请年度报告，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 在2023年，新城区建筑小学深入贯彻党的二十大精神，紧紧围绕新城教育高质量发展的目标，始终坚守立德树人的根本任务，通过集团引领激发活力，高标准、高质量地完成了学校各项工作。在这一年里，我们不断追求进步，全力以赴地推动学校的跃迁发展，努力推进学校各项教育教学工作稳步前行。一、开展业务活动情况1.坚定信仰，强化党建引领学校党建工作始终深入开展主题教育活动。我们致力于实现“高质量党建促进教育高质量发展”的目标，不断强化理论学习，严格落实“三会一课”制度。我们规范开展主题党日活动，认真做好党费收缴管理工作，确保党的建设在办学治校中发挥核心引领作用。在解决教育领域突出问题的过程中，我们不断加强基层组织建设，提高教师队伍素质和管理水平，确保党的建设与办学治校的全面融合。2.凝心聚力助推学校发展（1）以迎检为契机，提升管理效能迎检工作不仅是工作的梳理，更是对学校管理的一次全面检验。在迎接各级检查的过程中，我们不断细化管理，及时梳理工作成果，分类整理相关资料。在优质均衡创建工作的推进中，我们经历了多次省、市、区级的检查。为了确保工作的全面性和准确性，我们先后更新了十余次数据，整理了50盒盒装资料，并进行了5次完善。在今年的第二次督导评估中，我们迅速将9个办公室调整到教学辅助用房，以最小移动和最快布置为原则，迅速完成了部室布置。（2）以制度建设为载体推进民主管理我校本着发挥绩效工资的激励作用，提升管理的质效，行政团队通过多次研讨、制定并起草了《建筑小学绩效工资增量部分考核奖励办法》（草案），12月分批召开预备会，邀请教研组长、年级组长、交流教师及青年教师代表征集意见，逐步完善此项管理制度，2023年12月底召开我校的一届四次教代会，顺利通过该“考核奖励办法”，此办法于明年起正式执行。（3）倾力培养，力促教师快速成长教师的成长不仅仅是自我修炼，更是一种突破。无论是青年教师还是成熟教师，通过参与各种成长活动，都能带来观念的转变，激发新的教学灵感，甚至实现自我重塑。青年教师的成长尤为显著。经过4月的亮相课和11月的汇报课，年轻教师在团队的支持下，不仅设定了基本的教学框架，明确了教学重难点，还学会了根据教学内容和学情创设情境，设计教学活动，以及运用多种方法进行课堂管理。成熟教师的课也日渐扎实和稳健。1月初组织开展了成熟教师展示课，他们基于课程意识，建立了单元整体教学框架，并充分发挥学习圈和教研组的引领作用。在12月的区能手赛中，我校在集团赛教指导团队的带领下黄瑞、王曲、莱阳阳、梁莲蓉四位老师无数次的研课、评课、改课、磨课，促使参赛教师不断自我更新、突破自己，以崭新的自我面对挑战。（4）实践引领，助推“双减”见成效“双减”政策落地，新课标理念得以贯彻，而课堂提质、作业提质正是其核心驱动力。在集团校的带领下，在实践探索中，我校教师们大胆迈步，家校联动，为教育教学注入活力。11月27日““英”你有趣特色作业”——学校首届主题英语节开幕，延续3周。6个年级12个班级的英语特色作业一齐闪亮登场，展现出各自独特的魅力。为把家庭教育与学校教育紧密结合起来,12月2日上午，我校首次召开了主题为“家校携手共育成长”的家长会。语数英老师认真准备、撰写稿件、多次演练，保证了此项活动的圆满完成。3.平安创建筑牢安全防线安全，始终是学校的首要职责。我们致力于打造一个安全、和谐的校园环境，通过精细化的安全管理，确保每一位师生的安全。首先，修订和完善了安保相关制度，明确了责任和流程要求。通过专项会议传达给全体教师和安保人员，定期召开安保工作专项会议，指出存在的问题并及时整改。其次，学校实施了多元化的教育策略，以增强师生的安全意识和应对能力。通过开学安全第一课、晨会安全讲话、安全主题班会等多种方式和途径，开展了安全主题教育、宪法与禁毒教育以及心理健康教育等系列活动，确保师生掌握必要的安全知识和技能。再次，为了加强家校合作，学校邀请全校学生家长参与家长护学岗工作，明确了岗位职责和工作范围。通过表彰“最美护岗人”等措施，激励家长积极参与护学工作，营造出家校共育、齐抓共管的良好氛围。本年度我校顺利通过了“新城区平安校园”创建验收评估工作。