开展业务活动情况 |
2023年度,我单位在区教育局的领导下,认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策,按照核准登记业务范围开展活动,严格执行学校办学章程,努力争办人民满意教育。一、开展业务活动情况(一)严格规范办学行为,坚持依法治校学校按照《教育法》等法律法规,开展各方面工作。完善和优化学校制度,严格执行招生、收费政策,严格落实收支两条线管理,学校经费使用合理,无违规违纪现象。(二)坚持校务公开学校实行民主管理,所有重大决议都经过集体讨论研究决定。在教师职称评定、评优评先、招生收费、全员考核等工作中实行全过程公开,保障师生知情权,确保师生利益。良好的工作流程,公开的工作程序提高了效益,凝聚了人心。(三)大力加强教师队伍建设师德师风教育常抓不懈。按照“四有好老师”的要求,以常态化学习和专题学习相结合、集中学习和自学相结合、学习先进典型和警示教育相结合的方式,强化宣传学习,丰富活动内容。继续实施“青蓝工程”,促进青年教师专业成长。搭建平台,全面提高教师理论水平、业务能力和信息化教学水平。(四)落实立德树人根本任务加强学生日常行为规范的养成教育,培养学生良好的道德品质和文明行为习惯,结合重大节日、纪念日,以及安全、法制教育等内容开展系列主题教育,组织开展心理健康教育,促进学生逐步养成积极向上的健康心态,组织学生参加研学旅行活动,进一步培养了学生的创新精神、团队精神和实践能力。健全家长委员会、家长学校制度,通过定期召开线上线下家长会,鼓励家长做学习型、智慧型家长,促进学校教育与家庭教育紧密配合,提升家校共育效果。(五)规范教学常规,强化教学全过程管理严格执行课程计划,按照国家课程方案,开齐开足开好国家课程。加强课堂教学全过程管理。以提高课堂教学效率为目标,积极探索新的教学模式。加强质量监控,认真做好教学质量分析。持续做好学业规划指导和生涯规划指导。(六)探索教研新途径,提高教研工作质量教研活动扎实开展,常规教研活动做到定内容、定时间、定地点,采用专题研讨、教学教研等形式互相交流。坚持“走出去、请进来”的方式加强教师培训。开展新高考选课走班、课堂教改革等方面培训,强化了校本研修在教师成长中的主阵地作用,进一步提高了学校教学教研水平。强化“科研兴校、质量强校”意识,以高效率课堂教学研究为核心,开展“青年教师基本功大赛”等教学展示评比活动,营造人人关注课堂教学、积极提升课堂教学效果的氛围,推动教师群体对课堂教学的认识。持续加强课题研究过程性管理,指导教师根据课题制定研究计划,确立研究重点,并按计划开展活动,实行科研、教研、课改一体化。(七)多措并举,促“双减”政策落地。成立“五项管理”工作领导小组,按照学校作业、手机、睡眠、读物、体质管理实施方案,细化“五项管理”工作措施,落实工作责任,通过教研组长会议、教研组会会议组织教师学习作业布置及批改要求;严格执行手机管理;通过致家长一封信等方式要求家长保障学生在家的睡眠,同时严格执行静校制度,为学生每天40分钟的午休提供保障;加强课外读物管理,同时加强对图书阅览室、书吧和图书角读物的监督,全面防止问题读物进入校园。(八)加强“名校+”交流学习借助“名校+”平台,与名校深度融合。本学期,学校共接收来自市一中教育集团朱建利、王其明等10名教师参与学校管理、教育教学工作。其中益新中学常驻学校的教师有4名。同时,选派10名教师前往市一中、益新中学交流学习。通过教师间的交流学习,融合理念,学习方法,提升效果。二、取得社会效益德育成果1.在莲湖区“最美校园”、“最美教师”评选活动中,我校荣获莲湖区“最美校园”荣誉称号,8个班级获得莲湖区“最美教室”荣誉。2.在2023年莲湖区中小学生啦啦操、健美操比赛获得(高中组)女单第一名、男单第二名、(高中组)啦啦操一等奖、(初中组)有氧舞蹈第一名四项奖励。3.在2023年莲湖区第三届学校美育节暨中小学生艺术展演活动中,朗诵《祖国啊,我亲爱的祖国》获集体二等奖,19名同学获得舞蹈、乐器等个人项目奖。4.董欣如老师的心理健康教育典型案例、心理教案荣获区级三等奖、心理辅导咨询案例荣获区级一等奖。教学教研成果:在莲湖区第二届中小学课堂教学创新大赛中耿莹老师获综合实践类初中二等奖,郑丽君老师获初中英语三等奖,王翔老师获初中信息技术三等奖,张益彬老师获高中政治二等奖,夏莎莎老师获高中英语三等奖;在2023年莲湖区教师信息化教学大赛,王翔宇老师荣获一等奖;在西安市第七届教师微课大赛中韩娟荣获特等奖,王翔宇、马荣岗老师荣获二等奖,王丹荣获三等奖;在莲湖区2023年基础教育青年教师基本功大赛中,王丽明、李海菲老师荣获三等奖,郑丽君、王丹老师获优秀奖;在陕西省第二届stem教育教学竞赛中门兰兰老师荣获二等奖。张益彬老师荣获西安市教学能手称号,夏莎莎、郑丽君老师荣获莲湖区教学能手称号。三、存在问题及改进措施(一)存在问题1.课堂教学的管理难度较大,目前课堂教学任课教师除了正常的组织教学、落实课程目标以外,维持课堂纪律,确保人人都参与课堂学习比较难。2.面对高考综合改革,我们的选课走班模式还在摸索和探索之中,操作流程以及完备性还不够成熟,仍然需要在具体实践中不断探索和完善。3.学校整体的教育观念和管理方式与学校新的发展目标之间存有相当的差距。(二)改进措施1.努力实践现代学校管理理念,深入落实以人为本、以校为本、精细管理的现代学校管理制度。2.以学科发展为背景,在高中积极推进生涯规划课程。建立健全高中阶段考试体系,稳步推进我校高考综合改革。3.进一步深化以学习任务为载体的学科教学研究,创新教学管理制度,有效促进学生和谐发展。四、下一步工作思路1.加大教师培训力度,增加优秀教师总量,建设骨干教师体系,发挥校内骨干的示范引领作用。2.继续完善教学制度,规范教学行为,提高各项管理环节的工作标准、要求和检查力度,特别是对课堂教学中教师授课行为和学生听课状态进行重点关注和要求,提升课堂教学效果。3.全力推进教学改革,逐步实施新高考制度改革,进一步完善与课改相适应的教学评价机制、学生综合素质评价制度,推进学校的发展。 |