二、取得的主要社会效益在集团化办学的进程中，两校深度融合，齐心协力，共同构建了一个精神同向、实践同行的优质团队。基于集团的书雅文化理念，我校移植并完善了书雅·养正课程、书雅·社团课程、书雅·研学课程以及书雅·节日课程。这些课程不仅注重培养学生的道德品质，更将文化的滋养渗透到教育的每一个细节中，为异质共生的教育集团发展注入强大动力，助力学生养成良好的品德与行为习惯。1.书雅·养正课程。包括“书雅小课堂”和“书雅训练营”两部分。针对我校学生行为习惯问题，“书雅小课堂”从“文明行走”“课间文明如厕”等课程学习入手，不仅增强了学生道德规范意识，而且巩固、保持良好的行为习惯。书雅训练营在11月开展“消防无小事，安全不松懈——消防安全演练”，通过面对实战情景的逃生演练，提高全校师生面对火灾时的处置能力，夯实了校园安全防线。2.书雅·社团课程。我校社团课程涵盖博艺、创想、体健三大板块，共计15个社团。下半年，我们根据老师特长、学生身心发展需求，又新增设了田径和体能训练2个项目，为学生提供了更多元化的发展平台。3.书雅·研学课程。为了让学生们更好地了解历史、亲近自然，培养他们的自主、合作、探究的精神，学校与总校同步，带领学生走进西安半坡博物馆展开寻根之旅，走进华夏文旅，放飞海洋梦想，感受丝路传奇。这些活动不仅让学生们增长了知识，更让他们在实践中锻炼了能力，陶冶了情操，更好地助力学生全面发展。4.书雅·节日课程。以传统节日为切入点，学生通过“月圆人团圆”讲故事、“九九重阳节”果盘送祝福、“今朝恰立冬”手势舞、传统手工制作“迎新年”四个主题节日课程，学习传统节日文化知识，培养动手实践能力，感悟民俗民风，增强文化自信。三、存在问题1.学校管理方面：学校管理中，依据《新城区教育局学校中层管理暂行办法》，通过提升中层的管理效能，赢得中枢动力，努力推进学校从“火车头模式”走向“动车组模式”的管理生态。2.减负提质方面：学校需要不断重启、变革教学管理，从思想认同到行为再造，发掘新的“生长”，使学校的教学管理工作走向了常态优质模式，让“双减”政策成为提高教学效能的引擎，让“五项管理”成为改善学生学习生活质量的有效路径。四、改进措施1.学校管理方面：目前，管理体制的改革、教师岗位的规划等全新的工作思路给学校的管理团队也带来了全新的挑战，面对新问题，计划从提升中层团队的自身修养和能力入手，通过增加研修密度和提升研修品味来促进中层队伍的成长。2.减负提质方面：着眼于学生的身心健康成长，秉承“五育并举”全面发展的理念，我们学校结合实际情况，提出了有趣、有用、轻负、高效的作业设置理念，并以“学科+基础”“学科+实践”“学科+能力”为三个板块承载作业的具体内容，探索学科作业内容和形式，让作业变得有温度，有坡度，有厚度。五、下一步工作计划：在中层领导力上守正创新，调动学校内驱力。第一不断优化校园管理流程。持续推进课程研发中心的建设。其次启动实施“关键在中层”这一管理研修项目。一方面，通过假期集中研修对学校管理中的重要工作进行聚焦分析，另一方面，在学期中开展专题管理研修，针对工作中产生的生成性问题进行重点突破。在“减负提质”上攻坚克难，强化整体育人效能。首先着眼于学生的身心健康成长，我们学校结合实际情况，提出了有趣、有用、轻负、高效的作业设置理念，并以“学科+基础”“学科+实践”“学科+能力”为三个板块承载作业的具体内容，探索学科作业内容和形式，让作业变得有温度，有坡度，有厚度。其次学校在利用信息技术优化作业管理实现分层、个性化布置作业，及时数据分析支撑精准教学等方面进行了探索。“质”提上去，“负”自然就减了。第三立足校情，探索教师培养的“双翼”模式，建立系统化、链条化、立体化的四阶教师（职初教师、成熟教师、骨干教师、首席教师）培养机制以课堂研究、校本课题研究为契机，通过分层设计的教学活动，依托规范课堂、入格课堂、品牌课堂、特色课堂，重塑和优化教师心智模式，精研细磨“第一课堂”，使课堂成为师生共同参与，情感交汇,相互合作,彼此滋养的创新基地。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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